PLAN ESTRATÉGICO

Transcripción

1 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA PLAN ESTRATÉGICO LIMA PERÚ 2012

2 ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 GENERALIDADES 4 VISIÓN Y MISIÓN 5 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 8 OBJETIVOS ESTRATEGICOS 12 2

3 PRESENTACIÓN La Escuela Académico Profesional de Estomatología de la Universidad Alas Peruanas presenta su Plan Estratégico a partir de un Diagnóstico situacional que pretende lograr el mejoramiento del proceso de consolidación de la carrera mediante la mayor capacitación docente, el uso de métodos de aprendizaje modernos y la infraestructura adecuada y los demás recursos pertinentes. Está preparado en función de los Planes Estratégicos de la Universidad Alas Peruanas y el Plan Estratégico de la Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud. 3

4 GENERALIDADES 4

5 1. FINALIDAD 1.1. Fijar los objetivos y metas para el periodo Formular las estrategias de trabajo para lograr los objetivos propuestos Posicionar a la Escuela Académico Profesional en el ámbito académico, político, social e institucional Realizar la planificación y capacitación necesaria para la formulación y ejecución del Plan operativo de la Escuela con los objetivos y estrategias institucionales Fomentar un clima institucional favorable para afrontar los retos y oportunidades que puedan presentarse. 2. BASE LEGAL 2.1. Constitución Política del Perú Ley Nº Ley Universitaria 2.3. Ley General de Educación 2.4. Ley General de Sociedades 2.5. Decreto Legislativo Nº Ley Nº Ley del SINEACE 2.7. Decreto Supremo ED Reglamento del SINEACE 2.8. Reglamento General de la Universidad Estatuto de la Universidad Plan Estratégico de la Universidad. 3. VISIÓN Y MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS 3.1. Visión Alcanzar como meta del año 2013, ser la institución Universitaria más importante para el desarrollo del país, por la ampliación de su oferta y cobertura educativas a nivel nacional y las facilidades de acceso que les brinda a los pobladores que viven en poblaciones fronterizas de difícil acceso a las zonas urbanas. 5

6 3.2. Misión Formar hombres buenos y sabios que contribuyan con eficiencia y eficacia al desarrollo del país: extender sus servicios educativos con el fin de dar oportunidad a todos los peruanos de acceder a la educación superior universitaria de excelencia y calidad a bajos costos y afrontar oportunamente los retos que demanda el desarrollo de la Nación. 4. VISIÓN Y MISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD 4.1. Visión 4.2. Misión Formar profesionales de excelencia, con una sólida preparación humanística integral con criterio científico, tecnológico, artístico, filosófico y valores axiológicos, comprometidos con los requerimientos de bienestar físico, mental, social y espiritual; inspirados en los valores de cooperativismo, solidaridad, libertad, defensa de la vida y justicia social. Ser una facultad Líder en el ámbito nacional e internacional en la formación integral de profesionales de la saludo, con valores axiológicos protagonistas del cambio bisopsicosocial a través de su calidad educativa fundamentadas en los avances científicos, tecnológicos que permita responder con eficiencia y eficacia los requerimientos de salud de la población. 6

7 5. VISIÓN Y MISIÓN DE LA ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL 5.1 Visión Ser una Escuela Profesional de Estomatología líder en el país en la formación de profesionales y socialmente sensibles que respondan con idoneidad y efectividad las prestaciones de servicios de salud estomatológicas y salud integral del paciente. 5.2 Misión 6. VALORES Formar profesionales de alto nivel humanístico, científico tecnológico y en investigación, preparados para resolver la problemática de la salud bucal a través de planes, programas, proyectos; para el mejoramiento de la prevención y recuperación de la salud bucal. Los valores que rigen la dirección de nuestra Escuela son: Honestidad, Responsabilidad, solidaridad, excelencia, calidad y compromiso. 7

8 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL (ANÁLISIS ESTRATEGICO) 8

9 1. ANÁLISIS EXTERNO 1.1 Oportunidades Desarrollo progresivo, dinámico y cambiante de las Tecnologías de Información y Comunicación. Globalización de los servicios educativos. Política de descentralización del país que favorece la política de descentralización en la formación universitaria que lidera nuestra Universidad. La ampliación de mercado a nivel nacional. Acceso rápido a créditos estudiantiles a muy bajo interés. Instituciones interesadas en la Firma de Convenios Interinstitucionales. 1.2 Amenazas Situación socioeconómica y política del país. El creciente desarrollo de competidores tanto a nivel del pregrado como del postgrado y las especialidades. La gran inversión de los competidores en infraestructura y agresividad en el mercado. Crecimiento del mercado laboral de docentes lo que pone en riesgo nuestra pérdida de potencial humano que hemos ido formando en docencia. Campañas de desprestigió en los medios de comunicación contra la Universidad. 2. ANÁLISIS INTERNO 2.1. Fortalezas Presencia de la Escuela en más de 20 ciudades a nivel nacional 9

10 Plana docente altamente calificada y en constante esfuerzo de superación. Convenios interinstitucionales vigentes que permiten que nuestros alumnos puedan capacitarse en Hospitales y Centros de Salud a Nivel Nacional. Pensiones de enseñanza altamente competitiva y con una variedad de opciones para recategorización. Más de 4 turnos por ciclo que permite a los alumnos tener varias opciones de horarios de clase. Escuela líder en la formación académico profesional de Cirujanos Dentistas. Mantenemos un promedio de 200 alumnos por ciclo académico. Presencia permanente en la comunidad a través de campañas de salud bucal. El 75% de nuestros docentes ya tienen el Grado de Magister o Doctor y/o tienen segunda especialidad Debilidades Insuficiente articulación de los aspectos económicos administrativo al proceso educativo. Retraso en el apoyo con recursos indispensables para el buen desarrollo de las actividades académicas. Implementación deficiente de los Laboratorios prácticos de ciencias básicas y especialidad. Equipos y material didáctico insuficiente. Deficientes programas de mejoramiento continuo de docentes y personal de apoyo de la Escuela. Pobre dotación de libros de la especialidad en la biblioteca. Ausencia de revista científica indexada. Ausencia de un sistema de Gestión de la Calidad. Ausencia de un sistema de seguimiento de egresados. Insuficientes horas de dedicación a la investigación docente. Alta tasa de desaprobados en los primeros ciclos académicos. 10

11 Insuficiente número de actividades culturales y deportivas integradoras entre docentes, administrativos y alumnos. 11

12 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 12

13 Habiendo realizado el Diagnóstico situacional de nuestra Escuela Académico Profesional y definido nuestra Misión y Visión hemos plantado los siguientes objetivos estratégicos según el resultado de nuestro análisis FODA: 1. Implementar Tecnologías de Información y Comunicación que permitan el acceso a Bases de Datos Científicos Nacional e Internacional dentro del Campus de la Escuela Académica Profesional. 2. Fomentar la participación de nuestros egresados en los Talleres de Capacitación en Docencia Universitaria que brinda la Universidad a fin de contar para el 2015 con una Plana Docente en Filiales formados en nuestra Casa de Estudios. 3. Establecer y difundir los procedimientos para acceder a créditos estudiantiles ofrecidos por las Instituciones financieras públicas y privadas. 4. Diseñar Proyectos para la Creación de Especializaciones Odontológicas dentro de nuestra Casa de Estudios. 5. Fomentar la identificación de los alumnos, docentes y personal administrativo con la Institución. 6. Elaboración del Proyecto para la renovación del Plan Curricular vigente. 7. Fomentar la publicación de artículos científicos realizados por los miembros de nuestra comunidad académica en la Revista de la Facultad para su futura indización. 8. Implementación de un Sistema de Seguimiento de Egresados. 9. Desarrollar un Calendario de Actividades Deportivas y culturales anuales que permitan la integración de la Comunidad Académica. 13