Ministerio de Educación y Deportes Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Haedo

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Laura Castilla Soriano
hace 6 años
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1 Haedo, 15 de Noviembre de VISTO La Ordenanza 1383 del 20 de diciembre de 2012 que establece los Lineamientos para la implementación de asignaturas electivas para las Carreras de Grado en el ámbito de la Universidad, y CONSIDERANDO Que en dicha Ordenanza se establece que todas las materias electivas de las carreras de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional, tienen vigencia de 4 años. Que las asignaturas electivas aprobadas a fines de 2013 por Resolución Nº 448/2013 perderán su vigencia en el corriente ciclo lectivo. Que el Departamento de Ingeniería Industrial de esta Facultad Regional, envió para su aprobación a este Consejo Directivo, los programas analíticos de las materias que se ofrecen como electivas de la mencionada carrera. Que los mismos fueron analizados por la Comisión de Enseñanza de este Consejo Directivo, la cual, en la Reunión Ordinaria celebrada en el día de la fecha, presentó despacho recomendando acceder a lo solicitado. Que el despacho resultó aprobado. Que el dictado de la medida se efectúa en uso de las atribuciones otorgadas por el Estatuto de la Universidad Tecnológica Nacional y en un todo de acuerdo con las reglamentaciones vigentes. Por ello, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD REGIONAL HAEDO R E S U E L V E: ARTICULO 1º: Aprobar los Programas Analíticos para el período , de las Asignaturas: Gerenciamiento (ANEXO I); Logística Empresarial (ANEXO II); Introducción a las Energías Renovables (ANEXO III); Dirección de Proyectos (ANEXO IV); Automatización y Control (ANEXO V); Sistemas Integrados de Gestión (ANEXO VI); Finanzas (ANEXO VII); Formación de Emprendedores (ANEXO VIII) y Recubrimientos Especiales de Ultima Generación (ANEXO IX); correspondientes al 2007 de la carrera Ingeniería Industrial de la. Corresponde a la Resolución de Consejo Directivo Nº 548/2017

2 ARTICULO 2º: Regístrese. Comuníquese al Rectorado de la Universidad Tecnológica Nacional, a la Secretaría Académica, al Departamento de Ingeniería Industrial a sus efectos. Cumplido. Archívese. RESOLUCION DE CONSEJO DIRECTIVO Nº: 548/2017.

3 ANEXO IV Resolución de Consejo Directivo Nº: 548/2017 PROGRAMA ANALÍTICO Asignatura: Dirección de Proyectos Plan: 2007 Carrera: Ingeniería Industrial Departamento: Ingeniería Industrial Bloque: Tecnologías Aplicadas Horas: 96 Área: Administración Modalidad de Cursado: Anual PRE- REQUISITOS: Para cursar Para rendir Cursadas Aprobadas Aprobadas Administración General Economía de la Empresa Costos y Presupuestos Evaluación de Proyectos Planificación y Control de la Producción Control de Gestión Ingeniería en Calidad Seguridad, Higiene e Ingeniería Ambiental. Legislación Evaluación de Proyectos Planificación y Control de la Producción Control de Gestión Ingeniería en Calidad Seguridad, Higiene e Ingeniería Ambiental Legislación FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS. La concepción de la Dirección de Proyectos, ha ido evolucionando a lo largo de las últimas décadas, a la vez que se ha ido transformando el

4 proceso, los métodos y estrategias que se llevan a cabo para su eficaz ejecución. Estos cambios vienen promovidos, a su vez, por la globalización, los avances técnicos o los hábitos de consumo, a los que las empresas deben adaptarse rápidamente si desean alcanzar las metas establecidas, sobrevivir y continuar siendo competitivas. La dirección de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto. La, mediante el desarrollo de esta cátedra, busca incentivar el potencial gerenciador en los graduados de esta carrera, complementando los contenidos de las materias afines que conforman el plan de estudios. OBJETIVOS GENERALES Lograr que el Graduado pueda desempeñarse como Director de Proyectos de cualquier índole, responsabilizándose de asegurar que todos los integrantes del equipo conozcan su rol y sepan ejecutarlo, contando con los medios disponibles para hacerlo y con la información necesaria para comprender el alcance y limitaciones de cada tarea y actividad en la que intervendrán de forma activa. Proveer a los Alumnos de herramientas metodológicas para que puedan gestionar más eficientemente sus proyectos. OBJETIVOS ESPECIFÍCOS: Que el Alumno adquiera las habilidades que le permitan identificar y llevar a cabo las fases principales que conforman la Dirección de Proyectos: 1. Inicio del Proyecto

5 Definir el proyecto creando un documento donde se especifique el alcance del proyecto, cronograma y presupuesto. Identificar a los interesados en el proyecto, sus funciones y responsabilidades. Realizar un análisis de la viabilidad del proyecto. 2. Estrategia de Planificación Desarrollar, evaluar y seleccionar la estrategia adecuada para el proyecto, teniendo en cuenta el rendimiento, costos, tiempos y limitaciones de alcance. 3. Implementación del plan de proyecto Crear el cronograma del proyecto sobre la base de alguna de las metodologías para la gestión de proyectos. Desarrollar el plan de comunicación. Elaborar el plan de gestión del riesgo. 4. Ejecución y control de proyecto Dirigir el plan. Ejecutar las acciones necesarias para su puesta en marcha. Hacer un seguimiento del avance del proyecto. Monitorear plazos establecidos, costos previstos, calidad y riesgos. 5. Entrega de proyecto Proceder con el cierre del proyecto. Entrega de la documentación del Proyecto.. PROGRAMA ANALÍTICO

6 Unidad 1: Definición y Alcances de la Dirección de Proyectos Injerencias del Director de Proyectos Documentación del proyecto Factores de éxito del proyecto. Unidad 2: Principales conceptos de la disciplina de Dirección de Proyectos Los proyectos como elemento estratégico en las organizaciones Las restricciones de los proyectos El ciclo de vida de los proyectos Los procesos de la dirección de proyectos. Unidad 3: Planificación de Proyectos Estimación de Recursos (Tiempos / Costos) Análisis de riesgo. Evaluación Económica y Financiera (estudio de pre-factibilidad y de factibilidad). Unidad 4: Las actividades del proyecto Secuenciamiento de actividades Estimación de recursos Desarrollo del cronograma del proyecto El Camino Crítico Diagrama de Gantt Optimización de plazos Nivelación de recursos Línea base del cronograma. Unidad 5: Planificación de las adquisiciones Tipos de contratos y criterios de selección Evaluación de proveedores Control de las adquisiciones Documentos utilizados Técnicas de negociación Inspecciones y auditorias. Unidad 6:

7 Gestión de las comunicaciones Métodos de comunicación Matriz de reportes Los informes de desempeño del proyecto Las reuniones en los proyectos Habilidades de comunicación del líder. Unidad 7: Estructuras organizacionales Autoridad y poder en el proyecto Asignación de responsabilidades en el proyecto Desarrollo del equipo de trabajo Liderazgo y motivación Técnicas de resolución de conflictos. Unidad 8: Cierre de proyecto. Documentación a entregar. BIBLIOGRAFÍA: Título Autor / es Editorial Edición año Si / no Guía PMBOK. Fundamentos para la dirección de proyectos Project Management Institute PMI Publications 2014 No Gestión de la planificación del tiempo en proyectos N. Moreno Gómez / Maritza A. Abril /Ludwig Linderman Reviews 2014 No Dirección de Proyectos: Una Introducción con base en el marco del PMI. Fernando Hurtado PMP. Palibrio No Project Management: Casos de Estudios. Harold R. Kerzner Wiley 2003 No Project Management Práctico: Técnicas, Herramientas y Documentos J. Eduardo Caamaño PMP Círculo Rojo 2011 No

8 METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Para el dictado de las clases de exposición se utilizará la tecnología de transferencia más conveniente en cada caso, ya sea la utilización de filminas o PowerPoint, proyección de video, pizarra, o combinación de métodos. Las clases de exposición buscarán la interacción del alumno, generando el ambiente para la solicitud y demanda del mismo en el tema tratado, involucrándolo en el resultado de la transferencia. Al inicio de cada unidad o tema se expondrán los objetivos en materia de capacidad que se buscan logran que el alumno adquiera, se orientará hacia la bibliografía o sitios de internet recomendados. - Modalidad de enseñanza y carga horaria % Carga horaria total curricular Lugar de desarrollo Teórica 50 Aula FRH Formación experimental 25 Aula FRH Resolución de problemas 25 Aula FRH Sumatoria: 100%

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