Herramienta de investigación para las políticas

Transcripción

1 Herramienta de investigación para las políticas Guía de utilización Bienvenido a la nueva herramienta concebida por MOST para crear informes de políticas personalizados. Esta herramienta se apoya en categorías comparables entre sí afín de permitir la evaluación de la pertinencia de las opciones contenidas en los estudios de casos según un lugar y una temática específicos. Esta guía tiene el objetivo de ayudarle a buscar las categorías para encontrar las Síntesis de Políticas y los documentos originales completos, crear una colección personalizada de de Síntesis de Políticas y editar el índice de materias para producir un informe comparativo. Programa para la gestión de las transformaciones sociales

2 Observaciones preliminares Interfaz La interfaz de la herramienta está disponible actualmente en inglés, español y francés. El idioma puede ser cambiado con la ayuda de los enlaces situados en la esquina superior a la derecha de la pantalla. En lo alto de cada pantalla un juego cuadros de color señala la progresión de la elaboración de la síntesis. Los indicadores de base sobre la manera de proceder aparecen en cada pantalla debajo de estos mismos cuadros. Una ayuda contextual aparece igualmente cuando el cursor queda inmóvil encima de un enlace o un botón. Durante el proceso de elaboración de Síntesis es posible en cualquier momento volver atrás y afinar la búsqueda sin perder la selección de criterios original. Esto se realiza haciendo clic sobre los cuadros correspondientes en lo alto de cada pantalla y, del mismo modo, gracias a las etiquetas correspondientes en el cuerpo de las diversas pantallas. Al final del proceso, una vez que el informe comparativo ha sido producido, sigue siendo posible modificar la estructura del mismo (contenido y compaginación), editar la colección personal (añadir o suprimir Síntesis), modificar los criterios de búsqueda iniciales y/o iniciar una nueva búsqueda. 2

3 Guardar los documentos Atención! La presente versión de la herramienta sólo permite guardar automáticamente los documentos en formato.htlm o la impresión en papel (funciones implementadas en el navegador web). Pese a todo es posible obtener una versión PDF de diferentes documentos de la aplicación si se dispone de una impresora virtual PDF en su ordenador. En el caso de usted realice una impresión con este tipo de impresora, un fichero PDF será creado y entonces podrá guardarlo. Existen varios tipos de impresoras virtuales, versiones libres o comerciales, y adaptadas a las diferentes plataformas (Windows, Mac, Linux). A título de ejemplo podemos mencionar los programas PDFCreator, CutePDF Writer, Adobe PDF. Acerca de la herramienta La versión actual lanzada en noviembre 2007 funciona con una serie de documentos del Foro de la UNESCO sobre la enseñanza superior, la investigación y los conocimientos 1. La herramienta publicará gradualmente más documentos de temáticas diversas relacionadas con las transformaciones sociales y será del mismo modo aumentada y mejorada regularmente para ofrecer un mayor apoyo a la toma de decisiones. Podrá encontrar informaciones de mayor amplitud sobre la Herramienta de Síntesis de Políticas en el documento «Fundamentos, metodología de concepción y aplicación» en el sitio web de MOST 2. Dirijan por favor cualquier pregunta o comentario directamente a: v.maugis@unesco.org. Esta guía ofrece a continuación unos indicadores para la utilización de las funciones disponibles sobre las diferentes pantallas y ventanas de la herramienta: 1. Búsqueda 2. Resultados 3. Colección 4. Opciones del informe

4 1. Pantalla de Búsqueda Seleccione los criterios pertinentes, después haga clic sobre el botón situado en la parte baja de la página para acceder a los resultados. Ningún criterio (búsqueda por defecto) recupera la totalidad de los documentos de base. Si una búsqueda no proporciona ningún resultado, considere la posibilidad de suprimir ciertos criterios o de extender el área geográfica seleccionada. El botón situado en la parte baja de la página suprime los criterios actuales afín de lanzar una nueva búsqueda. Categorías. El sistema de categorías y subcategorías es una representación exhaustiva y evolutiva del ámbito conocimientos para las políticas de enseñanza superior y de investigación. El modelo completo se encuentra al final de la guía. Haga clic en los títulos para desplegar las categorías. Regiones y países. Haga clic en el mapa para seleccionar o deseleccionar una o varias regiones. En el menú de la lista de países aparecen únicamente aquellos para los que hay documentación disponible. Mantenga el botón Ctrl del teclado para seleccionar varios países a la vez. Idiomas. Los documentos en la base son escritos en varios idiomas pero no están traducidos. En una búsqueda por defecto aparecerán documentos en todos sus idiomas existentes. Pero es posible filtrar los documentos en el (o varios) idioma(s) que se desee(n) encontrar. Mantenga el botón Ctrl del teclado para seleccionar varios idiomas a la vez. 4

5 Búsqueda textual. Esta función permite une búsqueda basada en ocurrencias especificadas por el usuario (palabras clave, nombres de ciudades, etc.) en el título o al interior del documento. Series y autores. Mantenga el botón Ctrl del teclado para selecciones múltiples. 2. Pantalla de resultados Haga clic en los títulos para abrir las Síntesis de Políticas (versiones condensadas de 2-3 páginas) y haga clic sobre los iconos en la columna de la derecha del tablero para abrir los documentos originales correspondientes (10-40 páginas). Las Síntesis y los documentos se abren en una nueva ventana. Estos pueden ser impresos, y también pueden ser guardados como ficheros.pdf. si dispone de una impresora virtual PDF en su ordenador. Unas líneas introductorias de los resúmenes de Síntesis aparecen debajo de cada título en la lista de resultados. Usted puede esconder o hacer reaparecer estas líneas introductorias gracias a la función correspondiente en la línea que encabeza el tablero. Para crear un informe comparativo es necesario que, en primer lugar, dos Síntesis por lo mínimo sean añadidas a la colección personal. Esto se realiza marcando con una cruz las casillas apropiadas a la izquierda de los títulos de las Síntesis. Atención! El botón añadir TODAS las Síntesis a la colección añade únicamente las Síntesis presentes a la lista de la página actual. Para añadir la totalidad de las Síntesis a la colección, es necesario seleccionar primero <Todas> en la función situada en la parte alta a la derecha del tablero. El botón ninguna suprime el conjunto de la selección actual. 5

6 Haga entonces clic en el botón personal. para acceder a la edición de la colección 3. Pantalla de colección Esta pantalla permite: Comprobar la colección; Suprimir las Síntesis no deseadas en la colección corriente; Volver a los resultados para añadir nuevas Síntesis a la colección corriente. Cuando la colección esté lista, haga clic en el botón edición del índice de materias del informe comparativo. para acceder a la 4. Ventana de opciones del informe Las secciones extraíbles de la colección se seleccionan simplemente haciendo una cruz en las casillas apropiadas. El informe comparativo puede organizarse por Sección o por Síntesis. Haga clic entonces en el botón para ver el informe comparativo. Una vez que se encuentre en la ventana del informe, utilice los botones para volver al la pantalla de colección o a la ventana de opciones del informe afín de modificar los criterios elegidos. 6

7 En el interior del informe utilice los enlaces una ventana nueva la Síntesis de Políticas y el documento original correspondiente. para abrir en Utilice el botón para imprimir el informe. El informe también puede ser guardado en formato.pdf si dispone de una impresora virtual PDF en su ordenador. 7

8 ANEXO Conocimientos para las políticas de educación superior e investigación POLITICAS Y ACUERDOS Políticas de innovación Políticas de ciencia y tecnología Políticas de enseñanza Acuerdos Generales sobre el Comercio de Servicios (AGCS) IMPACTO Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACION Relevancia y utilidad de la investigación Relevancia y utilidad locales (soluciones locales a problemas locales) Relevancia y utilidad sociales Investigación para el desarrollo Fortalecimiento de la capacidad de investigación y de enseñanza PRODUCTIVIDAD Y ENTREGA DE LA INVESTIGACION Resultados, entrega y aplicación de la investigación Supervisión, evaluación y garantía de calidad CAPACIDAD DE INVESTIGACION Estrategias de innovación Inversión en investigación Recursos humanos en ciencia (ciencias sociales incluidas) y tecnología Género y juventud Status de investigadores/profesorado Infraestructura Autonomía de la investigación y libertad académica Historia, filosofía y gobernanza COOPERACION, ASOCIACION Y CONEXIÓN DE REDES Internacional Entre universidades / centros de investigación Entre universidades / centros de investigación E industria Entre universidades / centros de investigación Y políticas públicas Entre universidades / centros de investigación Y ONGs / sociedad civil Entre universidades / centros de investigación Y el sistema de Naciones Unidas Nacional Entre universidades / centros de investigación Entre universidades / centros de investigación E industria Entre universidades / centros de investigación Y políticas públicas Entre universidades / centros de investigación Y ONGs / sociedad civil 8

9 DESARROLLO Y GESTION DE LOS CONOCIMIENTO Tecnologías de la información y de la comunicación Interdisciplinaridad Desarrollo de habilidades cognoscitivas Estructuras informales de producción de conocimientos TEMAS ESPECIALES Y EMERGENTES Conocimientos tradicionales y conocimientos científicos Brecha Norte-Sur de los conocimientos y fuga de cerebros Imitación y falta de innovación Interés exclusivo de los estudiantes en el diploma Barreras lingüísticas Papel del mercado Papel de los medios de comunicación Globalización de la enseñanza Masificación de la enseñanza Estandarización de la enseñanza Privatización/comercialización de la enseñanza Acceso a enseñanza superior de alto nivel Calidad de la enseñanza Vínculos entre investigación y enseñanza/aprendizaje Movilidad académica y estudiantil Participación de comunidades y grupos minoritarios Situaciones de emergencia y reconstrucción 9