Título: De la idea a la acción. Emprendedorismo e innovación como bases para el desarrollo.

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1 Título: De la idea a la acción. Emprendedorismo e innovación como bases para el desarrollo. Nombre y Apellido del/los Profesores a cargo Mg. Gabriela Fernanda Mollo Brisco Lic. Cecilia Inés Nóbile Nivel para el que se lo propone: 6to año Fundamentación: Ante la actual problemática de desempleo y exclusión, comienza a vislumbrarse como una oportunidad el autoempleo y, en consecuencia, el concepto de emprendimiento cobra mayor relevancia para nuestra sociedad, resultando su estudio cada vez más interesante y necesario. Esta ampliamente demostrado que existe un círculo virtuoso entre los conceptos de emprendimiento, educación, empleo y desarrollo local. Se puede afirmar que las aptitudes emprendedoras contribuyen positivamente en el desarrollo de un proyecto y en el de una comunidad. Esto último, a través de diferentes caminos: creación de empresas, generación de autoempleo, crecimiento de las empresas ya creadas y formación de redes sociales. El alumno que opte por el Seminario tendrá la oportunidad de acercarse al concepto de emprendedorismo como opción laboral, viendo la forma de poder llevar una idea de negocio a la práctica. A la vez, se pretende que estos estudiantes puedan ver en el emprendedorismo una alternativa para aquellos grupos socialmente marginados de poder lograr sustentar sus vidas por intermedio de un trabajo y no únicamente del asistencialismo. Para ellos los alumnos tendrán la posibilidad de participar en un proyecto de extensión orientado a estos fines.

2 Objetivos: Introducir a los estudiantes en el concepto de emprendedorismo como opción de autoempleo. Desarrollar en los estudiantes actitudes emprendedoras. Lograr que los estudiantes desarrolle un plan de negocio. Acercar a los estudiantes a una experiencia extensionista. Formar estudiantes en actividades de extensión y en las prácticas sociales. Contenidos: Bloque 1: Nociones Básicas sobre emprendedorismo Qué es ser emprendedor? Qué es y que características tiene un emprendimiento? Que los alumnos comprendan: - El concepto de emprendedorismo. - Las diferencias entre un emprendedor y empresario: La función gerencial. - Las competencias necesarias para llevar adelante un emprendimiento. - El desarrollo sistémico del proceso emprendedor. Variables que intervienen. Realizar una entrevista a un emprendedor local para reflexionar sobre la autoconcepción que tiene un emprendedor de si mismo y comprender de boca de los propios protagonistas cual es la motivación, la experiencia y las habilidades que deben ponerse en juego a la hora de generar un emprendimiento propio. Bloque 2: Emprendedorismo y desarrollo Cuál es la importancia del emprendedorismo a nivel económico y social?

3 Que los alumnos comprendan: - La importancia del emprendedorismo en la generación de empleo. - La diferencia entre emprendedorismo por oportunidad y por necesidad. Aportes sociales de cada uno de ellos. - El impacto del emprendedorismo en diversos colectivos sociales (mujeres, población de bajos recursos, jóvenes). - Analizar el caso internacional de microcréditos Grammeen Bank. - Reconocer la existencia de casos nacionales y locales de apoyo a los microemprendimientos sociales mediante la recopilación y presentación de la información encontrada. - Participar en los encuentros de capacitación a microemprendedores sociales dictados por la facultad de Ciencias Económicas en el marco del proyecto de extensión Contribuyendo al desarrollo de microemprendimientos del Gran La Plata Bloque 3: Elaboración del plan de negocio: Primeros pasos De la idea a la acción Cómo empezar? Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca de: - El concepto de creatividad y su aplicación para generar una nueva idea de negocio. - La necesidad de trabajar en equipo. - El proceso de análisis de contexto: Modelo de las cinco fuerzas competitivas y Modelo DAFO. - El desarrollo de la Visión, Misión y objetivos. Presentar en forma grupal una idea de negocio contemplando todos los puntos vistos anteriormente, utilizando para ellos los recursos didácticos que consideren propicios para poder captar la atención de potenciales inversores.

4 Bloque 4: Elaboración del plan de negocio: Aspectos prácticos De la idea a la acción Cómo materializarlo? Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca de: - El desarrollo de la estrategia comercial (plan de marketing). - Nociones básicas de la estructura económica, financiera e impositiva. - División y coordinación del trabajo. Una aproximación a la estructura organizacional. - Casos especiales: emprendimientos sociales. - Presentar, en función de la idea plantada en el bloque 3, un plan de negocio. - Evaluar críticamente los planes de negocios presentados por sus compañeros. Metodología de trabajo: Lecturas y análisis bibliográfico. Discusiones bibliográficas e intercambio de ideas en clase. Utilización de talleres para los temas que lo requieran (trabajo en equipo y Creatividad) Participación en los encuentros de capacitación y asesoramiento a microemprendedores sociales. Formas de evaluación: La evaluación se realizará a nivel grupal y a nivel individual. Evaluación grupal:

5 Con la evaluación grupal se observa la aprensión de los conceptos teóricos prácticos desarrollados a lo largo del curso. Esta evaluación consistirá en la presentación de un plan de negocio por parte de cada grupo. La presentación deberá realizarse tanto en forma escrita como oral. Evaluación individual: La evaluación individual se realizará en función del compromiso y participación activa de los estudiantes en las diferentes actividades que se realicen en el marco del proyecto de extensión Contribuyendo al desarrollo de microemprendimientos del Gran La Plata Bibliografía y demás recursos didácticos: Bloque 1 Bloque 2 - Ecosistema emprendedor (2013) Más allá del Business. Plan. LID Editorial Empresarial. Mexico. ISBN Cap Varela, Rodrigo (2002). Innovación empresarial. Editorial Prentice Hall. Cap. 3 (pp 73 79) y 4 (pp ). - Hugo Kantis (2004). Desarrollo Emprendedor. Editorial IDB. ISBN Cap. 1 (PP 21-34) - Varela, Rodrigo (2002). Innovación empresarial. Editorial Prentice Hall. Cap. 2 (pp ). - Hugo Kantis (2004). Desarrollo Emprendedor. Editorial IDB. ISBN Cap. 2 (PP 35-56) - Global Entrepreneuship Monitor. Reportes sobre ttópicos específicos. Bloque 3 - THOMPSON Y STRICKLAND (2004). Administración Estratégica 13ª Ed. Textos y Casos. Ed. Mc Graw Hill. México. Capítulos 1, 3 y 4. - ALBRECHT, KARL (1996). La Misión de la Empresa. Ed. Paidós Empresa 44. España. Cap. 9 (P ). - DE GIUSTI, E.; MOLLO BRISCO, G. y MAROSCIA, C. (2008). La Difícil Tarea de Fijar Objetivos Organizacionales. Artículo de la Cátedra.

6 Bloque 4 - ORDOÑES, Rubén (2010) Cambio, Creatividad e Innovación. 1 Ed. Buenos Aires; Granica. - Ecosistema emprendedor (2013) Más allá del Business. Plan. LID Editorial Empresarial. Mexico. ISBN Cap. 11. y Guía Práctica de emprendimiento social y cultural de la Universidad de Salamanca.