Programación del Departamento. de TECNOLOGÍA

Transcripción

1 Programación del Departamento de TECNOLOGÍA MATERIA TIC II CURSO 2º BTO I.E.S. FRANCES DE ARANDA CURSO 2017/2018 Gloria Asensio Martín

2 ÍNDICE 1. Contenidos mínimos 2. Criterios de evaluación y su concreción 3. Criterios de calificación. 4. Características de la evaluación de septiembre.

3 1. Contenidos mínimos Los contenidos de la materia de TIC II se organizan en los siguientes tres bloques: Bloque I: Programación. Estructuras de almacenamiento de datos. Introducción a la programación orientada a objetos. Técnicas de análisis para resolver problemas. Diagramas de flujo. Diagramas de transición de estados. Elementos de un programa: datos, variables, funciones básicas, bucles, funciones condicionales, operaciones aritméticas y lógicas, métodos, clases y objetos. Algoritmos y estructuras de resolución de problemas. Programación en distintos lenguajes. Depuración, compilación y ejecución de programas. Bloque II: Publicación y difusión de contenidos. La web social: evolución, características y herramientas disponibles. Situación actual y tendencias de futuro. Plataformas de trabajo colaborativo: herramientas síncronas y asíncronas. Herramientas de creación y publicación de contenidos en la web. Nuevas tecnologías y su desarrollo futuro para su aplicación en el entorno de trabajos colaborativos. Realidad aumentada, Internet de las cosas. Bloque III: Seguridad Definición de seguridad activa y pasiva Seguridad activa: uso de contraseñas seguras, encriptación de datos y uso de software de seguridad. Seguridad pasiva: dispositivos físicos de protección, elaboración de copias de seguridad y particiones del disco duro. Riesgos en el uso de equipos informáticos. Tipos de malware. Instalación y uso de programas antimalware. La secuenciación será la siguiente: 1ª EVALUACIÓN. BLOQUE II. Publicación y difusión de contenidos. BLOQUE III. Seguridad. 2ª EVALUACIÓN. BLOQUE II. Publicación y difusión de contenidos.

4 BLOQUE I. Programación 3ª EVALUACIÓN. BLOQUE I. Programación Esta secuenciación podrá variar en función de los conocimientos previos, intereses y capacidades de los alumnos, además de los imprevistos que pudieran surgir durante el curso. 2. Criterios de evaluación y su concreción Crit.TIC.1.1. Describir las estructuras de almacenamiento analizando las características de cada una de ellas. Est.TIC Explica las estructuras de almacenamiento para diferentes aplicaciones teniendo en cuenta sus características. Crit.TIC.1.2. Conocer y comprender la sintaxis y la semántica de las construcciones de un lenguaje de programación. Est.TIC Elabora diagramas de flujo de mediana complejidad usando elementos gráficos relacionándolos entre sí para dar respuesta a problemas concretos. Crit.TIC.1.3. Realizar programas de aplicación en un lenguaje de programación determinado aplicándolos a la solución de problemas reales. Est.TIC Elabora programas de mediana complejidad definiendo el flujograma correspondiente y escribiendo el código correspondiente. Est.TIC Descompone problemas de cierta complejidad en problemas más pequeños susceptibles de ser programados como partes separadas. Crit.TIC.1.4. Utilizar entornos de programación para diseñar programas que resuelvan problemas concretos. Est.TIC Elabora programas de mediana complejidad utilizando entornos de programación. Crit.TIC.1.5. Depurar programas informáticos, optimizándolos para su aplicación. Est.TIC Obtiene el resultado de seguir un programa escrito en un código determinado, partiendo de determinadas condiciones. Est.TIC Optimiza el código de un programa dado aplicando procedimientos de depuración. Crit.TIC.2.1. Utilizar y describir las características de las herramientas relacionadas con la web social, identificando las funciones y posibilidades que ofrecen las plataformas de trabajo colaborativo. Est.TIC Explica las características relevantes de las web 2.0 y los principios en los que esta se basa.

5 Crit.TIC.2.2. Elaborar y publicar contenidos en la web integrando información textual, gráfica y multimedia teniendo en cuenta a quién va dirigido y el objetivo que se pretende conseguir. Est.TIC Diseña páginas web y blogs con herramientas específicas analizando las características fundamentales relacionadas con la accesibilidad y la usabilidad de las mismas y teniendo en cuenta la función a la que está destinada. Crit.TIC.2.3. Analizar y utilizar las posibilidades que nos ofrecen las tecnologías basadas en la web 2.0 y sucesivos desarrollos aplicándolas al desarrollo de trabajos colaborativos. Est.TIC Elabora trabajos utilizando las posibilidades de colaboración que permiten las tecnologías basadas en la web 2.0. Crit.TIC.3.1. Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones en internet y en la gestión de recursos y aplicaciones locales. Est.TIC Elabora un esquema de bloques con los elementos de protección física frente a ataques externos para una pequeña red considerando tanto los elementos hardware de protección como las herramientas software que permiten proteger la información. Crit.TIC.3.2. Analizar la importancia que el aseguramiento de la información posee en la sociedad del conocimiento valorando las repercusiones de tipo económico, social o personal. Est.TIC Selecciona elementos de protección software para internet relacionándolos con los posibles ataques. Est.TIC Clasifica el código malicioso por su capacidad de propagación y describe las características de cada uno de ellos indicando sobre qué elementos actúan. 3. Criterios de calificación La calificación de cada evaluación se hará de acuerdo a los siguientes apartados, cada uno de ellos tendrá un peso distinto en la nota: 1.- ACTITUD Y OBSERVACIÓN EN EL AULA 10 % de la nota 2.- PARTE PRÁCTICA 60 % de la nota 3.- PRUEBAS Y EJERCICIOS 30 % de la nota -Puntualidad y asistencia -Comportamiento -Participación -Interés -Trabajo diario: actividades -Trabajos -Documentación utilizada -Prácticas o proyectos de informática -Cuaderno de clase. -Manejo de los distintos programas empleados - Pruebas individuales de conocimientos teóricos - Pruebas prácticas de algunos de los programas utilizados

6 En caso de no realizarse examen en alguna evaluación, el porcentaje de este apartado se sumará al de la parte práctica. - Cada uno de los apartados anteriores se valorará de 0 a Se considerarán superados los criterios de calificación cuando el alumno obtenga una valoración igual o superior al 5 en el cómputo de los apartados anteriores, necesitándose un mínimo de 4 en cada una de las partes para poder mediar. En el apartado de conocimientos se hará la media de los exámenes realizados sea cual sea la nota obtenida en cada uno de ellos. Del mismo modo se procederá en el parte práctica. - En el apartado de prácticas el profesor puede asignar un peso diferente a cada ejercicio en la nota, dependiendo del tiempo dedicado, dificultad en la realización, así como otras estimaciones que considere oportunas. Además se tendrá en cuenta que: - La nota final será la media de las tres evaluaciones siempre que en cada evaluación se tenga al menos un 5. - Si la nota de una evaluación es inferior a 5 los alumnos podrán, al final de la misma o al inicio de la evaluación siguiente, subsanar las notas negativas mediante la entrega de trabajos y/o la realización de un examen. La calificación de estas pruebas no se reflejará con una nota mayor a 5 por tratarse de repetir trabajos y/o prueba de contenidos mínimos. - Si se llega a final de curso con la asignatura pendiente los alumnos podrán presentarse a un examen de recuperación en Septiembre de todo el curso y a su vez deberán entregar los trabajos que estime el profesor. - Las alumnas y alumnos que copien serán calificados con cero en las pruebas correspondientes al control. La nota que evalúa el interés y esfuerzo será cero. La profesora o el profesor podrá optar por hacer todas las pruebas siguientes de forma oral o mediante exámenes individualizados. De esta incidencia será informada la familia del alumno o de la alumna. - El profesor podrá penalizar los retrasos o faltas de asistencia no justificadas de forma reiterada con disminución en la nota final de la evaluación o en el apartado de actitud. Cada profesor informará a los alumnos previamente de sus criterios a la hora de disminuir la nota por este concepto. - La persona que no realice en la fecha prevista una prueba evaluativa anunciada, tendrá la opción de realizarla siempre que justifique de modo adecuado la falta. Esta prueba se realizará en la fecha y horario indicado por el profesor/a. - Es obligatorio entregar todas las actividades para poder superar la asignatura.

7 4. Características de la evaluación de Septiembre Una vez realizada la evaluación final, aquellos alumnos que no han superado la materia deberán presentarse a un examen de recuperación en Septiembre de todo el curso y a su vez deberán entregar los trabajos que estime el profesor. Para ello necesitarán realizar actividades que les ayuden a reforzar y afianzar aprendizajes y capacidades. Los alumnos deberán repasar y reforzar los materiales impartidos durante el curso, y se les orientará sobre como superar las pruebas. Estas pruebas de septiembre se basan en los contenidos mínimos de todo el curso, están enfocadas a superar las concreciones de los criterios de evaluación, tendrán un lenguaje fácil, una formulación sencilla y se trabajaran en casa, desde la evaluación final en junio hasta la realización de la prueba en septiembre. La PRUEBA EXTRAORDINARIA será superada con una calificación igual o superior a 5. La calificación final de esta prueba no podrá ser inferior a la obtenida en la Evaluación Ordinaria.