Guía Docente FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Transcripción

1 Guía Docente ASIGNATURA: ESCRITURA PARA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN I CURSO: 1º SEMESTRE: 1º O 2º GRADO: PERIODISMO MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO: 2017/2018 FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Escritura para los Medios de Comunicación 1 Código: a102 Curso(s) en el que se imparte: 1º Semestre(s) en el que se imparte: 1º o 2º Carácter: Básica ECTS: 6 Horas ECTS: 30 Idioma: Español Modalidad: (Presencial) Grado en que se imparte la asignatura: Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas, Comunicación Digital Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Periodismo Área de conocimiento: Periodismo 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Nombre: DATOS DE CONTACTO Ignacio Blanco Alfonso Tlfno. (ext.): (ext. 4313) Despacho: Perfil Docente e Investigador Líneas de Investigación: iblanco@ceu.es 17 (Saint Dominique) Profesor Agregado. Doctor en Periodismo con 1 sexenio de investigación y acreditación de ANECA. Redacción periodística; pragmática lingüística; comunicación en el entorno digital; obra de José Ortega y Gasset Profesores DATOS DE CONTACTO Nombre: María Elena Mazo Salmerón Tlfno. (ext.): (ext. 4254) mariaelena.mazosalmeron@ceu.es Despacho: 14 (Saint Dominique) 4ª planta Profesores DATOS DE CONTACTO Nombre: Jorge Marirrodriga Girón Tlfno. (ext.): (ext. 4283) 2

3 Despacho: 4 (Chalet Vasco) Profesores DATOS DE CONTACTO Nombre: María Solano Altaba Tlfno. (ext.): Ext.: Despacho: 14 (Saint Dominique) 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Habilidades necesarias para saber redactar correctamente y preparar textos y originales para medios de comunicación. Introducción a los géneros escritos de la Comunicación y de la Periodística. Conocimiento de las distintas estrategias discursivas de la comunicación en el ámbito del Periodismo, la Comunicación Audiovisual, Comunicación Digital, la Publicidad y la Comunicación Institucional. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB1 CB2 CB3 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Código Competencias Específicas 3

4 CE15 CE16 Comprender los principios básicos de la comunicación escrita. Saber analizar los mensajes comunicativos. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje Aportar un conjunto de conocimientos teóricos y prácticos para realizar con éxito la redacción de contenidos para los medios de comunicación Capacitar al alumno en el uso del lenguaje propio de los distintos medios periodísticos, audiovisuales y publicitarios y desarrollar en el alumno las habilidades necesarias para saber redactar correctamente y preparar textos y originales para medios de comunicación. Conocer las distintas estrategias discursivas de la comunicación en el ámbito del Periodismo, la Comunicación Audiovisual y la Publicidad: sus estilos, géneros y modalidades narrativas. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF2 Seminario 45 AF3 Taller 15 TOTAL Horas Presenciales 60 Código Nombre Horas No Presenciales AF7 Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF2 Seminario AF3 Taller AF7 Trabajo Autónomo del Alumno Definición Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3 MECES). Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto, teóricas - práctico. Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia de adquisición de habilidades para la transmisión de conocimientos (competencia 4 MECES) y representativa de las materias de carácter más metodológico. Prepara al alumno para la comunicación escrita - oral y la transmisión de conocimientos. Actividad formativa en la que el estudiante de forma autónoma gestiona su aprendizaje a través del estudio de los materiales formativos. 4

5 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria. La asistencia a jornadas organizadas por la Facultad, específicas de la titulación o vinculadas a una asignatura, se considera de gran interés para la formación de los alumnos y la adquisición de competencias. Por ello, la asistencia acreditada a estas actividades podrá ser reconocida por el profesor como parte de docencia impartida. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso SE2 Examen 40% SE4 Prácticas 60% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso SE2 Examen 100% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación SE2 Examen Escrito SE4 Evaluación de Prácticas y Simulaciones Definición Tests, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y cuestiones jurídicas. Prácticas y simulaciones. 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: Tema 1. Organización básica del texto 1. Sentido y función de la escritura. Puesta a punto de las ideas. Recursos estilísticos. Tema 2. Organización básica del texto 2. 5

6 Palabras, oraciones y párrafos. Selección y orden. Revisión y corrección. Tema 3. La descripción. Paisajes, escenas y retratos. Búsqueda y selección de datos. Tema 4. La narración. Narrador, personajes, espacio y tiempo. Tema 5. El diálogo. Encuentro de los personajes. Tipos de diálogo. El diálogo en la narración. Tema 6. La exposición. Preparación, ordenación y elocución. Tema 7. Mensajes y proyección profesional. Diferencias entre el periodismo, la propaganda, la publicidad, la comunicación institucional y la comunicación digital. Análisis del lenguaje profesional. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Las prácticas deberán promover el ejercicio de los conocimientos expuestos en el aula. Tendrán en cuenta el tipo de alumno de cada Grado, de modo que los escritos que practiquen estén en consonancia con los formatos periodísticos, digitales, audiovisuales y publicitarios. Se realizarán talleres y prácticas relacionados con: - La descripción, fija y en movimiento - El retrato - La narración de hechos reales y ficticios - El diálogo - El texto expositivo Al final de curso se habrán realizado entre 5 y 10 prácticas puntuables para la nota final de la asignatura. 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: ÁLVAREZ, M. ( ). Tipos de escrito I y II. Arco Libros, Madrid CASSANY, Daniel (1996). La cocina de la escritura. Barcelona, Anagrama. FUNDÉU-BBVA (2015): Manuel de Español Urgente. Madrid, Debate 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BASSAT, L. (1993). El libro rojo de la publicidad. Folio, Barcelona. DEL CASTILLO, J.M. (2004). Televisión y lenguaje audiovisual. IORTV, Madrid 6

7 FUNDÉU-BBVA (2012). Escribir en Internet. Guía para los nuevos medios y las redes sociales. Barcelona, Galaxia Gutenberg GRIJELMO, A. (2008). El estilo del periodista. Taurus, Madrid. GUERRIERO, L. (2014). Zona de obras. Madrid, Círculo de Tiza NÚÑEZ LADEVEZE, L. (2015). Periodismo en la red: géneros, estilos y normas. Madrid, Universitas ROMERO, M. V. (2005). Lenguaje publicitario. Ariel, Barcelona. SALAS, C. (2007). Manual para escribir como un periodista. Barcelona, Áltera. SANCHO, Francisco (2004). En el corazón del periódico. Eunsa, Pamplona SERAFINI, María Teresa (2007). Cómo se escribe. Paidós, Barcelona VAN DIJ, TEUN A. (2001). La noticia como discurso. Comprensión, estructura y producción de la información. Paidós Comunicación, Barcelona. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: NORMAS DE COMPORTAMIENTO 7

8 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Además, se aplicará lo especificado en las Normas de Comportamiento recogidas en la web de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación: 8