Dra. Nelly Cargill Fosters Dr. Elías Hernández Cornelio Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010

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1 PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Área de Formación : Médico Cirujano Integral profesional INTERPRETACIÓN DE CASOS CLINICOS Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 0 Total de Horas: 2 Total de créditos: 4 Clave: F1557 Tipo : Carácter de la asignatura Programa elaborado por: Dr. Martín Ortiz Vázquez Dra. Nelly Cargill Fosters Dr. Elías Hernández Cornelio Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010 Asignatura Optativa *Seriación explícita Asignatura antecedente no Asignatura Subsecuente *Seriación implícita Conocimientos previos: si Se sugiere tener conocimientos en propedéutica clínica, fisiopatología. 1 de 13

2 Presentación La historia clínica es el documento primordial de la práctica médica, por ello resulta también el instrumento base en el aprendizaje de la medicina, sobre todo, cuando se han cometido omisiones o errores que contravienen las diversas Normas oficiales en su elaboración, Objetivo General Mantener contacto con los temas mas frecuentes de la practica médica diaria, orientadolo en un sistema de resolución de casos clínicos, capacitándolo en el desarrollo del razonamiento clínico ya sea mediante el análisis de uno o varios casos, que lo ayudaran a desempeñarse efectivamente en los diferentes ámbitos laborales. Competencias que se desarrollaran en esta asignatura Entiende los papeles de complejidad, la incertidumbre y la probabilidad en las decisiones en la practica médica Aplica los procedimientos diagnósticos, de laboratorio y gabinete de acuerdo a la condición del paciente Reconoce cuando es necesario referir el paciente al ámbito Entiende el poder y las imitaciones del pensamiento científico, basado en información obtenida de diferentes fuentes para establecer la causa, tratamiento y prevención de las enfermedades. Usa el juicio personal para la resolución de en forma analítica y crítica y búsqueda información en vez de esperar que le sea dada. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continuo Habilidades de comunicación efectiva en el ejercicio medico Manejo de la información en las ciencias biomédicas, socio médicas y clínicas en la practica de la medicina Valores, actitudes, profesionalismo y ética médica 2 de 13

3 Escenario de aprendizaje Salón de clases, biblioteca, sala de cómputo, sala de enseñanza clínica, eventos académicos (congresos, conferencias y otros inherentes a la asignatura) Perfil sugerido del docente El docente ideal y sugerido para impartir esta asignatura debe ser un médico con experiencia disciplinar; deberá poseer estudios de didáctica o actualización pedagógica o en su defecto, tener la disposición y deseo para ser capacitado en el área de docencia, así como mantenerse actualizado en su disciplina para brindar asesorías de calidad a sus alumnos. Contenido Temático 1 CARDIORESPIRATORIOS Realizar el planteamiento inicial del problema seleccionando los datos clínicos relevantes Hrs. Estimadas 6 Selecciona palabras clave Elaboración de algoritmos alteraciones en la comunicación interauricular hipertensión y aterosclerosis Explica los datos clínicos 3 de 13

4 cardiopatía isquémica neumonía bronquitis crónica y enfisema pulmonar ( EPOC) asma bronquial 2 GENITOURINARIO Realizara el planteamiento inicial del problema seleccionando los datos clínicos relevantes Hrs. Estimadas 6 4 de 13

5 diabetes y embarazo embarazo de alto riesgo infecciones de vías urinarias insuficiencia renal casos prostatitis y Ca de prostata Explicar los datos clínicos Elaboración de algoritmos 3 DIGESTIVO Realizar el planteamiento inicial del problema seleccionando los datos clínicos relevantes Hrs. Estimadas 7 5 de 13

6 trastornos gastrointestinales los trastornos hepáticos y vesícula biliar trastornos pancreáticos Selecciona palabras clave Explica los datos clínicos Elaboración de algoritmos 4 MUSCULOESQUELETICO Realizar el planteamiento inicial del problema seleccionando los datos clínicos relevantes Hrs. Estimadas 6 casos transtornos músculoesqueleticos infecciones músculoesqueleticas artritis Explicar los datos clínicos Elaboración de algoritmos 6 de 13

7 reumatoide 5 NERVIOSO Realizar el planteamiento inicial del problema seleccionando los datos clínicos relevantes Hrs. Estimadas 7 casos eventos cerebrovasculares cefaleas enfermedades degenerativas y trastornos del movimiento Explicar los datos clínicos Elaboración de algoritmos 7 de 13

8 Bibliografía básica 1.- McPhee, S., Hammer, G. (2015). Fisiopatología de la enfermedad: una introducción a la medicina clínica. 7ª ed. En español. México: McGraw-Hill ISBN : SAB/DACS 2.-Renke, M. (2014). Fisiopatología Renal. 4 ed. Barcelona: Lippincott Williams and Wilkins.Wolters Kluwer Health. ISBN : Porth, C. (2006). Fisiopatología salud-enfermedad: un enfoque conceptual. 7ª ed. En español. México: Panamericana. ISBN * Max,A., Peñaloza, J. (2003).Pediatría: Bases fisiopatológicas clínicas y terapéuticas: Síndromes pediátricos.5 ed. México: Masson Editores. ISBN * Pfreundschuh, M., Schölmerich, J. (2002). Fisiopatología y bioquímica. Madrid: S. A. Elsevier España. ISBN SAB/DACS Bibliografía complementaria 1.- Norma Oficial Mexicana NOM-030-SSA2-2009, PARA LA PREVENCION, DETECCION, DIAGNOSTICO, TRATAMIENTO Y CONTROL DE LA HIPERTENSION ARTERIAL SISTEMICA 2. - *Guzmán, F., Carrizosa, E. (2004). Líquidos y electrólitos en cirugía: fisiopatología celular y bioquímica. México: Panamericana. ISBN *Dubin, D. ( 2000). Electrocardiografía practica. 3ª. Edición. México: Mc Graw Hill/ Interamericana. SAB/DACS *Clàsicos 8 de 13

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