MANUAL DE CARTAS DESCRIPTIVAS Y PERFILES DECARGO

Transcripción

1 DESCRIPCIÓN DEL CARGO NOMBRE DEL CARGO: Profesional responsable de salud y nutrición para NN de cuidado diario/ Apoyo en salud y nutrición para NN de cuidado diario. PROYECTO: Programa Aldea Infantil SOS REPORTA A (Cargo): Gerente de Programa I. MISIÓN DEL CARGO Garantizar que en la atención a niños y niñas de cuidado diario se cumplan todas las condiciones para brindar un servicio de nutrición acorde con los estándares de requerimientos y minutas nutricionales así como las condiciones de salubridad y hacer seguimiento al estado de salud y nutrición de los niños y niñas, para activar los protocolos de remisión a servicios especiales cuando se requiera. II. RESPONSABILIDADES 1 Valoración y seguimiento del Estado Nutricional de NN de cuidado diario Identificar necesidades y situaciones de salud individuales de los niños. Implementar acciones de promoción y prevención de la salud Elaborar y lidera la implementación de buenas prácticas de manufactura para el servicio de alimentación del programa Elaborar o coordinar con el profesional idóneo la elaboración del ciclo de menús de acuerdo a la minuta establecida, incluyendo cantidades diarias de cada alimento por participante y por grupo de edad. Elaborar o coordinar la elaboración con el profesional idóneo las listas de intercambio de alimentos de acuerdo a los hábitos de consumo regional y alimentos que se encuentren en cosecha. Realiza o coordina la elaboración con el profesional idóneo del control periódico del estado nutricional de los niños y niñas mediante la toma de medidas de talla y peso, siguiendo los lineamientos establecidos en la modalidad contratada y por la organización. Elaborar un plan de intervención individual para los niños y niñas que presenten malnutrición

2 Realizar control periódico a los niños/as que presenten desnutrición o riesgo de sufrirla, según el plan de intervención individual Elaborar o coordinar la elaboración con el profesional idóneo el diagnóstico nutricional de los niños y niñas de cuidado diario, bajo los parámetros establecidos en la modalidad de contratación. En coordinación con el profesional responsable de niñez o responsable de asegurar atención de calidad en el programa, analiza los resultados nutricionales y de desarrollo de niños y niñas de manera comparativa y define de acciones de mejora Realiza visitas a las familias participantes para identificar aspectos familiares a desarrollar en el área de salud y nutrición Identifica y solicita recursos para realizar una atención con calidad para salud y nutrición de niños y niñas de cuidado diario, en el marco de los lineamientos organizacionales y de la contratación con el Estado. 2 Desarrollo de capacidades de personal de servicios generales y familias para una atención y cuidado con calidad en salud y nutrición Realizar el proceso de asesoría, capacitación y seguimiento permanente a las personas responsables de preparación de alimentos para la manipulación de alimentos, manejo de normas de higiene y salubridad, manejo y elaboración de la minuta (porciones utilizadas y servidas). Desarrollar acciones de formación y brindar asesoría permanente a los padres, madres y cuidadores de NN sobre adecuados hábitos de higiene y manipulación de alimentos en el hogar. Desarrollar acciones de formación y orientar a los padres, madres y cuidadores de NN sobre aspectos nutricionales y de salud Orientar a las familias sobre el derechos aspectos relacionados con acceso a los servicios de salud y nutrición para los NN y sus familias Capacitar a las docentes y otros agentes educativos del programa para la detección temprana de factores de riesgo en salud pública que permita tomar acciones preventivas y activar la red de servicios. Diseña y desarrolla estrategias de promoción y prevención en salud y nutrición Apoyar a la gerencia para gestión de servicios en el área de salud y nutrición 4 Apoyar los procesos de articulación, atención y gestión que buscan asegurar que los niños y las niñas puedan acceder a servicios de salud y nutrición de calidad ofrecidos por el Estado u otros socios privados o comunitarios. Utilizar los protocolos de activación de las rutas de salud y protección cuando se requiera. En coordinación con la gerencia y el responsable de asegurar espacios de aprendizaje significativos para NNAJ, atender visitas de auditoría, interventoría y revisión de socios contratantes, dando cuenta de la atención de NN de cuidado

3 diario y de los lineamientos organizacionales en el área de salud y nutrición. III. RELACIONES Gerente del programa INTERNAS Equipo de colaboradores/as del programa EXTERNAS Entidades educativas y de apoyo escolar. Familias participantes IV. AUTONOMÍA DECISIONES AUTÓNOMAS Intervenciones en el marco de las políticas y lineamientos organizacionales Gestión de alianzas. DECISIONES CONSULTADAS Informes a socios privados y del Estado Todas las relacionadas con la operación de convenios con el Estado y otros socios PERFIL DE COMPETENCIAS DEL CARGO

4 IDENTIFICACIÓN DEL CARGO: Profesional responsable de salud y nutrición para NN de cuidado diario/ Apoyo en salud y nutrición para NN de cuidado diario.. 1. AREA: pedagógica 2. CARGO JEFE INMEDIATO: Director de programa. No. PERSONAS QUE SUPERVISA: 0 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE QUIEN OCUPE EL CARGO: NIVEL EDUCATIVO: AÑOS DE EXPERIENCIA: Mínimo 1 año PRIMARIA TÉCNICO POSTGRADO PROFESIONAL X CARRERA(S): Nutricionista / auxiliar de enfermería. Experiencia Previa en: Instituciones de salud o trabajo con NNAJ, familias o comunidades en promoción, prevención o atención a la salud y/o nutrición COMPETENCIAS COGNITIVAS Nivel Nivel Nivel Aptitud numérica Análisis X Alta Clasificación de información X Alta Aptitud verbal X alta Concentración Seguimiento de instrucciones X media Memoria X Media Atención al detalle X Media Aptitud espacial OTRAS COMPETENCIAS Coordinación motora Destreza Manual X Otras: COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES Y DEL CARGO (VER ESCALAS DE INVENTARIO DE COMPETENCIAS). COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES NIVEL DE EXIGENCIA COMPORTAMIENTO 1 SENSIBILIDAD SOCIAL Y SERVICIO La persona emprende acciones para el mejoramiento continuo del servicio. 2 COMUNICACIÓN, ESCUCHA Y Pregunta para ampliar, aclarar, CONCERTACIÓN comprender y tener en cuenta las ideas de los demás. Genera empatía para que los

5 TRABAJO EN EQUIPO 4 PROACTIVIDAD, INICIATIVA 5 DESARROLLO Y APRENDIZAJE demás se sientan cómodos a hablar. Se muestra dispuesto a la concertación con argumentos y cede, cuando es pertinente, a los argumentos de los demás Participa activamente en el trabajo en equipo. Es propositiva en el logro de objetivos y metas comunes.. Propone y aplica alternativas de solución. Tiene una actitud constructiva frente a la dificultad, la identifica como una oportunidad de aprendizaje. Busca nueva información o adquiere conocimientos y habilidades para incorporarlos a su trabajo, mejorándolo. Analiza los éxitos y fracasos para encontrar los factores que lo ayuden a su desarrollo personal y laboral COMPETENCIAS ESPECIFICAS PARA EL CARGO NIVEL DE EXIGENCIA COMPORTAMIENTO 1. Planeación y organización 2. Flexibilidad. Optimismo. Tolerancia a la frustración 4. Orientación hacia el servicio. Orientación al cliente 5. Compromiso con la calidad y la mejora continua La persona define los recursos necesarios para el correcto cumplimiento de la planificación. Establece indicadores de gestión para el seguimiento y evaluación del nivel de cumplimiento de los resultados esperados. La persona adapta sus reacciones y tácticas a las circunstancias mutantes. La persona en forma permanente no opera por miedo al fracaso, sino por esperanza de éxito. Persiste en ir tras la meta pese a los obstáculos y contratiempos La persona emprende acciones para perfeccionar continuamente el proceso y la calidad de los productos y servicios, superando las expectativas de los clientes. La persona implementa permanentemente indicadores que le permiten mantener su sistema bajo control. Procura constantemente introducir mejoramientos que aportan valor agregado.

6 COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS ORGANIZACIONALES: Sistemas: Word, Excel, PowerPoint, herramientas de Internet y de comunicación virtual. Conocimiento de la Organización: Filosofía de la Organización, lineamientos de programas, plan estratégico, plan operativo, Sistema de Gestión de calidad: Conocimiento de manual calidad y de los Macroprocesos directivos, misionales y de apoyo, además de los documentos y procedimientos del sistema. CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS PARA EL CARGO: - Dominio conceptual, en los temas relacionados con atención en salud, prevención de enfermedades, promoción y desarrollo del cuidado de los niños y niñas DESTREZAS Elaboración de informes. Manejo de grupos - Legislación de infancia y adolescencia - Desarrollo evolutivo de las niñas y los niños. - Conocimiento de las determinantes en salud Lineamientos técnicos de modalidades del ICBF para atención en primera infancia REGISTROS (Se detallan los documentos que deben presentar el candidato y luego, colaborador, que acredite el cumplimiento de los requisitos) Título de formación profesional y/o acta de grado. Certificados de experiencia laboral Hoja de vida. Resultados de pruebas de aptitud. Resultados de valoración de las competencias.