a. FUNDAMENTACIÓN b. OBJETIVOS c. CONTENIDOS ANALÍTICOS:

Transcripción

1 Universidad Nacional de La Pampa Facultad Ciencias Humanas Departamento de Comunicación Social Carrera (s): Licenciatura en Comunicación Social Año Académico: 2018 Plan de Estudio: 2011 Asignatura: Taller de Producción Gráfica I Asignatura equivalente: Seminario y Taller de Prensa Escrita/ Periodismo-Plan 1994 Profesor (es): Lic. Paula Pedelaborde Docente (s) auxiliar (es): Lic. María Soledad García y Per. Gustavo Silvestre Año del Plan de Estudio en que se dicta: 1 Régimen: cursada cuatrimestral Crédito horario: 5 horas semanales Modalidad: presencial Sistema/s aprobación: APROBACIÓN POR PROMOCIÓN DIRECTA O SIN EXAMEN FINAL CON EVALUACIÓN INTEGRADORA / APROBACIÓN CON EXAMEN FINAL / EXAMEN LIBRE a. FUNDAMENTACIÓN La preparación académica de futuros profesionales en Comunicación Social implica trabajar con los aspirantes tanto en los criterios técnicos y prácticos de la redacción periodística, como en los criterios de selección y jerarquización de la información. Lograr tener una mirada crítica sobre los medios gráficos permitirá que se pueda incorporar nuevas temáticas sociales en la agenda mediática vigente. b. OBJETIVOS El Taller de Producción Gráfica I tiene como objetivos generales construir de manera integral una mirada crítica acerca de los medios de comunicación y del rol del periodista en el marco de las empresas periodísticas y mostrar las herramientas y técnicas vinculadas a los procesos de planificación, producción, redacción, y edición de la información destinada a un medio gráfico de comunicación. La dinámica de Taller permite trabajar sobre uno de los objetivos de la currícula: teoría y práctica. Los alumnos tendrán instancias áulicas de análisis y producción pero también cumplirán con momentos extra áulicos de práctica pre profesional (por ejemplo, coberturas periodísticas, recopilación de data, entrevistas informativas, entre otros). Asimismo, el Taller trabajará durante todo su ciclo lectivo y en cada uno de los encuentros académicos sobre aspectos de la gramática textual como: la arquitectura de la frase, el párrafo, relaciones entre párrafos, factores que limitan la comprensión del texto en el plano de la coherencia y la cohesión del discurso; el verbo y los usos verbales; así como aspectos normativos sobre ortografía, acentuación y uso de los signos de puntuación. c. CONTENIDOS ANALÍTICOS: UNIDAD 1. LOS MEDIOS GRÁFICOS Y LOS PERIODISTAS Objetivos: - Reflexionar y debatir acerca de la problemática general de los medios gráficos y del rol social del periodista. - Introducir a los estudiantes en el reconocimiento de las principales características del periodismo gráfico. 1

2 El sentido del periodismo: diagnóstico, perspectivas e incumbencias. Los medios gráficos como actores políticos y productores de conocimiento. Los grupos multimedios y las condiciones laborales de los periodistas. El debate acerca del rol del periodista en la comunidad. La organización de la información en los medios gráficos. UNIDAD 2. VALORACIÓN DE LA INFORMACIÓN Objetivos: - Abordar reflexivamente el proceso de inclusión, exclusión y jerarquización de la información. - Reconocer los múltiples elementos que convergen en la construcción de la noticia. El concepto de noticia. Del hecho al relato del hecho. Los elementos de la noticia. La mirada tradicional de la noticia: los factores noticiables. Valoración de los acontecimientos según las perspectivas del modelo anglosajón, el constructivismo y el newsmaking. Contextos de generación y legitimación y contextos de producción y procesamiento de la información y de diferenciación mediática. UNIDAD 3. GÉNEROS PERIODÍSTICOS Objetivo: - Reconocer las características fundamentales de los géneros periodísticos. La discusión acerca de la existencia de los géneros periodísticos. Función básica de los géneros periodísticos. Periodismo informativo, de opinión, de interpretación y de entretenimiento. Hibridación de géneros en los medios gráficos. Información más interpretación. UNIDAD 4. LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN Objetivo: - Identificar y valorar las diferentes clases de fuentes informativas. Identificación de las fuentes informativas. Características, condicionantes, dificultades. La relación entre el periodista y las fuentes de información. La entrevista como fuente básica de información. Tipos de fuentes: permanentes y casuales, oficiales y extraoficiales. Recolección de datos. Selección y ordenamiento. Evaluación. Fuentes documentales y bibliográficas. Trabajo de archivo. Documentación. Internet como fuente de información. UNIDAD 5. GÉNEROS INFORMATIVOS Objetivo: - Reconocer las características principales y ejercitar distintos formatos de redacción periodística informativa. El lenguaje informativo. Los elementos constitutivos de la noticia. Cabeza y cuerpo en los textos periodísticos. Formatos básicos de redacción periodística: noticia breve, nota informativa, crónica. Ordenamiento lógico o cronológico de la información. La gacetilla. Herramienta fundamental en la comunicación institucional. Elementos de titulación: funciones, estructura y componentes. La contextualización como ampliación y profundización de la información. 2

3 Elementos visuales y textuales de contextualización. UNIDAD 6. LA CRÓNICA Y LA ENTREVISTA PERIODÍSTICA Objetivos: - Reconocer y ejercitar los elementos de la crónica como formato periodístico. - Reconocer y ejercitar las características de la entrevista como formato periodístico. La superación del periodismo informativo puro. La fusión de la información con la interpretación. Estructura y modalidades de la crónica. La recreación del acontecimiento. El periodista como testigo de los hechos: climas, ambientes, protagonistas. La entrevista periodística: características y clasificación. Delimitación de objetivos y orientación de la entrevista. Proceso de documentación y elaboración del cuestionario. Realización y edición de la entrevista. UNIDAD 7. INFORME ESPECIAL: EDICIÓN Y DIAGRAMACIÓN Objetivos: - Reconocer y ejercitar la realización de informes periodísticos especiales. - Reconocer y ejercitar los procesos de edición periodística en medios gráficos. El informe especial como ampliación del periodismo cotidiano. Semejanzas y diferencias con el periodismo de investigación. Características y cuestiones de estilo en el informe especial. Tratamiento visual de la información: ilustración, fotografía, gráficos e infografías. Nociones básicas de diseño y diagramación. La mecánica del diseño periodístico. La concepción global de la página. El rol del editor periodístico. Valoración y tratamiento del texto periodístico: revisión y corrección. d. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA -Alsina, Miguel Rodrigo. El trabajo periodístico, en: La construcción de la noticia, Barcelona, Editorial Paidós, Alsina, Miguel Rodrigo. Las fuentes periodísticas, en: La construcción de la noticia, Barcelona, Editorial Paidós, Borrat, Héctor. El periódico, actor político. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, S.A., pp De Fontcuberta, Mar. El periodismo, información de actualidad, en: La noticia. Pistas para percibir el mundo, Paidós, Diarios y revistas nacionales y locales. -Eco, Umberto. Sobre la Prensa, en: Cinco escritos morales, Editorial Lumen, Esquivada, Gabriela. Los nuevos cronistas de América Latina. Autores en busca de un género, en: Graciela Falbo, Tras las huellas de una escritura en tránsito, Ediciones al Margen, Gómez, Reynaldo Claudio. Historia personal de la enseñanza del periodismo, en: Revista Question Nº 15, Ensayos, Gómez, Reynaldo Claudio. El sentido del periodismo, en: Revista Question Nº 9, Ensayos,

4 -Pedelaborde Paula, Garcìa Soledada y Silvestre Luengo Gustavo. Documento de Cátedra. Titulación Halperín, Jorge. La entrevista periodística. Intimidades de la conversación pública. Paidós, Buenos Aires, Holubica, Carlos Francisco. Títulos y noticias, Cap. 1 al 5, Agebe, Kapuscinski, Ryszard. La lección magistral del un gran periodista, En: Diario Perfil. El Observador, de Lalinde Posadas, Ana María. La noticia: construcción de la realidad, en: Industrias culturales, comunicación, identidad e integración latinoamericana, México, Ed. Opción, Martini, Stella. Periodismo, noticia y noticiabilidad, Bs. As., Editorial Norma, Randall, David. Los comentarios deliberados o involuntarios, en: El periodista universal, Madrid, Siglo XXI, Ryszard Kapuscinski. Los cínicos no sirven para este oficio. Barcelona, Anagrama, Randall, David. Escribir para los periódicos, en: El periodista universal, Madrid, Siglo XXI, Suarez, Claudia y Pedelaborde, Paula. Las fuentes de información periodísticas Documento de Cátedra. FPyCS, UNLP. -Van Dijk, Teun A.. La noticia como discurso. Comprensión, estructura y producción de la información. Barcelona, Paidós, Warren, Carl. Géneros periodísticos informativos. Barcelona, Ed. A.T.E., Pedelaborde Paula, Gustavo Silvestre Luengo y Soledad García. La gacetilla. Herramienta fundamental en la comunicación institucional. Estructura y funcionalidad. Documento de cátedra. - Boczkowski Pablo J., Mitchelstein Eugenia. La brecha de las noticias. La divergencia entre las preferencias informativas y el público. Editorial Manantial Bernárdez, Jorge C., Di Vito, Luciano. # El fin del periodismo. Historias de un oficio perdido o cómo eran las redacciones antes de Internet. Editorial Sudamericana Benavides, J. (2017). El Newsmaking, un nuevo enfoque para el abordaje de las rutinas productivas de los cronistas freelances. Comhumanitas: revista científica de comunicación, 8(1), Bibliografía complementaria -Richardson, Robert D. Primero leemos, después escribimos. El proceso creativo según Emerson. Editorial Fondo de Cultura Económica Lanata, Jorge. 56. Cuarenta años de periodismo y algo de vida personal. Editorial Sudamericana Miceli, Walter y otros. Qué es noticia en los medios nacionales. La Plata, UNLP, Ramonet, Ignacio. La tiranía de la comunicación. -Cytrynblum, Alicia. Periodismo social, una nueva disciplina. Buenos Aires, La Crujía, Armentia Vizuete, J. y Caminos, Marcel. J. Fundamentos del periodismo impreso. Barcelona, Ariel, Camps, Sibila y Pazos, Luis. Así se hace periodismo. Buenos Aires, Beas Ediciones, Covarrubias, J. Manual de técnicas de redacción periodística. The Associated Press,

5 -Del Río Reynaga, Julio. Teoría y Práctica de los géneros periodísticos informativos. México, Ed. Diana, Dellamea, A. El discurso informativo. Buenos Aires, Fundación Universidad a Distancia Hernandarias, Di Bello, H. y Sapegno, M. A. 30 líneas. Una guía para pensar y escribir en las agencias de noticias. Santa Rosa, De la Travesía, Druetta, S. y Saur. D. Manual de producción de medios gráficos. Córdoba, Comunicarte, López, Manuel. Nuevas competencias para la prensa del siglo XXI, Barcelona, Paidós, Martínez Albertos, J. L. Curso general de redacción periodística. Madrid, Mitre, Martínez Albertos, J. L. El lenguaje periodístico. Madrid, Ed Paraninfo, Martínez Valle, M. Medios gráficos y técnicas periodísticas. Buenos Aires, Macchi, Martini, S. y Luchéis. Los que hacen la noticia. Periodismo, información y poder. Buenos Aires, Biblos, Moreno Sardá, Amparo. La mirada informativa. Barcelona, Bosch, Nuñez Ladeveze, L. Manual para periodismo. Veinte lecciones sobre el contexto, el lenguaje y el texto de la información. Barcelona, Ariel, Pavlik John V. El periodismo y los nuevos medios de comunicación. Barcelona, Paidós, Peralta, Daniel y Urtasun, Marta. La crónica periodística. Buenos Aires, Ed. La Crujía, Serra, A. y Ritacco, E. Curso de periodismo escrito. Los secretos de la profesión desde la teoría universitaria. Buenos Aires, Atlántida, f. MODALIDADES Y ORGANIZACIÓN DE LOS SISTEMAS DE PROMOCIÓN De acuerdo a la Ordenanza ORDENANZA Nº del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Humanas, el Taller de Producción Gráfica I se regirá a través de la modalidad de: APROBACIÓN POR PROMOCIÓN DIRECTA O SIN EXAMEN FINAL CON EVALUACIÓN INTEGRADORA Requisitos: inscribirse en término; asistir a no menos del 75% de la totalidad de las clases efectivamente producidas; cumplir con los requisitos establecidos por la cátedra para los trabajos prácticos. El cumplimiento implica la producción del/la estudiante para la apropiación del conocimiento; aprobar un mínimo de dos (2) exámenes ; a probar una evaluación integradora, que no tendrá instancia de recuperación. Trabajos Prácticos El/la estudiante debe cumplimentar con los trabajos requeridos por la cátedra. Parciales Los exámenes parciales deben ser aprobados con una calificación mínima de seis (6) puntos cada uno. Los/as estudiantes con calificaciones inferiores a seis (6) puntos podrán acceder al recuperatorio y, en caso de aprobarlo con seis (6) puntos o más, se mantienen en la 5

6 promoción directa. Si la instancia de recuperación es desaprobada, se fija como calificación la más alta obtenida entre ambos exámenes. La cátedra tendrá dos (2) instancias de parcial (con sus respectivos recuperatorios) y una evaluación integradora teórico-práctico sin instancia de recuperatorio, según lo establece el Reglamento vigente. Los/as estudiantes que no cumplan alguno de los requisitos establecidos para la aprobación de la actividad curricular por promoción directa o sin examen final, podrán acceder al sistema de aprobación con examen final. APROBACIÓN CON EXAMEN FINAL Son requisitos para que el/la estudiante de una actividad curricular acceda a este sistema de aprobación: inscribirse en término; asistir a no menos del 50% de la totalidad de las clases efectivamente producidas; cumplir con los requisitos establecidos por la cátedra para los trabajos prácticos. El cumplimiento implica la producción del/la estudiante para la apropiación del conocimiento. En ningún caso los trabajos prácticos podrán ser de carácter eliminatorio; aprobar un mínimo de dos (2) exámenes parciales Parciales Cada examen parcial debe ser aprobado con una calificación mínima de cuatro (4) puntos. Cada uno de los exámenes parciales tendrá su respectivo recuperatorio. El/la estudiante que haya desaprobado una (1) sola instancia de recuperación de parcial, tendrá una instancia más de recuperación, que podrá ser de carácter integrador. Examen libre Los alumnos podrán rendir libre este Taller de acuerdo a lo que establece el Reglamento Académico vigente. Lic. Paula Pedelaborde Prof. Adjunta a cargo 6