Guía Docente ASIGNATURA: TEORÍA MACROECONÓMICA Y MONETARIA CURSO: SEGUNDO

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1 Guía Docente ASIGNATURA: TEORÍA MACROECONÓMICA Y MONETARIA CURSO: SEGUNDO SEMESTRE: PRIMERO GRADO: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/2018 FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Teoría Macroeconómica y Monetaria Código: b207 Curso(s) en el que se imparte: Segundo Semestre(s) en el que se imparte: Primero Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: (30) Idioma: Español/Inglés Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Administración y Dirección de Empresas Facultad en la que se imparte la titulación: Ciencias Económicas y Empresariales 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Economía Área de conocimiento: Fundamentos del Análisis Económico 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Ana Cristina Mingorance Arnáiz Tlfno (ext): (ext 5335) mingor.fcee@ceu.es 0.14 B Ángel Algarra Paredes Tlfno (ext): (ext 5387) algarrap@ceu.es 1.10 B Martha Carro Fernández Tlfno (ext): (ext 5454) carfer.fcee@ceu.es 1.19 B 2

3 Juan Ignacio Cáceres Ruíz Tlfno (ext): (ext 5663) 1.26 B Roberto Carrasco Truchado Tlfno (ext): (ext 5663) roberto.carrascotruchado@ceu.es 1.26 B Juan Luis Santos Bartolomé Tlfno (ext): (ext 5543) juan.santosbartolome@ceu.es 1.20 B David Gago Saldaña Tlfno (ext): (ext 5663) david.gagosaldana@ceu.es 1.26 B 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Teoría Macroeconómica y Monetaria ofrece al alumno del Grado en ADE una visión sobre el funcionamiento de la economía de los países en el corto y medio plazo, recurriendo para ello a modelos matemáticos y análisis gráficos, que permiten comprender la relación entre las diferentes variables macroeconómicas. De este modo se ofrecerán a los alumnos las herramientas necesarias para ayudarle a tomar las decisiones empresariales que favorezcan el crecimiento económico e impulsen la actividad productiva, sin que se produzcan efectos no deseados sobre otras variables macroeconómicas. La asignatura se inserta en el segundo curso, tras una visión global de los aspectos microeconómicos y los más básicos de la macroeconomía, al tiempo que ofrece la base teórica necesaria para que los alumnos entiendan las políticas económicas que adoptan los Gobiernos, y que serán objeto de análisis en la asignatura de política económica, así como el modo en que dichas decisiones afectan a las empresas y sectores económicos del país. 3

4 4. COMPETENCIAS 1.- COMPETENCIAS: Código CB2 CB3 CB4 CG1 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Capacidad para el pensamiento analítico y crítico Código CE1 Competencias Específicas Conocer y tener capacidad para interpretar conocimientos económicos fundamentales elementos de contexto e institucionales y elementos instrumentales en la toma de decisiones empresariales. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje El alumno debe conocer las relaciones entre las diferentes variables macroeconómicas El alumno debe ser capaz de explicar matemáticamente y de representar mediante análisis gráfico los modelos macroeconómicos básicos previamente estudiados y apoyándose en ellos, identificar las causas de los principales desequilibrios macroeconómicos El alumno debe ser capaz de analizar el comportamiento de las variables macroeconómicas, interpretar su evolución, y proponer medidas que mejoren el entorno económico favoreciendo la actividad empresarial 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF2 Seminarios 45 AF3 Taller práctico 15 TOTAL Horas Presenciales 60 Código Nombre Horas No Presenciales AF0 Trabajo Autónomo del Estudiante 120 4

5 2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Seminarios Taller práctico Trabajo Autónomo del Estudiante Definición Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de desarrollar, por parte de los estudiantes, las habilidades de aprendizaje que les permitan asimilar contenidos adquiridos previamente, relacionar conceptos económicos y de disciplinas afines y/o auxiliares y distintos enfoques teóricos y metodológicos; permite profundizar en el estudio de cada materia de un modo que habrá de ser en gran medida autónomo. La actividad formativa se centra asimismo en que los estudiantes alcancen las competencias necesarias para comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades; prioriza la participación y la puesta en común de los alumnos de la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio, a partir de la coordinación del profesor Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de los estudiantes para utilizar las metodologías específicas para la resolución de problemas de índole práctica propios del economista en su vertiente más aplicada y/o las tecnologías informáticas relevantes para cada materia; prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas ordenadas a la manipulación de datos y selección de información cuantitativa y/o cualitativa con vistas a extraer conclusiones relevantes Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos. 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles diarios de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. En este sentido, no se persigue sólo el logro de un mero porcentaje numérico, sino que se exige además que el alumno mantenga en todo momento una actitud participativa y adecuada al lugar en el que se encuentra. Los alumnos que por causas razonablemente justificadas no puedan asistir a las clases en el porcentaje anteriormente señalado, deberán comunicárselo a la unidad docente al inicio del semestre, y ésta les establecerá el Plan de Curso correspondiente adaptado para poder superar la asignatura. La ausencia de comunicación o el retraso en la misma harán que se le aplique al alumno los mismos criterios de evaluación previstos para sus compañeros 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso SE2 Examen escrito tipo test 23% SE3 Examen escrito de preguntas de razonamiento 52% SE6 Trabajo individual 15% SE9 Presentación de ejercicios y prácticas 10% 5

6 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: La asignatura se califica mediante un sistema de evaluación continua que consistirá en las siguientes pruebas: 1. Prueba aplicada de conocimientos: Prueba de conocimientos, de carácter aplicado, con la que se pretende evaluar la comprensión, por parte del alumno, de los conceptos y elementos básicos de la asignatura. La valoración de esta prueba es de 2,5 puntos. De ese punto y medio, un 30% corresponde a la parte test y el 70% restante a la preguntas de razonamiento y cuestiones teórico-prácticas. 2. Trabajo individual: Un informe macroeconómico sobre la situación económica de un país. El informe se elaborará a partir de los datos obtenidos de bases de datos de libre disposición. Así, se pedirá a los alumnos que realicen un breve informe en el que interpreten y extraigan conclusiones sobre la evolución de las variables macroeconómicas obtenidas y que comparen la situación de su país con la de otros países o áreas económicas. Se le pedirá que analice el comportamiento de dichas variables y que valore las consecuencias del mismo. La valoración del informe del país será de 1,5 puntos. 3. Presentación de ejercicios y prácticas: Una variedad de actividades que podrán ir desde lecturas con cuestiones teórico-prácticas y/o de razonar, presentación y comentarios a noticias macroeconómicas de actualidad, prácticas de revisión La valoración del conjunto de estas actividades será de 1 punto. 4. Prueba final: Ejercicio teórico-práctico con el que se cubrirán los conceptos y ejercicios vistos a lo largo del semestre. La puntuación máxima a obtener en esta prueba será de 5 puntos. De los 5 puntos, un 30% corresponde a la parte test y el 70% restante a la preguntas de razonamiento y cuestiones teórico-prácticas. Para poder aprobar por evaluación continua es necesario: 1. Que el alumno haya asistido al menos al 75% de las clases del semestre. 2. Obtener una puntuación final mínima de 5 puntos 3. Es obligatorio entregar el informe del país, así como participar en los ejercicios y prácticas para poder aprobar la asignatura CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso SE2 Examen escrito tipo test 30% SE3 Examen escrito de preguntas de razonamiento 70% Las pruebas a realizar serán las mismas que en la convocatoria ordinaria, si bien, ahora existirá un examen con preguntas de razonamiento que incluirán cuestiones relacionadas con el informe del país, así como ejercicios (70%) y una parte test (30%). El alumno que no entregase el informe del país en convocatoria ordinaria debe entregarlo en la extraordinaria para tener opción a aprobar. 6

7 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: Tema 0. Revisión de los principales conceptos vistos el curso pasado y avance de lo que se verá éste 0.1. Principales variables macroeconómicas 0.2. Producción agregada y principales macromagnitudes 0.3. Otras variables económicas 0.4. Visión general del curso I. La Macroeconomía en el corto plazo Tema 1. El mercado de bienes 1.1. La composición del PIB 1.2. La demanda de bienes 1.3. La determinación de la producción de equilibrio 1.4. La igualdad ahorro e inversión 1.5. La política fiscal y sus multiplicadores Tema 2. Los mercados financieros 2.1. La demanda de dinero 2.2. La oferta de dinero y el banco central 2.3. El equilibrio monetario Tema 3. La integración de los mercados de bienes y financieros: Modelo IS-LM 3.1. La función de inversión y el tipo de interés 3.2. Equilibrio en el mercado de bienes: la curva IS 3.3. Equilibrio en el mercado monetario: la curva LM 3.4. Equilibrio conjunto IS-LM 3.5. Las políticas de demanda en el modelo IS-LM II. La Macroeconomía en el Medio Plazo Tema 4. El mercado de trabajo 4.1. Ecuación de precios 4.2. Ecuación de salarios 4.3. La tasa natural de paro Tema 5. El modelo de oferta y demanda agregada 5.1. La oferta agregada 5.2. La demanda agregada 5.3. El equilibrio en el corto y el medio plazo 5.4. Los efectos de la política fiscal y monetaria Tema 6. Mercados de bienes y financieros en una economía abierta 6.1. Apertura de los mercados de bienes 6.2. Apertura de los mercados financieros 6.3. La balanza de pagos 6.4. Los tipos de cambio 6.5. Políticas macroeconómicas en una economía abierta 6.6. Ahorro, inversión y la balanza por cuenta corriente 7

8 PROGRAMA DE PRÁCTICAS: La asignatura tiene un carácter teórico-práctico, por lo que, a medida que se van desarrollando los conceptos teóricos de la asignatura se irán planteando casos prácticos, algunos de los cuales se resuelven en clase, mientras que otros son trabajados por los alumnos de manera individual. Junto a la resolución de estos ejercicios, a lo largo del semestre se llevarán a cabo una serie de actividades prácticas adicionales, ya sea en aula de ordenadores o dentro del propio aula, con lecturas y debates sobre temas macroeconómicos de actualidad. 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA Blanchard, O. (2017), Macroeconomía, Pearson, 7ª. Ed., Madrid. Dornbusch, R., S. Fischer y R. Startz (2009), Macroeconomía, McGraw-Hill, 10ª Ed. Madrid. Mankiw, N.G. (2014). Macroeconomía, Ed. Antoni Bosch, 8ª Ed., Barcelona. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Belzunegui, B., Cabrerizo J., Padilla R. y Valero, I. (2007), Macroeconomía, Ed. Prentice Hall. 2ª Edición, Madrid. Bernanke, B.S. y Frank, R.H. (2007), Macroeconomía, McGraw-Hill, 3ª Edición, Madrid. Krugman, P., Macroeconomía, Reverté, Madrid. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Búsquedas de datos (entre otras fuentes): Eurostat: Comisión Europea: Banco Central Europeo: Banco de España: Instituto Nacional de Estadística: Fondo Monetario Internacional: OCDE: NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO El alumno mostrará en el aula una actitud adecuada de acuerdo con las normas de la Facultad y de la Universidad. Ello implica, además de asistir con asiduidad y puntualmente, tener una actitud participativa en el aula, realizando los trabajos o ejercicios requeridos. Las faltas en la Integridad Académica, así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. El intento de copiar en los exámenes o pruebas evaluables, bajo la forma que sea, se considera una falta muy grave, contraria al decálogo de la Universidad, y sancionable de acuerdo con los criterios establecidos en el reglamento del alumnado de la Universidad, aprobado por la Junta de Gobierno el 17 de diciembre de Una vez fijado el calendario de actividades o pruebas presenciales (exámenes, prácticas, ejercicios, trabajos, presentaciones, etc.) con la debida antelación, para garantizar la igualdad de condiciones para todos los alumnos, no se repetirán dichas pruebas para el o los alumnos que no asistieran a las mismas salvo causas de fuerza mayor. 8