Guía Docente FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

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1 Guía Docente ASIGNATURA: MACROECONOMÍA I CURSO 2º SEMESTRE 2º GRADO (S): CIENCIAS ECONÓMICAS MODALIDAD PRESENCIAL CURSO FACULTAD CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Macroeconomía I Código: a205 Curso(s) en el que se imparte: 2º Semestre(s) en el que se imparte: 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Ciencias Económicas Facultad en la que se imparte la titulación: Ciencias Económicas y Empresariales 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Economía Área de conocimiento: Fundamentos del Análisis Económico 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) Dª. Begoña Blasco Dª. Martha Carro Fernández D. Ignacio Cáceres Ruíz D. Ricardo Plaza Martínez D. Eulogio Sánchez Espejo Dª Mª. Ángeles González López DATOS DE CONTACTO Tfno.: Ext.: blasto@ceu.es despacho: 0.16B Ext.: carfer.fcee@ceu.es despacho: 0.12B Ext.: cacrui@ceu.es despacho: 1.26B Ext.: plamar@ceu.es despacho: 1.20B Ext.: sanesp@ceu.es despacho: 1.20B Ext.: mariaangeles.fernandezlopez@ceu.es despacho: 0.16B 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 1. Distinguir las implicaciones entre un análisis macroeconómico de corto plazo y otro de largo plazo. 2. Argumentar los efectos que se derivan de la aplicación de las diferentes políticas económicas, tanto en el corto como en el largo plazo. 3. Analizar gráfica y analíticamente el equilibrio entre la oferta y la demanda agregada de una economía en función de las escuelas de pensamiento económico. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: No procede Seminario: Clases teóricas que tienen como objetivo facilitar a los alumnos la comprensión de los conceptos fundamentales de la asignatura, y que servirán de base para la resolución de ejercicios y actividades. Durante las sesiones de seminario cada profesor profundizará y desarrollará de una forma concreta y detallada los conceptos y contenidos específicos de la materia. Para ello se empleará una metodología participativa que permitirá al alumno interpretar de manera razonada los conocimientos básicos de la asignatura. Un máximo del 25% de los 6 ECTS de la asignatura se realizará bajo el formato de seminarios. Taller: No procede. Prácticas: Las clases prácticas permitirán asentar los conceptos teóricos adquiridos, desarrollando en los alumnos la capacidad de aplicar los explicados, ya sea mediante análisis gráfico o analítico. Estas clases exigen la participación activa del alumno. Para ello, y a medida que se vayan desarrollando los conceptos teóricos de la asignatura se irán solucionando casos prácticos. Un máximo del 15% de los 6 ECTS de la asignatura se realiza bajo el formato de prácticas. 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 3

4 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: La asignatura se califica mediante un sistema de evaluación continua que consistirá en las siguientes pruebas: 1. Prueba aplicada de conocimientos I: Prueba de conocimientos, de carácter aplicado, con la que se pretende evaluar la comprensión, por parte del alumno, de los conceptos y elementos básicos de la asignatura. La valoración de esta prueba es de 1,5 o 2 puntos y sólo podrán presentarse los alumnos que hayan cumplido con los requisitos de asistencia. 2. Prueba aplicada de conocimientos II: Prueba de conocimientos, de carácter aplicado, con la que se pretende evaluar la comprensión, por parte del alumno, de los conceptos y elementos básicos de la asignatura. La valoración de esta prueba es de 1,5 o 2 puntos y sólo podrán presentarse los alumnos que hayan cumplido con los requisitos de asistencia. 3. Trabajos individuales: Su valoración total será de entre 10 y 20 puntos de la nota final del alumno. Para aplicar este concepto la nota de cada trabajo y exposición debe ser igual o mayor a 5 sobre Prueba final: Ejercicio teórico-práctico con el que se cubrirán los conceptos y ejercicios vistos a lo largo del semestre. La puntuación máxima a obtener en esta prueba será de 5 puntos (puntuación mínima exigida 50%). A esta última prueba se podrán presentar aquellos alumnos que no hayan asistido al mínimo del 75% exigido. Para aprobar, lógicamente, deberán obtener la máxima puntuación. Para poder aprobar por evaluación continua es necesario: 1. Que el alumno haya asistido al menos al 75% de las clases del semestre. 2. Obtener una puntuación final mínima de 5 puntos CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. El examen extraordinario podrá incluir preguntas relativas a los ejercicios, trabajos, etc. que se han realizado durante el curso. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua, y ésta será la del examen extraordinario. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Asistencia a clases teóricas y seminarios (> 75%) % Trabajos individuales Pruebas aplicadas de conocimientos Prueba final 50 CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 4

5 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: Introducción Tema 1. Introducción a los modelos macroeconómicos 1.1. Modelos en macroeconomía Agentes y funciones Relaciones de comportamiento, mercados y equilibrio 1.2. Interpretación de los hechos macroeconómicos Producción y desempleo Tipos de interés, política monetaria e inflación Tipos de cambio y desequilibrio exterior 1.3. Evolución doctrinal de la macroeconomía Hipótesis neoclásicas fundamentales Hipótesis keynesianas fundamentales I. Macroeconomía keynesiana de corto plazo Tema 2. Equilibrio en el mercado de bienes: la curva IS 2.1. Funciones de consumo y ahorro 2.2. Función de inversión 2.3. El sector público 2.4. Equilibrio del mercado de bienes: obtención de la curva IS 2.5. Pendiente de la curva: posiciones extremas 2.6. Desplazamientos de la curva IS Tema 3. Equilibrio en el mercado monetario: la curva LM 3.1. Oferta y demanda de dinero 3.2. Equilibrio en los mercados financieros: la curva LM 3.3. Pendiente de la curva LM: posiciones extremas 3.4. Desplazamientos de la curva LM Tema 4. Equilibrio conjunto de los mercados de bienes y financieros: IS-LM 4.1. Obtención del equilibrio 4.2. Cambios en el equilibrio: Políticas fiscales y monetarias II. Modelos de oferta y demanda agregadas Tema 5. La demanda agregada y el nivel de precios Tema 6. Modelo neoclásico 6.1. Equilibrio del mercado de trabajo Supuestos competitivos del mercado y ajustes Producción de pleno empleo 6.2. Oferta agregada neoclásica: obtención y desplazamientos 6.3. Equilibrio conjunto del modelo 6.4. Cambios por el lado de la demanda Efectos de la política fiscal: efecto expulsión Variaciones del gasto privado Efectos de la política monetaria: neutralidad del dinero 6.5. Cambios por el lado de la oferta Cambios en la productividad Cambios en la población Tema 7. Modelo Keynesiano 7.1. Mercado de trabajo keynesiano 5

6 Supuestos del mercado y ajustes Demanda efectiva y producción 7.2. Obtención de la curva de oferta agregada keynesiana Cambios en la función: salarios y productividad 7.3. Equilibrio conjunto del modelo 7.4. Cambios por el lado de la demanda 7.5. Cambios por el lado de la oferta Tema 8. Modelo de Síntesis de Oferta y Demanda Agregada (I): Precios, salarios y empleo 8.1. Determinación de los salarios 8.2. Determinación de los precios 8.3. Determinación de equilibrio de los salarios reales, el empleo y el desempleo Tema 9. Modelo de Síntesis de Oferta y Demanda Agregada (II): Análisis conjunto de los mercados 9.1. Oferta Agregada 9.2. Interacción de la demanda y oferta agregadas 9.3. Efectos de la política monetaria 9.4. Efectos de la política fiscal 9.5. Perturbaciones de la oferta agregada 9.6. La relación inflación desempleo (curva de Phillips) 9.7. La ausencia de relación inflación desempleo a largo plazo Tesis aceleracionista de Friedman-Phelps PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Conforme se avance en el desarrollo del programa teórico, se llevarán a cabo los ejercicios y cuestiones correspondientes a cada tema. 6

7 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Blanchard, O. (2012), Macroeconomía, (5ª edición), Ed. Prentice Hall, Madrid. Dornbusch, R., S. Fischer y R. Startz (2009), Macroeconomía, (10ª edición), Ed. McGraw-Hill, Madrid. Froyen, R. T. (1997). Macroeconomía. Teorías y políticas,(5ª edición), Ed. Prentice Hall. Madrid 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Abel, A.B. y B.S. Bernanke. (2004), Macroeconomía, Ed. Addison-Wesley, Madrid. Barro, R.J., V. Grilli y R. Febrero (1997). Macroeconomía. Teoría y política, Ed. McGraw-Hill, Madrid. Branson, W.H. (1995), Teoría y política macroeconómica, (4ª edición), Ed. Fondo de Cultura Económica, Méjico. Mankiw, N.G. (2014), Macroeconomía, (8ª edición), Ed. Bosch, Barcelona. Gámez, C. y J.L. Torres (1996). Teoría monetaria internacional, McGraw Hill, Madrid. Keynes, J.M. (1936). The General Theory of Employment, Interest and Money, Macmillan, Cambridge U.P., Nueva York. Krugman, P. (2014), Macroeconomía, (3ª edición), Ed. Reverté, Madrid. Rojo, L.A. (1984). Keynes: su tiempo y el nuestro, Ed. Alianza, Madrid. Rubio de Urquía, R. (ed.) (1988). La herencia de Keynes, Ed. Alianza, Madrid. Sargent, T.J. (1982). Teoría macroeconómica, Ed. Bosch, Barcelona 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Banco de España: Banco Central Europeo: Ministerio de Economía: Instituto Nacional de Estadística: NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA El alumno mostrará en el aula una actitud adecuada de acuerdo con las normas de la Facultad y de la Universidad. Ello implica, además de asistir con asiduidad y puntualmente, tener una actitud participativa en el aula, realizando los trabajos o ejercicios requeridos. Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Igualmente la unidad docente decidirá, en cada caso, la sanción que se aplicará a aquellos alumnos que sean expulsados del aula. 7