Mejorar la calidad de vida de las personas con parálisis cerebral y con otras capacidades diferentes y la de sus familias en la República mexicana.

Transcripción

1 Misión Mejorar la calidad de vida de las personas con parálisis cerebral y con otras capacidades diferentes y la de sus familias en la República mexicana. Visión Una organización proyectada nacional e internacionalmente como una institución sólida y de vanguardia. Líder por la calidad por la calidad de sus servicios en la atención a personas con parálisis cerebral y otras con capacidades diferentes y con modelos de atención que favorezcan el desarrollo armónico e integral a nivel individual, familiar y comunitario. Objetivos Generales Lograr el desarrollo integral de las personas con parálisis cerebral y otras capacidades diferentes a través de su participación, la de sus familias y la de su comunidad. Fomentar los valores y promover una cultura de respeto a la diversidad humana.

2 Breve descripción histórica de APAC APAC, surgió en 1970 debido a la inquietud de un grupo de madres de niños y jóvenes con parálisis cerebral. Ellas veían con preocupación la carencia de oportunidades de educación, rehabilitación y desarrollo personal, así como el rechazo y la exclusión que enfrentaban sus hijos y muchos otros a los que una lesión cerebral les hacía difícil moverse, hablar y realizar numerosas actividades que para los demás no requieren mayor esfuerzo. En 1970 se fundó APAC, I.A.P. -Asociación Pro Personas con Parálisis Cerebral- como una institución de asistencia privada que se proponía fomentar a nivel nacional el desarrollo físico, mental, educativo así como fomentar la convivencia de las personas con parálisis cerebral para lograr su integración y aportación a la sociedad. En 1972 APAC inició los esfuerzos para brindar servicios completos y profesionales de educación (primaria y secundaria), rehabilitación (con terapia física, ocupacional y de lenguaje), actividades recreativas y apoyo psicológico para los alumnos y para sus familias. Tres años después APAC contaban con 77 alumnos. Además atendían con programas de casa a algunos niños que vivían en otros estados de la república o en lugares alejados en la ciudad y que no podían asistir regularmente. Desde el inicio, las fundadoras de APAC orientaron su trabajo a atender a las personas con parálisis cerebral sin hacer diferencias por la severidad de la lesión o por la posición económica de los que solicitaban su ayuda. Con la llegada en 1977, de Carmelina Ortiz Monasterio a la presidencia del patronato de APAC se inició una marcha acelerada no sólo para atender cada vez a más personas, sino para encontrar e inventar soluciones que dieran respuesta a las muy diversas necesidades de las personas con discapacidad. Entre las actividades que emprendió el nuevo Patronato destaca la campaña de información y concientización que se inició en Dicha campaña continúa intensamente hasta ahora y no sólo ha tenido el propósito de conseguir donativos y apoyos nuevos para APAC, sino de informar a la sociedad acerca de los problemas de las personas con discapacidad; dar a conocer las medidas de prevención que pueden disminuir el riesgo de daño neurológico; generar nuevas actitudes de aceptación, respeto y apoyo hacia los que tienen estas dificultades, y lograr que las personas con discapacidad y sus familias sepan que existe un camino y que es mucho lo que se puede lograr.

3 Descripción de los principales proyectos de APAC La ausencia de alternativas educativas y de rehabilitación para las personas con discapacidad, sobre todo para los más pobres, han obligado a APAC a crecer y a generar nuevos proyectos para dar respuesta a las necesidades. Para atender a una gran cantidad de personas que requerían rehabilitación pero que no podían asistir regularmente a APAC, se creó en 1981 el Centro de Terapia Integral Intensiva, en el que se estableció un sistema integral para evaluar a todos los solicitantes de ingreso y se desarrolló amplia y sistemáticamente la alternativa de los Programas de Casa, en la que se lleva a cabo un programa de estímulos y terapias que se revisa periódicamente y se da entrenamiento a los familiares para que puedan realizarlo en sus casas. Los mejores resultados en la rehabilitación de las personas con daño neurológico se logran en los primeros años de vida. Por lo que en 1981 se creo el Centro de Estimulación Temprana al que fueron llegando cada vez más bebés con daño neurológico. Con el afán de llevar oportunidades a los más desfavorecidos se inauguró en 1986 el servicio de Unidades Móviles, donde los especialistas de APAC acudían semanalmente a zonas alejadas de la institución llevando los entrenamientos necesarios que pusieron en marcha los programas de casa. Sobre esta base, surgió en 1987 un nuevo proyecto, el Programa de Asesoría a la Provincia, en casi todas las entidades del país. Otro problema que APAC empezó a atender fue el de la capacitación, la promoción y la inserción laboral de las personas con discapacidad. Los esfuerzos se iniciaron en 1980 al crear, un taller de juguetería, en el que a la vez que se daba entrenamiento para el trabajo productivo se buscaba que los jóvenes con discapacidad obtuvieran algunos ingresos mediante la venta de los artículos que elaboraban. La llegada de un creciente número de adultos con retos especiales, que tenían grandes necesidades económicas y enfrentaban una terrible desventaja laboral, fue haciendo cada vez más necesario ampliar las opciones. Con este fin se creó en 1991 la Escuela de Artes y Oficios, en la cual se desarrollaron nuevas opciones de capacitación y desarrollo personal en los que los jóvenes y adultos con discapacidad adquieren conocimientos y desarrollan habilidades y hábitos para el trabajo. Con el trabajo de este centro se ha logrado que algunos alumnos se integren laboralmente en diversas empresas, muchos logran pequeños ingresos por sus productos, mientras que otros se han capacitado para trabajar en las Industrias Productivas creadas por APAC. A lo largo de 33 años de trabajo, APAC ha luchado dentro y fuera de sus instalaciones para mejorar la vida de miles de personas con discapacidad y de sus familias y ha orientado sus esfuerzos para servir, sobre todo, a los más pobres, aquellos para los que las alternativas de educación y de rehabilitación que han surgido en las últimas décadas siguen siendo inaccesibles.

4 Características del Modelo de Intervención de APAC El eje central de la rehabilitación es la integración social. Se valora integralmente a la persona con discapacidad en términos positivos tomando en cuenta sus capacidades y potencialidades fisicas, intelectuales y sociales, en lugar de un diagnóstico médico etiquetante. Desde una perspectiva longitudinal (en virtud de que atiende las necesidades de la persona desde recién nacido hasta la edad avanzada). Desde una perspectiva transversal, tiene diferentes áreas de atención en respuesta a las necesidades bio-psico-sociales. En cuanto a método se centra, en que las acciones promuevan los cuatro componentes de la rehabilitación: movimiento, educación, lenguaje y funcionalidad.(melf) El abordaje por parte del equipo profesional es desde una perspectiva Actualmente APAC atiende en sus instalaciones de la colonia de los Doctores en la ciudad de México a 1,066 personas, 501 mujeres y 565 hombres, que van desde recién nacidos hasta personas de la tercera edad, al mismo tiempo se replica el modelo de APAC a través de las tres unidades móviles que atienden a 26 centros con 900 alumnos en la periferia de la ciudad. Dentro del programa de asesoria a la provincia se atienden de manera permanente a 33 centros afiliados en 21 estados de la República con una población total de 1,380 personas.

5 Principales Logros de APAC -APAC ha sido considerado por la UNICEF como una de las cinco instituciones más importantes y una de las 20 mas activas en México. - Es la primera institución en México en dar educación desde Jardín de niños hasta preparatoria a personas con y sin discapacidad de escasos recursos económicos. - Se han a tendido a mas de 100,000 personas con daño neurológico y a sus familias en 33 años de servicio comunitario. - Se ha logrado integrar a mas de 500 niños y jóvenes a escuelas regulares y a 180 a trabajos productivos en diferentes empresas. - Primera institución en integrar en sus centros a niños y jóvenes con y sin discapacidad - Es la primera institución en extenderse a 26 zonas rurales y comunidades en la periferia de la Ciudad de México y los estados circunvecinos a través de sus unidades móviles para que niños de escasos recursos económicos se rehabiliten y sean aceptados tal como son por sus familias y sus comunidades. - Se han creado 4 micro industrias donde trabajan 84 jóvenes con discapacidad y capacidades diferentes. - Ha proporcionado capacitación a mas de 35,000 personas en las áreas de educación, rehabilitación y servicio de voluntariado. - Ha tenido un importante liderazgo en la promoción de políticas sociales a favor de las personas con discapacidad y en los avances legislativos en la materia en nuestro país, especialmente en la legislación sobre integración educativa. APAC está asociada a través de un convenio con la United Cerebral Plasy Asociation (UCPA), la organización mas importante en los Estados Unidos en el campo de la atención a las personas con parálisis cerebral. Es miembro de la fundación española ANDE Iberoamericana. Que atiende a personas de escasos recursos y de la tercera edad con y sin discapacidad... Entre las Instituciones que apoyan económicamente a APAC podemos mencionar al: Nacional Monte de Piedad, Fundación Demos IAP, Fundación Compartir, Secretaria de Desarrollo Social (SEDESOL), Ba ASOLAY, las Embajadas de Canadá, Finlandia y Japón, UPS Foudation, Telmex...

6 APAC, I.A.P. Asociación Pro Personas con Parálisis Cerebral PRIMER CONCURSO NACIONAL DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA Y DE LA CAPACITACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS Octubre de 2003