Guía Docente FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y

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1 Guía Docente ASIGNATURA: ANÁLISIS DE BALANCES CURSO: 3º SEMESTRE: 1º GRADO: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO: 2018/2019 FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: ANÁLISIS DE BALANCES Código: b309 Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: 30 Idioma: Español e Inglés Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Administración y Dirección de Empresas Facultad en la que se imparte la titulación: Ciencias Económicas y Empresariales 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Economía de la Empresa Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Mariano González Sánchez Tfno. (ext): Ext gonsan@ceu.es 1.20 edif. B Enrique Rúa Alonso de Corrales Tfno. (ext): Ext ruaalo@ceu.es 1.12 edif. B Nohemí Boal Velasco Tfno. (ext): Ext nohemi.boal@ceu.es 1.12 edif. B 2

3 María Encina Morales de Vega Tfno. (ext): Ext edif. B Francisco González Sánchez Tfno. (ext): Ext Francisco.gonzalezsanchez@ceu.es 1.20 edif. B Luis Martínez Laguna Tfno. (ext): Ext marlag@ceu.es 1.03 edif. B 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA En esta asignatura se estudian las herramientas necesarias para el análisis de los Estados Financieros de una empresa: Balance, Cuentas de Pérdidas y Ganancias y Memoria. Se hace especial mención al proceso de elaboración del Estado de Flujos de Efectivo, siendo el principal objetivo enseñar al alumno a interpretar y emitir juicios analíticos sobre la situación económica y financiera de la empresa. Además de tener aprobada la asignatura de Introducción a la Contabilidad Financiera de primer curso, para cursarla sería recomendable tener aprobadas el resto de materias de contabilidad de cursos previos. 3

4 4. COMPETENCIAS 1.- COMPETENCIAS: Código Competencias Básicas y Generales CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 CG1 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Capacidad para pensamiento analítico y crítico. Código Competencias Específicas CE4 Capacidad para realizar análisis críticos en términos cuantitativos y cualitativos, incluyendo el análisis de datos, la interpretación y extrapolación a la realidad empresarial concreta. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje Saber obtener la información necesaria de las cuentas anuales de la empresa para su aplicación al análisis Capacidad para analizar económica y financieramente una empresa a través de su información contable mediante la aplicación de diferentes instrumentos. 4

5 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF2 Seminario. 45 AF3 Taller práctico. 15 TOTAL Horas Presenciales 60 Código Nombre Horas No Presenciales AFO Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF2. Seminario AF3. Taller práctico AF0. Trabajo Autónomo del Estudiante Definición Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de desarrollar, por parte de los estudiantes, las habilidades de aprendizaje que les permitan asimilar contenidos adquiridos previamente, relacionar conceptos económicos y de disciplinas afines y/o auxiliares y distintos enfoques teóricos y metodológicos; permite profundizar en el estudio de cada materia de un modo que habrá de ser en gran medida autónomo. La actividad formativa se centra asimismo en que los estudiantes alcancen las competencias necesarias para comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades; prioriza la participación y la puesta en común de los alumnos de la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio, a partir de la coordinación del profesor. Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia de los estudiantes para utilizar las metodologías específicas para la resolución de problemas de índole práctica propios del economista en su vertiente más aplicada y/o las tecnologías informáticas relevantes para cada materia; prioriza la realización por parte del alumno de las actividades prácticas ordenadas a la manipulación de datos y selección de información cuantitativa y/o cualitativa con vistas a extraer conclusiones relevantes. Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos. 5

6 1.- ASISTENCIA A CLASE: 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Código Nombre Peso SE1 Examen con preguntas de razonamiento 15% SE2 Examen escrito con ejercicios 65% SE6/SE7 Trabajo individual y/o en grupo 20% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA A lo largo del semestre: El alumno realizará 4 casos prácticos con una puntuación máxima de 1 punto cada uno. Los casos versarán sobre: o Caso-1: temas 1 y 2 del programa. o Caso-2: tema 3 del programa. o Caso-3: tema 4 del programa. o Caso-4: tema 5 del programa. El alumno deberá presentar un informe económico-financiero sobre una empresa asignada previamente por el profesor, para lo que aplicará las herramientas estudiadas. La calificación de este informe es de 2 puntos. Podrá ser individual o en grupo. Prueba final: El alumno deberá responder a las preguntas planteadas de forma razonada y empleando todas las herramientas estudiadas durante el curso y recogidas en el programa. La calificación de esta prueba es de 4 puntos y, para compensar con el resto de la evaluación deberá al menos obtener 1,6 puntos en esta prueba final. Si el alumno no realiza alguno de las pruebas de evaluación continua, así como el examen final en la fecha indicada, no se repetirán. El alumno deberá acudir a las distintas pruebas provisto de un documento acreditativo de su identidad (carné universitario, DNI o pasaporte. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Prueba final: El alumno deberá responder a las preguntas planteadas de forma razonada y empleando todas las herramientas estudiadas durante el curso y recogidas en el programa. La calificación de esta prueba es de 10 puntos. 6

7 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: TEMA 1. INTRODUCCIÓN: OBJETIVOS DEL ANÁLISIS Y CUENTAS ANUALES FUNCIONALES. 1. Concepto de análisis económico-financiero: una primera aproximación. 2. Clasificación del análisis. 3. Información básica contable: los estados financieros. 4. Clasificación funcional del balance y la cuenta de pérdidas y ganancias. TEMA 2. ANALISIS PATRIMONIAL 1. Concepto de análisis patrimonial. Relaciones básicas. 2. Fondo de rotación, maniobra o working capital. 3. Equilibrio económico-financiero: coeficiente básico de financiación. 4. Análisis de la autofinanciación generada por la empresa. TEMA 3. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA FINANCIERA: COSTE Y SOLVENCIA 1. Objetivo: estudio de las fuentes financieras de la empresa. 2. Apalancamiento financiero. 3. Coste de la estructura financiera. 4. Análisis de la solvencia empresarial. TEMA 4. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA FINANCIERA: LIQUIDEZ 1. Análisis de la liquidez de la empresa. 2. Conceptos de flujos de fondos y flujos de tesorería. 3. El Estado de Flujos de Efectivo TEMA 5. ANÁLISIS ECONÓMICO 1. Análisis de componentes principales de la cuenta de Pérdidas y Ganancias. 2. Rentabilidad de la empresa. 3. Análisis del gasto de personal. 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA Garrido Miralles, P. e Íñiguez Sánchez, R. (2015): Análisis de Estados Contables. Elaboración e interpretación de la información financiera. Pirámide. Oriol Amat (2013): Análisis integral de empresas. Bresca. González Pascual, J. (2011): Análisis de la empresa a través de su información económicofinanciera. Fundamentos teóricos y aplicaciones. Madrid. Pirámide. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Fridson, M. and Alvarez, F. (2011). Financial Statement Analysis: A practitioner s guide. Wiley Finance. Penman, S. (2013). Financial Statement Analysis and Security Valuation. McGraw Hill. González Sánchez, M. (2002) Nuevas metodologías para el análisis empresarial. Editorial GAEF. Oriol Amat (2010): Análisis económico-financiero. Ediciones Gestión Wild, J., Subramanyam, K.R. Robert F.Halsey (2007). Análisis de Estados Financieros. Mc Graw Hill. 7

8 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas: Instituto Nacional de Estadística: Comisión Nacional del Mercado de Valores: La Bolsa de Madrid. International Accounting Standard Board: Deloitte IASplus Spain: AECA: NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO El alumno mostrará en el aula una actitud adecuada de acuerdo con las normas de la Facultad y de la Universidad. Ello implica, además de asistir con asiduidad y puntualmente, tener una actitud participativa en el aula, realizando los trabajos o ejercicios requeridos. Las faltas en la Integridad Académica (plagios de trabajos, utilización no adecuada de los dispositivos electrónicos en clase -teléfonos, tablets u ordenadores -) o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Igualmente la unidad docente decidirá, en cada caso, la sanción que se aplicará a aquellos alumnos que sean expulsados del aula. 8