PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 LICENCIATURA EN Genéricas Específicas Competencias del área de conocimiento Competencia de la Unidad de Aprendizaje Justificación Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo Uso de las TIC, capacidad individual, cuidados de la salud, capacidades cognitivas, compromiso social Realizar cuidados holísticos en la persona, familia y comunidad, considerando las diversas etapas del ciclo vital humano en los procesos de salud-enfermedad; apegándose a los principios bioeticos Analizar las bases teóricas de los orgánicos para poder brindar una atención de calidad al individuo y a su familia tanto en el aspecto hospitalario como domiciliario, bajo la normativa de las políticas de salud. Los indicadores demográficos y epidemiológicos, demuestran la necesidad en el sistema hospitalario del cuidado profesional de enfermería con perfil para proporcionar tratamiento, limitaciones del daño y complicaciones de las enfermedades médicoquirúrgicas y crónicas, en el paciente adulto. No. de sesiones Sub-Competencias Temas Docente Actividades Alumno Ambiente de trabajo o aprendizaje 1(25) Analizar las principales patologías de los sistemas cardiovasculares, respiratorios, renales y neurológicos. que Atensión del paciente con cardiovasculare s. Angina de pecho Infarto del miocardio Encuadre del programa Organizar equipos de trabajo(6 integrantes) Búsqueda y análisis de Búsqueda información Elaboración mapas conceptuales Resolución casos clínicos de de de Aula Página 1 de 10

2 LICENCIATURA EN comprenden los órganos y sistemas del cuerpo humano. Crisis hipertensiva Paro cardiaco Arritmias Atensión de respiratorios. Bronquitis aguda y crónica Neumonía Asma bronquial Enfermedad obstructiva crónica ( EPOC) Cáncer pulmonar. del sistema renal. Cistitis Pielonefritis Hipertrofia prostática Glomérulonefritis aguda información Técnicas grupales para Motivar a los alumnos y que permita estimulando su creatividad y responsabilidad en la solución de problemas Lluvia de ideas por cuestionamiento para activación del conocimiento previo Retroalimentación de los temas Promueve que los alumnos trabajen de manera independiente fuera del grupo Investigando sobre los temas necesarios para Página 2 de 10

3 LICENCIATURA EN y crónica Insuficiencia renal aguda y crónica resolver el problemas. del sistema neurológico. Cefalea Crisis convulsiva Meningitis Traumatismo craneoencefálico Enfermedad de parkinson Enfermedad de Alzheimer Página 3 de 10

4 LICENCIATURA EN Sub-Competencias Evaluación Criterios Evidencias Ponderación Ponderación de la Sub- Competencia Referencias bibliográficas Materiales y recursos didáctico s Analizar las principales patologías que comprenden los órganos y sistemas del cuerpo humano, para poder comprender el comportamiento de las mismas dentro del proceso salud enfermedad. Examen Entrega de trabajo Verificar listas de cotejo por cada tema visto en clases Examen departamental por competencia Elaboración de planes de cuidado. Rubrica de las exposiciones Participar activamente en clases 40 40% 1,2,4,6 Modelos anatómicos Diapositivas Carteles Página 4 de 10

5 LICENCIATURA EN No. de sesione s Sub-Competencias Temas Docente Actividades Alumno Ambiente de trabajo o aprendizaje 2(25) Analizar las principales patologías de los sistemas gastrointestinal, endocrino metabólico, musculo esquelético e inmunológico y hematológico que comprenden los órganos y sistemas del cuerpo humano. gastrointestinal. Gastritis Sangrado de tuvo digestivo alto y bajo Apendicitis Colecistitis Hemorroides Cáncer gástrico endocrinos y metabólicos. Cirrosis hepática Encefalopatía hepática Ascitis Página 5 de 10 Exposición docente Retroalimentación del Búsqueda y análisis de información Organizar equipos de trabajo Lluvia de ideas por cuestionamiento para activación del conocimiento previo Búsqueda información de Elaboración de mapas Conceptuales Resolución de casos clínicos Exposición parte alumno por del Aula

6 LICENCIATURA EN Pancreatitis Hipo e Hiperglicemia. Diabetes mellitus musculoesqueletico. Esguince y luxación Fracturas Osteoporosis inmunológico y hematológico Síndrome de inmunodeficiencia adquirida Lupus eritematoso generalizado Leucemia Página 6 de 10

7 LICENCIATURA EN Sub-Competencias Evaluación Criterios Evidencias Ponderación Ponderación de la Sub- Competencia Referencias bibliográficas Materiales y recursos didáctico s Analizar las principales patologías de los sistemas gastrointestinal, endocrino metabólico, musculo esquelético e inmunológico y hematológico que comprenden los órganos y sistemas del cuerpo humano. Examen Entrega de trabajo Verificar listas de cotejo por cada tema visto en clases Examen departamental por competencia Elaboración de planes de cuidado. Rubrica de las exposiciones Participar activamente en clases 40 60% 1,4,7,9,12 Diapositivas Modelos anatómicos. Carteles Página 7 de 10

8 LICENCIATURA EN Bibliografía sugerida BÁSICA 1. Alspach, J. (00). Cuidados Intensivos en Enfermería en el Adulto. McGrawHill Interamericana. México, DF. 2. ENFERMERIA MEDICO QUIRURGICA BRUNNER SUDDARH. Volumen I y II, 10ª. Edición. Editorial Interamericana.(05) 3. MEDICINA INTERNA DE GUYTON. ARTHUR C. GUYTON, 4ta. Edición. Editorial Interamericana. 4. COMPLEMENTARIA 8 MANUAL DE TERAPEUTICA MEDICA,Cuarta edición; Editorial McGrawHill Interamericana. México, DF.( 00) 9 TERMINOLOGIA MEDICA. GENEVIENE LOVE SMITH, PHILLIS E. DAVIS. Editorial Trillas. 10 BIBLIOTECA CLINICA PARA ENFERMERAS. HELEN KLUSEK HAMILTON, c) ENFERMEDADES NEURALGICAS. Editorial Científica. 11 PROCESO DE ENFERMERIA Y DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA. PATRICIA W. IVER. Interamericana MCGRAW-HILL. 12 Fundamentos de Enfermería. B, Kozier. Editorial Mc. Graw-Hill Interamericana. 5ª. Edición. 13 Compenio de Medicina de Urgencias, Jimenez L, Montero F; Editorial Elsevier, segunda Edición (02). 14 Diagnosticos enfermeros Definiciones y Clasificación NANDA Internacional. Edit. Elsevier Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). Edit. Elsevier. Moorhead S., Johnson M. (09) 16 Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC) Bulechek G.,Butcher H. Edit. Elsevier. (09) Quinta Edición. Página 8 de 10

9 LICENCIATURA EN Reportes por Sub-Competencia Fecha de evaluación Ponderación Primer 40% Segundo 60% Perfil del docente ACADÉMICOS: Doctorado o Maestría en Ciencias de Enfermería o Ciencias de la Salud y/o Especialista en Cuidados Intensivos, Enfermería Quirúrgica, Pediatría. PROFESIONALES: Experiencia profesional en el área de la salud, con un mínimo de 2 años. DOCENTES: Experiencia mínima de 1 año o formación disciplinaria en el área de la Docencia. Nombre y firma de los docentes que participaron en su elaboración: M.C.E. JUAN MANUEL BLANCO CANUL E.E MARTHA SOTO CARAVEO MCE. MANUEL JESUS ALAMILLA BARAHONA Página 9 de 10

10 LICENCIATURA EN Nombre y firma del Presidente de la Academia Nombre y firma del Secretario de la Academia Nombre y firma del Coordinador de Carrera Nombre y firma del Secretario Académico Nombre y firma del Director de la Facultad o Escuela Fecha de elaboración o modificación MCE. GLORIA GARCIA TAFOLLA DRA. PATRICIA DE LA CRUZ GÓNGORA RODRÍGUEZ MCE. JUAN CARLOS GARCÍA GARCÍA MCE. KARINA ASUNCIÓN MUÑOZ CANCHÉ M.S.P. JOSEFA PÉREZ OLIVARES 3 DE FEBRERO DEL 11 FECHA DE MODIFICACIÓN JULIO 14 Página 10 de 10