MANUAL DE CARTAS DESCRIPTIVAS Y PERFILES DECARGO

Transcripción

1 DESCRIPCIÓN DEL CARGO NOMBRE DEL CARGO: ORGANIZACIÓN Y PROGRAMA: Facilitador de desarrollo de adolescentes y jóvenes de familias de acogida Aldeas Infantiles SOS Colombia- Programa Aldea Infantil Ipiales I. MISIÓN DEL CARGO Apoyar y acompañar el desarrollo de competencias personales, sociales, laborales y comunitarias en los adolescentes y jóvenes de las familias de acogida, de acuerdo con las políticas y referentes organizacionales de SOS KDI y su interés superior, con el propósito de que adolescentes y jóvenes alcancen una vida autosuficiente participando activa y positivamente en la sociedad a la cual pertenecen. II. RESPONSABILIDADES 1 Asegurar niveles adecuados de desarrollo integral de adolescentes y jóvenes de acuerdo a sus características, necesidades e interés superior. Acompañar a los adolescentes y jóvenes en la construcción, ejecución, monitoreo y evaluación de sus planes de desarrollo individual (PDI) con participación de: la madre SOS y la familia de origen; cuidadores/as de otras alternativas de AF y Familia de origen. Asegurar la preparación del adolescente- joven para alcanzar una vida autosuficiente a través de su PDI Apoyar a la madre y familia SOS, en coordinación con el asesor de desarrollo de familiar, para lograr la integración, participación activa y desarrollo como miembro activo de la sociedad, de acuerdo a su interés superior. Garantizar el interés superior del adolescente y joven y su participación en la adopción de decisiones para alcanzar una vida autosuficiente. Apoyar la gestión del acceso a los servicios necesarios para el desarrollo integral de adolescentes y jóvenes de las familias SOS. Apoyar conjuntamente con la madre SOS el desarrollo de habilidades necesarias para la vida autosuficiente, bienestar personal, desarrollo de la conciencia social y el servicio y participación comunitaria de los/as jóvenes que viven en una comunidad juvenil u otra alternativa para la vida autosuficiente. Apoyar a la madre en el desarrollo de capacidades para guiar a los adolescentes y jóvenes en la formación de habilidades necesarias para la vida, en el desarrollo y bienestar personal, en el desarrollo de la conciencia social y el servicio y participación comunitaria. En el caso de los/as jóvenes que viven en una comunidad juvenil u otra alternativa para la vida autosuficiente, consolidar su formación en las habilidades domésticas a fin de lograr la

2 autonomía necesaria para mantener el lugar donde vive como un sitio acogedor e higiénico en el cual la cooperación, el respeto y el aprecio por el otro son directrices cotidianas. Asegurar la formación respecto a temas de interés y necesidad para el desarrollo de adolescentes y jóvenes (educación sexual y reproductiva, prevención de drogodependencia, consumo de alcohol, explotación laboral, etc.) con metodologías y modalidades acordes a la cultura juvenil. Apoyar y acompañar periódicamente a el/la joven que inicia su vida autosuficiente y a su familia SOS (en coordinación con el asesor de desarrollo familiar) evitando que sea percibido como un proceso de ruptura. 2 Apoyar el desarrollo de redes sociales y afectivas de adolescentes y jóvenes. Impulsar el desarrollo, mantenimiento y fortalecimiento del vínculo afectivo del adolescente y joven con la madre SOS, los hermanos biológicos y hermanos afectivos en coordinación con el asesor de desarrollo familiar. Impulsar oportunidades y brindar apoyo para el contacto periódico del adolescente y joven con su familia de origen, la familia SOS, grupos de pares, grupos de interés (talentos, deportes, cultura, tiempo de ocio, educativas, etc.) y la comunidad. Desarrollar estrategias para profundizar en la historia de vida del adolescente y joven para su comprensión, aceptación y preparación para una posible revinculación y/o reintegración con su familia de origen. Apoyar y animar la participación de adolescentes y jóvenes en actividades comunitarias que faciliten su integración plena en la comunidad local. Apoyar el desarrollo educativo y profesional de los/las adolescentes y jóvenes. Coordinar la participación de los adolescentes y jóvenes en actividades de orientación vocacional. Apoyar y desarrollar capacidades en la madre SOS para que asesore al adolescente y/o joven para asumir de manera responsable su desarrollo profesional y en la toma de decisiones que afectan directamente su vida. Asesorar a los/las jóvenes que viven en una comunidad juvenil u otra alternativa para la vida autosuficiente para asumir de manera responsable su desarrollo profesional, y en la toma de decisiones que afectan directamente su vida. Brindar apoyo y asesoría a la madre SOS para que garantice el desempeño educativo del adolescente y joven, proponiendo y facilitando las medidas de fortalecimiento que se requieran de manera que se asegure el desarrollo educativo adecuado. Acompañar el desempeño educativo del adolescente y joven que vive en una comunidad juvenil u otra alternativa para la vida autosuficiente, proponiendo y facilitando las medidas de fortalecimiento que se requieran de manera de asegurar el desarrollo educativo adecuado. Coordinar con el Facilitador de generación de ingresos y la madre SOS para preparar y formar a los/las jóvenes para que busquen trabajo de manera autónoma (formación para postularse para un trabajo, preparación para una entrevista, observación del mercado laboral, etc.), Coordinar con el Facilitador de generación de ingresos y la madre SOS para asesorar y guiar a los/las jóvenes respecto de programas de ventajas competitivas para la creación de pequeñas empresas. Coordinar con el asesor de desarrollo familiar SOS para asegurar que las madres SOS y las familias de origen participen y apoyen las decisiones importantes que afectan a los jóvenes

3 respecto a su educación y desarrollo laboral. 5 Realizar tareas administrativas y de gestión de acompañamiento a jóvenes en proceso de independización Asesorar a los/las adolescentes y jóvenes en proceso de independización en el manejo de su presupuesto personal. Organizar y mantener un sistema de registros que facilite la gestión efectiva (incluida la documentación) de cada adolescente y joven con quien trabaja y, de ser necesario, elaborar informes para el/la gerente o director de programa. Tratar toda la información con la más estricta confidencialidad, entendiendo que es la base sobre la cual se construirá el futuro del/de la joven. Fomentar y generar trabajos en equipo e iniciativas de cooperación con otros facilitadores de desarrollo de adolescentes y jóvenes del programa. Utilizar los procedimientos acordados para registrar e informar problemas e inquietudes. Salvaguardar todos los bienes que se encuentran en las instalación SOS (comunidad juvenil y/o otras alternativas para la vida autosuficiente) Sistematizar experiencias y procesos innovadores desarrollados por el programa para el trabajo con adolescentes y jóvenes. Elaborar reportes analíticos y/o de alerta sobre el avance de resultados en la población adolescente y joven del Programa. Participar en la elaboración del plan de mejora del trabajo con adolescentes y jóvenes en base a los resultados de la investigación Tras las Huellas. III. RELACIONES INTERNAS Gerente de Programa Asesores de desarrollo familiar, otros colaboradores del programa. Madres, tías y postulantes EXTERNAS Autoridades de Infancia y adolescencia Familias de origen Entes territoriales del sistema nacional de bienestar familiar (Salud, educación, entre otros). IV. AUTONOMÍA Ninguna DECISIONES AUTÓNOMAS DECISIONES CONSULTADAS Todas las relacionadas con su cargo

4 PERFIL DE COMPETENCIAS DEL CARGO IDENTIFICACIÓN DEL CARGO: Facilitador de desarrollo de adolescentes y jóvenes de familias de acogida. 1. AREA: Servicios Directos Básicos 2. CARGO JEFE INMEDIATO: Gerente de Programa.. No. PERSONAS QUE SUPERVISA: Ninguna CARACTERÍSTICAS GENERALES DE QUIEN OCUPE EL CARGO: NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA TÉCNICO BACHILLERATO PROFESIONAL X POSTGRADO CARRERA(S): Ciencias sociales y humanas AÑOS DE EXPERIENCIA: 1 AÑO EXPERIENCIA PREVIA EN: En proyectos sociales comunitarios de adolescencia y juventud. COMPETENCIAS COGNITIVAS Nivel Nivel Nivel Aptitud numérica Análisis x Alto Clasificación de información X Aptitud verbal X Alto Concentración Seguimiento de instrucciones Memoria X Alto Atención al detalle X Alto Aptitud espacial OTRAS COMPETENCIAS

5 Coordinación motora Destreza Manual Otras: COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES Y DEL CARGO (VER ESCALAS DE INVENTARIO DE COMPETENCIAS). 1 COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES SENSIBILIDAD SOCIAL Y SERVICIO NIVEL DE EXIGENCIA COMPORTAMIENTO La persona propone y desarrolla soluciones de servicio que trascienden su marco de competencia. 2 COMUNICACIÓN, ESCUCHA Y CONCERTACIÓN Promueve el diálogo, la participación y la concertación. Solicita la retroalimentación a sus ideas, argumentos y desempeño. Está dispuesto a recibir la retroalimentación cuando se la ofrecen. TRABAJO EN EQUIPO Participa activamente en el trabajo en equipo. Es propositiva en el logro de objetivos y metas comunes. PROACTIVIDAD, INICIATIVA Se adelanta a los hechos proponiendo acciones creativas. 5 DESARROLLO Y APRENDIZAJE Busca nueva información o adquiere conocimientos y habilidades para incorporarlos a su trabajo, mejorándolo. Analiza los éxitos y fracasos para encontrar los factores que lo ayuden a su desarrollo personal y laboral. COMPETENCIAS ESPECIFICAS PARA EL CARGO 1. Planeación y organización. NIVEL DE EXIGENCIA COMPORTAMIENTO La persona define los recursos necesarios para el correcto cumplimiento de la planificación. Establece indicadores de gestión para el seguimiento y evaluación del nivel de cumplimiento de los resultados esperados.

6 2. Sensibilidad Interpersonal- Empatía. Solución de problemas. Desarrollo de personas 5. Optimismo. Tolerancia a la frustración La persona brinda ayuda basada en la comprensión de las necesidades y sentimientos de los demás La persona tiene muchas ideas propias. Se anticipa a los problemas, adaptando sus procedimientos y métodos para mantener el control de su trabajo. La persona proporciona constantemente retroalimentación constructiva respecto a conocimientos, destrezas y actitudes de las personas y reconoce y recompensa las virtudes, los logros y el progreso. Utiliza estrategias de formación, verificando con posterioridad el entendimiento de lo enseñado. La persona en forma permanente no opera por miedo al fracaso, sino por esperanza de éxito. Persiste en ir tras la meta pese a los obstáculos y contratiempos. COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS ORGANIZACIONALES: Conocimiento de la Organización: Filosofía de la Organización, lineamientos de programas, plan estratégico, plan operativo. Sistemas: Word, Excel, PowerPoint, herramientas de Internet y de comunicación virtual. Sistema de gestión de calidad: Conocimiento general del SGC, los mapas de procesos, y los procesos de acogimiento familiar. CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS PARA EL CARGO: - Manejo de proyectos con adolescentes y jóvenes DESTREZAS - Manejo de grupos - Diseño de espacios de capacitación - Manejo de conflictos y negociación - Legislación para protección de la infancia, adolescencia y jóvenes. - Sistematización y análisis de información - Orientación vocacional - Gestión y relaciones sociales - institucionales.

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