PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 Licenciatura en Genéricas Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo Habilidades de investigación, Habilidades cognitivas, Capacidades metodológicas, Capacidad individual, Capacidad de organización y Capacidad de liderazgo. 1. Comprender el funcionamiento del cuerpo humano en sus diferentes etapas de desarrollo. Específicas Competencias del área de conocimiento Competencia de la Unidad de Aprendizaje 2. Relaciona las diversas disciplinas que conforman la base del área de la salud. 3. Explicar las causas que ocasionan alteraciones en la salud y sus probables consecuencias Comprender el funcionamiento del cuerpo humano en sus diferentes etapas de desarrollo. Analiza la estructura de aparatos y sistemas específicos para reflexionar respecto a la composición del cuerpo humano fundamentado en las bases de anatomía humana. Página 1 de 10

2 Licenciatura en No. de sesiones Sub-Competencias Temas Docente Actividades Alumno Ambiente de trabajo o aprendizaje 12 sesiones 1.- Analiza de manera constructiva argumentos confiables respecto a la estructura anatómica de sistemas respiratorios, cardiovascular y digestivo para emitir juicios de valor, partiendo de las bases de anatomía humana. 1. Introducción al cuerpo humano: Nivel de organización de los seres humanos. Planos del cuerpo humano. Generalidades sobre la función corporal del ser humano. 2. Sistema respiratorio. 3. Sistema cardiovascular. 4. Aparato Digestivo 1. Técnica de preguntas generadoras utilizando el Sistema SQA. 2. Exposición. 3. Retroalimentación. 1. Responde a las preguntas generadoras. 2. Investiga, Busca evidencias. 3. Expone. 4. Dinámicas grupales Aula Página 2 de 10

3 Licenciatura en Sub-Competencias 1.- Analiza de manera constructiva argumentos confiables respecto a la estructura anatómica de sistemas respiratorios, cardiovascular y digestivo para emitir juicios de valor, partiendo de las bases de anatomía humana. Evaluación Criterios Evidencias Ponderación 1. Demuestra responsabilidad en la realización de las actividades sugeridas, lo cual se evidencia en la puntualidad de la entrega de los trabajos. 2. Identifica los componentes anatómicos de los aparatos respiratorio, cardiovascular y digestivo a través de una maqueta. 3. Examen escrito 4. Entrega portafolio de evidencias con el 100 % de evidencias 1.Bitácora (Lista de cotejo) 2.La maqueta (lista de cotejo) 3. Examen resuelto. 4. El portafolio de evidencias completo. 10% 30% 40% 20% Ponderación de la Sub- Competencia Referencias bibliográficas Materiales y recursos didácticos 50 % 1,2, 3 Pizarrón Proyector Cañón Modelos anatómicos. Página 3 de 10

4 Licenciatura en solicitadas. No. de sesiones Sub-Competencias Temas Docente Actividades Alumno Ambiente de trabajo o aprendizaje Analiza de manera constructiva argumentos confiables respecto a la estructura anatómica de sistemas linfático, genitourinario y 4. Sistema linfático. 5. Aparato Genito Urinario. 6. Aparato reproductor. 1. Coordina Dinámicas grupales. 2. Asigna las tareas. 1. Trabaja en grupos colaborativos. 2. Realiza las tareas Aula Tic Página 4 de 10

5 Licenciatura en reproductor para emitir juicios de valor, partiendo de las bases de anatomía humana. 3. Proporciona las indicaciones, claras y precisas. 4. Supervisa las actividades realizadas. 5. Retroalimenta y aclarar dudas. asignadas. 3. Expone en equipo los temas asignados. 4. Recibe retroalimentación Sub-Competencias Evaluación Criterios Evidencias Ponderación Ponderación de la Sub- Competencia Referencias bibliográficas Materiales y recursos didácticos Página 5 de 10

6 Licenciatura en 2.- Analiza de manera constructiva argumentos confiables respecto a la estructura anatómica de sistemas linfático, genitourinario y reproductor para emitir juicios de valor, partiendo de las bases de anatomía humana. 1. Demuestra responsabilidad en la realización de las actividades sugeridas, lo cual se evidencia en la puntualidad de la entrega de los trabajos. 2. Identifica los componentes anatómicos de los aparatos linfático, genitourinario y reproductor a través de una presentación digital 3. Examen escrito 4. Entrega portafolio de evidencias con el 100 % de evidencias solicitadas. 1.Bitácora (Lista de cotejo) 2.Presentacion digital (lista de cotejo) 3. Examen resuelto. 4. El portafolio de evidencias completo. 10% 30% 40% 20% 50 % 1,2,3. Pizarrón Proyector Cañón Modelos anatómicos. Página 6 de 10

7 Licenciatura en Bibliografía sugerida BÁSICA 1. Tortora, G. & Derrickson, B. (2007). Principios de anatomía y fisiología. (11 Ed.). Panamericana. 2. Quiroz, F. (2010).Anatomía humana. (42 Ed.). México D.F, México: Porrúa. COMPLEMENTARIA 1. Lockhart, R., Hamilton, G. & Fyfe, F. ( ). Anatomía humana.(ed).londres. Inglaterra: Interamericana. Página 7 de 10

8 Licenciatura en Reportes por Sub-Competencia Fecha de evaluación Ponderación Primer 50 % Segundo 50 % TOTAL 100 % Perfil del docente ACADÉMICOS: Estudios de licenciatura en el área de la salud. Médicos Cirujanos, Cirujanos Dentistas, Licenciados en, Licenciados en. PROFESIONALES: Experiencia en el área de la salud. DOCENTES: Experiencia docente, cursos de actualización pedagógica Página 8 de 10

9 Licenciatura en Nombre y firma de los docentes que participaron en su elaboración: Nombre y firma del Presidente de la Academia Nombre y firma del Secretario de la Academia Nombre y firma del Coordinador de Carrera Nombre y firma del Secretario Académico Nombre y firma del Director de la Facultad o Escuela Fecha de elaboración o modificación Dra. América Beatriz Pérez Zapata. M. en E.S. Bertha Angélica Che Gutiérrez. Dra. Patricia Gómez Vázquez Mtra. Manuela del Jesús Vallejos Tun (revisión metodológica 2013). Lic. En Rehabilitación Johana Gómez Góngora. Lic. En Sonia Ruiz Dra. Elsy Olivares Sosa M.C.E. Karina Asunción Muñoz Canche. M.S.P. Josefa Pérez Olivares. 31 de enero de Fecha de modificación: 28 de mayo Página 9 de 10

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