œ œ & # # c œ œ. œ œ # œ œ j œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ & # # n œ œ œ A 7 B 7 E 7 A 7 D 7 G 7 D 7 C 7 B b 7 E b E b7 Basic Concepts of Interpretation

Transcripción

1 Basic Concepts of Interpretation Eemplo 2b Bolero (C track 2) Example 2b Bolero (C track 2) q = 80 c Intro (piano) 7 B n 7 7 b 18 C 7 b n E b n E b7 B b 7 b n 2 B 7 17

2 Preliminary Exercises on iction Eemplo (C track ) q = 144 Example (C track ) c - 7 C A > 7 > C 2 C En el estilo de cha-cha-chá sería: In the style of a cha-cha-chá this ould be as follos: Eemplo 4a (C track 4) Example 4a (C track 4) c - E Se hará así sucesivamente con cada uno de los estilos haciendo énfasis en la eecución correcta de cada articulación, teniendo especial cuidado de que los picados sean cortos y, valga la insistencia, ya que ésto es muy importante Otro aspecto que influye en la dicción e interpretación de un estilo determinado son los adornos Se pueden aplicar los diferentes adornos como apoyaturas, mordentes, de dos, tres y cuatro notas, trinos, glisandos ascendentes y descendentes que puede escribir el arreglista o utilizar éstos en un solo improvisado En el siguiente fragmento podemos ver la utilización de algunos de estos adornos Eemplo 4b (no en C) This ill be repeated successively in each of the styles emphasizing the correct execution of each articulation, hile being particularly careful to play the picados short My apologies for repeating this, but I consider it very important Moreover, the individual styles are also influenced in their diction and interpretation by the use of embellishments The range of embellishments that might be used stretches from appogiaturas, mordents of to, three and four notes as ell as trills to ascending and descending glissandos either notated by the arranger or used in an improvised solo In the folloing passage you ill see ho some of these embellishments can be used Example 4b (not on C) h = 92 C r 5 n n r T ~ n r 19

3 Eercicios preliminares de dicción Continuando con el lenguae musical (dicción) podemos destacar también el acompañamiento de los saxofones en un bolero, éste sería más legato en función de una melodía: Eemplo 5 Bolero-Mambo (C track 5) Continuing on the subect of musical language, or diction, e should also point out that in a bolero the accompaniment performed by the saxophones has to be more legato corresponding to the melody: Example 5 Bolero-Mambo (C track 5) q = 100 F 7 B b7 b b b c F 7 B b7 E b ø C 7 b - F 7 b b b B b7 F 7 B - b7 - E b y si utilizáramos este mismo fragmento en un bolero chá sería más ritmático, más cortos los sonidos: Eemplo 6 Bolero-Chá (C track 6) and if e use the same passage in a bolero-chá, it ould be more rhythmical ith the notes played shorter: Example 6 Bolero Chá (C track 6) F 7 B b7 b b b c R - R F 7 - B b7 E b R - R ø C 7 b - F 7 B b7 b b b R - R F 7 B - b7 - E b eneralmente en el Bolero-chá o Bolero-son, el tempo es más alante (más rápido) cuando se entra en el estribillo o montuno Un eemplo de bolero-chá es Trillo Tropical Usually, in the bolero-chá or bolero-son, the tempo gets more alante (faster) hen starting ith the estribillo or montuno Trillo Tropical is an example of a bolerochá Eemplo 7 Trillo tropical (C track 7) q = 112 c Example 7 Trillo Tropical (C track 7) fade out 20

4 La síncopa en la música cubana A continuación practique las siguientes síncopas y contratiempos los cuales le servirán de preparación para eecutar los distintos tumbaos o melodías cubanas Practise the folloing syncopations and off-beats hich ill prepare you for the performance of different tumbaos or Cuban melodies EERCICIOS Cha-cha-chá (C track 21 y 62) EXERCISES Cha-cha-chá (C tracks 21 and 62) q = C F 7 b c Son (C track 22 y 6) Son (C tracks 22 and 6) h = 104 F C 7 b C C 7 F Son maracaibo (C track 2 y 64) Son maracaibo (C tracks 2 and 64) B C h = 104 Cha-cha-chá (C track 24 y 65) Cha-cha-chá (C tracks 24 and 65) q = 116 4x A B B c A Son (C track 25 y 66) q = 116 Son (C tracks 25 and 66) B C c F Mambo (C track 26 y 67) Mambo (C tracks 26 and 67) B c - C N > > q = 12 F 26

5 Syncopation in Cuban Music uaracha (C track 27 y 68) uaracha (C tracks 27 and 68) h = 108 A C A Pilón (C track 28 y 69) Pilón (C tracks 28 and 69) h = 104 B C Pa cá (C track 29 y 70) Pa cá (C tracks 29 and 70) h = 120 b C uaracha (C track 0 y 71) h = 108 uaracha (C tracks 0 and 71) b b 6 C 8 7 uaracha (C track 1 y 72) h = 108 uaracha (C tracks 1 and 72) b b 6 8 C 7 uaracha (C track 2 y 7) uaracha (C tracks 2 and 7) h = 108 C b b uaracha (C track y 74) uaracha (C tracks and 74) h = 108 b b 6 8 > C

6 Eercicios con Tumbaos Capitulo 6 EERCICIOS CON TUMBAOS Es muy importante, como se ha dicho en los distintos capítulos de este libro, el tocar con la clave, sentir dónde va y eecutar sin tener que pensar si es una u otra En los siguientes eercicios, no se indicará ningun signo de dicción, de acuerdo a como haya practicado hasta ahora, hágalo usted mismo Son (C track 4 y 75) Chapter 6 EXERCISES WITH TUMBAOS As has already been mentioned in the different chapters of this book, it is very important to play ith the clave, to feel here it goes and to play it ithout thinking hich one it is In the folloing exercises there is no symbol of diction No it is your task to do it yourself in accordance ith hat you have learned so far Son (C tracks 4 and 75) h = 104 C Son (C track 5 y 76) Son (C tracks 5 and 76) h = 92 b b F C C F > > b B b Son maracaibo (C track 6 y 77) Son maracaibo (C tracks 6 and 77) q = 100 F E b B b E b b c b b Son guaracha (C track 7 y 78) Son guaracha (C tracks 7 and 78) h = 92 b b C B b E b F E b B b E b F E b Son montuno (C track 8 y 79) Son montuno (C tracks 8 and 79) h = 84 F b C 7 C F - - B b C 7 F 28

7 Exercises ith Tumbaos Son montuno (C track 9 y 80) h = 104 b b C Son montuno (C tracks 9 and 80) C b b 7 b b n Realice y practique con las siguientes células rítmicas sus propias variaciones melódicas sobre el anterior ciclo armónico Practise and play your on melodic variations ith the folloing rhythmic patterns over the previous harmonic cycles c a) b) c) d) Son montuno (C track 40 y 81) h = 96 A 1 A Son montuno (C tracks 40 and 81) C > 29

8 Eemplos en bloque de y 5 saxofones Eemplo 18 (C track 46) Tumbao Cha-cha-chá Arr: Picayo Alto Sax q = 112 c - n - n n - n > > Tenor Sax c - n - - n > n > Baritone Sax c n - n - - n > - - n > - n a - b - n - b - n - R R R R R R

9 Play-Along (BB) Bb Tracks Las emelas a mama y tia to my mom and aunt c A (Cha-cha-chá) - > - avier Zalba 5-7 b 1 9 Û Û Û 7 1 B 7 7 fi ~~~~ A > b B 7 7 ~~~~ 7 T 8

10 Play-Along (BB) B % C C (on segno) } 7 T 7 C C T fi (rum break) Û Û Û Û 7 Fine Û Û Û Û Break (unison) Solo C al fi 49 7 T r n r T S al Fine 9

11 Eemplos (EB) EEMPLOS EN Eb EXAMPLES FOR Eb INSTRUMENTS Capitulo Eemplo 2a Tumbao (C track 2) Chapter Example 2a Tumbao (C track 2) A c A Eemplo 2b Bolero (C track 2) Example 2b Bolero (C track 2) q = 80 c Intro (piano) 7 B 7 A F 7 1 B 7 n 7 n 18 7 n n B b n B b7 F 7 n B 7 2 B 7 A F 7 50

12 Examples (EB) Capitulo 4 Chapter 4 Eemplo (C track ) Example (C track ) q = 144 A c - 7 E > 7 > A Eemplo 4a (C track 4) Example 4a (C track 4) A A B c A 2 A Eemplo 4b (no en C) C r Example 4b (not on C) 5 n n n r T n ~ n r Eemplo 5 (C track 5) q = 100 C 7 F 7 b b c C 7 F 7 Example 5 (C track 5) B b ø 7 b - C 7 F 7 b b C 7 F B b 51

13 Examples (EB) EERCICIOS Mambo-chá (C track 8 y 57) EXERCISES Mambo-chá (C tracks 8 and 57) - c F - - F - 2 «Son (C track 9 y 58) Son (C tracks 9 and 58) c B E A 7 2 «Cha (C track 10 y 59) Cha (C tracks 10 and 59) c - B - E - A «Son (C track 11 y 60) Son (C tracks 11 and 60) b b B b c - 7 C - F 7 2 «Mambo (C track 12 y 61) Mambo (C tracks 12 and 61) q = 12 A c - > > B > > 2 «Eemplo 8 (C track 1) Example 8 (C track 1) q = 12 E c A B E A B F ø E A F ø Eemplo 9 (C track 14) Example 9 (C track 14) q = 126 E A F ø c B E A - B 5

14 Examples (EB) Capitulo 5 Chapter 5 Eemplo 1 (C track 18) Example 1 (C track 18) Bossa nova c q = 116 Encorvado n avier Zalba n 6 n n n n n 11 a n a C fade out Eemplo 14 (C track 19) Example 14 (C track 19) Son Montuno avier Zalba h = 88 E C F E B 7 E 5 F F B 9 4x n fade out 55

15 Eemplos (EB) Eemplo 15 (C track 20) Example 15 (C track 20) q = 12 escribiría/ritten A x c F 7 B E 9 A eecutar/played c EERCICIOS EXERCISES Cha-cha-chá (C track 21 y 62) Cha-cha-chá (C tracks 21 and 62) q = C A 7 c Son (C track 22 y 6) Son (C tracks 22 and 6) h = 104 C C 7 7 C Son maracaibo (C track 2 y 64) h = 104 Son maracaibo (C tracks 2 and 64) F C Cha-cha-chá (C track 24 y 65) Cha-cha-chá (C tracks 24 and 65) q = 116 4x E F F c E Son (C track 25 y 66) Son (C tracks 25 and 66) q = 116 F c C 56

16 Eemplos (EB) Capitulo 6 Chapter 6 Son (C track 4 y 75) Son (C tracks 4 and 75) h = 104 A C Son (C track 5 y 76) Son (C tracks 5 and 76) h = 92 C b C C F > b > Son maracaibo (C track 6 y 77) q = 100 C B b Son maracaibo (C tracks 6 and 77) F B b c b b Son guaracha (C track 7 y 78) Son guaracha (C tracks 7 and 78) B b F B b C h = 92 b C F B b C B b Son montuno (C track 8 y 79) Son montuno (C tracks 8 and 79) h = 84 C C 7 C A F 7 C - - Son montuno (C track 9 y 80) h = 100 b C Son montuno (C tracks 9 and 80) b b n 58

17 Play-Along (EB) Eb Tracks Las emelas a mama y tia to my mom and aunt (Cha-cha-chá) avier Zalba c A - > B 7 B 7 b 1 Û Û Û 1 F 7 fi ~ ~~ 17 A2 - > B 7 B 7 b 1 29 F 7 ~~~~ 7 Ṫ 60

18 Play-Along (EB) B % } (on segno) 7 Ṫ 7 Ṫ fi (rum break) Û Û Û Û Fine Û Û Û Û Break (unison) Solo C al fi 49 T 5 r opt n r T S al Fine 61