Relaciones Exteriores en el Joven País 1

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Cristina Macías del Río
hace 5 años
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Relaciones Exteriores en el Joven País Hasta qué punto debió haberse involucrado los Estados Unidos en relaciones exteriores a principios de los años 1800?

1 Relaciones Exteriores en el Joven País Hasta qué punto debió haberse involucrado los Estados Unidos en relaciones exteriores a principios de los años 1800? V i s t a z o p r e v i o Examina el mapa que tu profesor ha proyectado, o mira el mapa de la Sección 2. Luego contesta las siguientes preguntas en una hoja aparte. 1. Qué muestra este mapa? 2. Qué países podrían haber representado una amenaza potencial para los Estados Unidos en 1796? 3. Qué ventajas geográficas tenía los Estados Unidos en un posible ataque? Qué desventajas geográficas tenía? 4. Supón que estamos en el año Crees que los Estados Unidos debería involucrarse en los asuntos mundiales? Por qué sí o no? N o t a s d e l a l e c t u r a Palabras Clave Al completar las Notas de la lectura, usa los siguientes términos en tus respuestas. neutralidad embargo Doctrina Monroe aislacionismo bloqueo Sección 2 1. Completa el diagrama para mostrar amenazas externas a los Estados Unidos en Amenazas externas en 1789 Vecinos hostiles rodeaban el país. 2. Supón que George Washington acaba de dar su Discurso de Despedida. Completa la declaración para explicar la política exterior que, a su parecer, los Estados Unidos debe seguir. He declarado una política de neutralidad y aislacionismo. Esto significa Relaciones Exteriores en el Joven País 1

2 Sección 3 1. Qué resolvió el Tratado de Jay? Cuál fue la respuesta de los franceses al tratado? 2. Dibuja y rotula una ilustración sencilla para representar el asunto XYZ. Luego describe la reacción del Congreso al incidente. Sección 4 1. Describe lo que el presidente Adams hizo para proteger los barcos estadounidenses en el Atlántico. Luego explica si opinas que persiguió la mejor opción de política exterior. 2. Indica con una X el punto del espectro que corresponde a la respuesta del presidente Adams a los ataques a barcos estadounidenses. Luego escribe una oración explicando por qué colocaste la X en ese punto. Aislacionismo Involucración Total Relaciones Exteriores en el Joven País 2

3 Sección 5 1. Por qué reclutaba Gran Bretaña marineros estadounidenses por la fuerza a principios de los 1800? 2. Crea un dibujo sencillo para representar el problema de la piratería de parte de los Estados de Berbería del norte de África. Luego explica el dilema del presidente Jefferson. Sección 6 1. Describe la respuesta del presidente Jefferson a la piratería en el Mediterráneo y a las continuas capturas de barcos de parte de los británicos y franceses. Luego explica si opinas que él persiguió las mejores opciones de política exterior. 2. Indica con una X el punto del espectro que corresponde a la respuesta del presidente Jefferson a la piratería en el Mediterráneo. Indica con una O el punto del espectro que corresponde al grado de aislamiento o involucración de su respuesta a la captura de barcos estadounidenses de parte de Gran Bretaña y Francia. Luego escribe una oración explicando por qué las colocaste en esos puntos. Aislacionismo Involucración Total Relaciones Exteriores en el Joven País 3

4 Sección 7 Completa el diagrama para mostrar las razones por las que muchos americanos querían entrar en guerra con Gran Bretaña a principios de Razones para entrar en guerra en 1812 reclutamiento forzoso de marineros Sección 8 1. Completa la línea cronológica de la Guerra de Para cada mes marcado, describe brevemente el acontecimiento y crea un símbolo para representarlo julio 1813 septiembre 1814 agosto 1815 diciembre enero Relaciones Exteriores en el Joven País 4

5 2. Indica con una X el punto del espectro que corresponde a la decisión del presidente Madison de declarar la guerra a Gran Bretaña. Luego escribe una oración justificando haberla colocado en ese punto. Aislacionismo Involucración Total Sección 9 Por qué podría haber estado interesado los Estados Unidos en apoyar los nuevos países de América Latina a principios de los 1800? Sección Con tus propias palabras, explica lo que decía la Doctrina Monroe. Luego explica si opinas que el presidente Monroe persiguió la mejor opción de política exterior. Relaciones Exteriores en el Joven País 5

6 2. Marca con una X el punto del espectro que corresponde a la Doctrina Monroe. Luego escribe una oración justificando haberla colocado en ese punto. Isolationism Total Involvement P r o c e s a r John Adams estaba tan orgulloso de haber evitado la guerra con Francia que quería que el hecho se grabara en su lápida. En una hoja aparte, crea una lápida como la de más abajo para cada uno de estos presidentes: George Washington ( ) John Adams ( ) Thomas Jefferson ( ) James Madison ( ) James Monroe ( ) John Adams Evitó la guerra con Francia. Debería haber estado más involucrado en los asuntos mundiales porque Cada lápida debe incluir los años que el presidente vivió. un ejemplo de cómo el presidente se involucró en los asuntos exteriores. una oración explicando en qué medida opinas que el presidente debe haberse implicado en los asuntos mundiales. un símbolo que representa las decisiones del presidente sobre política exterior. Relaciones Exteriores en el Joven País 6

7 L e e r m á s a f o n d o Prepárate para Escribir: Analizar Motivos Esta tierra es tuya es una canción popularizada por el cantante folk americano Woody Guthrie. Un verso dice que la tierra los Estados Unidos material fue hecho para ti y para mí. Quién es dueño de la tierra ha sido una pregunta permanente en la historia de nuestro país. El jefe shawnee Tecumseh cuestionó la postura tanto de los indios americanos como del gobierno estadounidense respecto de la propiedad de la tierra. Según Tecumseh, por qué no debe una tribu vender la tierra? Por qué quería Tecumseh unir las tribus indias americanas? Por qué se negó Tecumseh a retirarse en la Batalla del Támesis? Escribir Sobre Puntos de Vista Los colonos blancos y el gobierno estadounidense creían que tenían derecho a comprar tierras a los indios americanos. Tecumseh y sus seguidores argumentaron que los indios no tenían derecho a vender la tierra. Los dos grupos tenían puntos de vista diferentes. En la página siguiente vas a escribir una declaración sobre cada punto de vista. Asegúrate de que tus declaraciones estén libres de errores de ortografía y gramática. Relaciones Exteriores en el Joven País 7

8 Escribe una declaración corta explicando el punto de vista de un colono blanco. Da detalles de apoyo para este punto de vista. Escribe otra declaración explicando el punto de vista de un seguidor de Tecumseh. Da detalles de apoyo para este punto de vista. Usa esta rúbrica para evaluar tus declaraciones. Realiza cambios en tus declaraciones si es necesario. Puntuación Descripción 3 Las declaraciones tienen un punto de vista claro y detalles de apoyo. No tienen errores de ortografía o gramática. 2 Las declaraciones tienen un punto de vista y algunos detalles de apoyo. Tienen algunos errores de ortografía o gramática. 1 Las declaraciones no tienen un punto de vista claro ni muchos detalles. Tienen numerosos errores de ortografía o gramática. Relaciones Exteriores en el Joven País 8

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