PROGRAMA BINACIONAL DE EDUCACIÓN MIGRANTE P R O B E M

Transcripción

1 PROGRAMA BINACIONAL DE EDUCACIÓN MIGRANTE P R O B E M

2 ANTECEDENTES En 1976 iniciaron los esfuerzos de colaboración entre los Sistemas Educativos de México y los Estados Unidos de América, a iniciativa de los estados de Michoacán y California, cuyos resultados dieron origen al Programa en 1982.

3 QUÉ ES EL PROBEM? Es el Programa que responde a la necesidad de dar atención y oportunidades de educación ininterrumpida a los niños y jóvenes migrantes que viajan cada año entre México y Estados Unidos de América. Con este fin el Programa aboga para asegurar la ubicación del estudiante migrante en las escuelas, bajo el reconocimiento de las necesidades de que nuestros niños desarrollen la confianza y el respeto de sí mismos para adaptarse y tener un buen desempeño en ambos sistemas educativos.

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5 OBJETIVOS Realizar acciones que aseguren la continuidad escolar de los niños, jóvenes y adultos migrantes en ambos países. Contribuir para que se otorgue a los niños, jóvenes y adultos que migran entre México y los Estados Unidos de América una educación de calidad, equidad y pertinencia.

6 OBJETIVOS Fortalecer las relaciones educativas y socioculturales entre México y los Estados Unidos de América, a través del intercambio de información sobre sus sistemas educativos, experiencias académicas y culturales con las autoridades educativas y los docentes de ambos países.

7 OBJETIVOS Reforzar el conocimiento de la historia, la cultura, los valores y las tradiciones nacionales, en los alumnos mexicanos y de origen mexicano que migran entre México y los Estados Unidos de América, a través del Intercambio de Maestros entre ambos países.

8 OBJETIVOS Difundir permanentemente los objetivos y acciones del PROBEM entre educandos, docentes, padres de familia, autoridades estatales, municipales, distritales y organizaciones educativas y sociales, entre otros, tanto de México como de Estados Unidos de América.

9 INFORMACIÓN Y DIFUSIÓN Realizar de forma permanente actividades como promover, orientar y dar a conocer los proyectos educativos cuyos beneficios se ofrecen a la población migrante en el marco del PROBEM, particularmente la difusión sobre el uso y expedición del Documento de Transferencia del estudiante migrante binacional, para garantizar el acceso oportuno y expedito a las escuelas de educación básica, tanto en México como en Estados Unidos.

10 INFORMACIÓN Y DIFUSIÓN Diseño, impresión y distribución de materiales informativos.

11 INFORMACIÓN Y DIFUSIÓN Difusión sobre el uso y expedición del documento de transferencia a través de acciones de capacitación. Información directa autoridades educativas. Presencia del probem en redes sociales. Creación del sitio web oficial, hospedado en la página de la dgri. Creación de spots de radio y televisión.

12 INFORMACIÓN A AUTORIDADES EDUCATIVAS

13 INTERCAMBIO DE MAESTROS Se realiza bajo la coordinación de la Secretaría de Educación Pública y de Relaciones Exteriores con la participación de las autoridades estadounidenses, responsables de los programas de educación bilingüe y migrante, entre otros. Los maestros seleccionados viajan a escuelas y/o distritos escolares de E.E.U.U., en un periodo de 3 a 8 semanas durante los meses de mayo a agosto.

14 INTERCAMBIO DE MAESTROS Contribuir al fortalecimiento del conocimiento de la historia, la lengua, la cultura, los valores y las tradiciones nacionales en los alumnos de origen mexicano que radican en Estados Unidos, así como reafirmar su identidad nacional.

15 INTERCAMBIO DE MAESTROS Proporcionar una experiencia formativa en los maestros mexicanos que permitan establecer programas de colaboración educativa que beneficien y enriquezcan el rendimiento de los escolares mexicanos en ambos países.

16 ACCESO A LAS ESCUELAS Asegurar la continuidad escolar de los alumnos provenientes del extranjero, en la Educación Básica en el Sistema Educativo Nacional.

17 DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA Es equivalente al Reporte de Evaluación. No requiere ninguna revalidación o legalización. Se expide de manera gratuita. Está elaborado en inglés y español. Utiliza escalas de calificaciones de ambos países.

18 Garantizar el acceso oportuno y expedito

19 BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE DOCUMENTOS ESCOLARES Qué hacer en caso de no contar con documentos que comprueben sus estudios en E.U.A. Copia del Acta de Nacimiento. Información de la escuela de E.U.A.; principalmente, nombre y dirección.

20 REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS Requisitos: Original y copia del acta de nacimiento o documento legal equivalente. Original y copia del reporte escolar (Report Card) del último grado cursado en el extranjero Costos* $ M/N educación primaria $ M/N por cada grado de educación secundaria * Tarifa sujeta a cambio.

21 CURP EN NINGÚN CASO, LA AUSENCIA DE CURP OBSTACULIZARÁ EL ACCESO A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS. Tratándose de alumnos que no cuentan con la CURP, se utilizará el segmento raíz de dicha clave. En México, y atendiendo a lo dispuesto por la Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la esfera de la Enseñanza, adoptada el 14 de diciembre de 1960, por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, así como a lo previsto en disposiciones nacionales aplicables, NO SE RESTRINGIRÁ EL ACCESO DE NINGÚN NIÑO NACIONAL O EXTRANJERO A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS, en

22 Normas de Control Escolar Relativas a la Inscripción, Reinscripción, Acreditación, Promoción, Regularización y Certificación en la Educación Básica. Emitidas por la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas, por conducto de la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación.

23 APOYOS EDUCATIVOS Capacitación de maestros que tienen a su cargo estudiantes migrantes, las actividades más recurrentes son las relacionadas con la elaboración y distribución de materiales didácticos para docentes y alumnos; un diagnóstico estatal y generación de una línea de capacitación a autoridades educativas.

24 APOYOS EDUCATIVOS Compendio de estrategias didácticas para el fortalecimiento de la Lectura, Escritura y matemáticas. Diseño de cursos, seminarios, diplomados para la Capacitación y Sensibilización de directivos y docentes en temas de inclusión, multiculturalidad y educación migrante. Cursos de enseñanza del español como segunda lengua.

25 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Desarrollar indicadores de competitividad para que el Programa se lleve a cabo dentro de los estándares más altos de calidad. Instrumento de evaluación cuantitativa y cualitativa. Reunión nacional de Evaluación del intercambio (alumnos atendidos e impacto). Supervisión de los Maestros de Intercambio en los estados de destino.

26 Mtro. Antonio Ramos Director de la Oficina de Educación Migrante en el Estado de Oregón Lic. Ana Laura Peñaloza Urbina Vicecoordinadora nacional y Coordinadora del PROBEM en el estado de Morelos laura.penaloza@iebem.edu.mx