Izquierdo, Dr. Francisco Javier Fojaco González. Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010

Transcripción

1 PROGRAMA DE ESTUDIO Programa Educativo: Área de Formación : Licenciatura en Médico Cirujano Integral profesional PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRÍA Horas teóricas: 0 Horas prácticas: 8 Total de Horas: 8 Total de créditos: 8 Clave: F1547 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Dr. Enrique Loyo Nieto, Dr. David E. Barajas Izquierdo, Dr. Francisco Javier Fojaco González. Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010 *Seriación explícita Asignatura antecedente Neonatología y Cirugía Pediátrica si Asignatura Subsecuente *Seriación implícita no PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRIA 1 de 10

2 Presentación La asignatura de prácticas de pediatría es un programa de educación en servicio, parte fundamental dentro de la formación del futuro médico general, ya que entra en contacto con un entorno nuevo, al cuál se irá adaptando gradualmente, hasta hacer que el medio sea propicio para su entrenamiento, donde debe existir equilibrio entre investigación, asistencia y docencia. Esta asignatura está ubicada dentro del Área de Formación Integral Profesional y aporta al perfil del egresado el dominio para las bases científicas de la medicina y la atención médica general con ética, profesionalismo y calidad en el servicio. El proceso de enseñanza aprendizaje se basa en estrategias didácticas que permitan al alumno construir su propio conocimiento, debe ser el máximo responsable de su propio proceso de aprendizaje, la actividad mental constructiva del alumno debe de aplicarse a contenidos que poseen ya un grado considerable de elaboración. El propósito de la asignatura es que el estudiante al término del curso sea hábil en obtener información a través del interrogatorio y examen físico, debe observar, palpar, percutir, auscultar, ampliar, profundizar, buscar toda la información posible y útil sin olvidar que la información principal es el motivo de ingreso que son los síntomas y signos que aporta el enfermo. La evaluación tendrá 3 tiempos: diagnóstica.- al inicio del ciclo escolar y de cada unidad temática; formativa.- durante todo el ciclo escolar y la final.- al término del curso donde se promediaran todas las unidades temáticas. Objetivo General Desarrollar habilidades y destrezas en lo que concierne a la entrevista con la familia y el paciente dando enfoque biopsicosocial, conduciéndose con principios éticos y humanísticos que exige el cuidado de los pacientes, así como analizar la información obtenida a través del proceso de razonamiento clínico, basado en la metodología científica que le permita tomar decisiones preventivas, diagnósticas, terapéuticas y de rehabilitación; para contribuir en la disminución de los procesos que afectan al individuo, familia y sociedad. Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) que se desarrollaran en esta asignatura Capacidad de expresarse en forma escrita o verbal. Experiencia en el campo disciplinar de urgencias, infectología, medicina interna y nutrición. Adquirir liderazgo, cooperación y consultoría. PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRIA 2 de 10

3 Mantenerse actualizado y participar en actividades de educación médica tendiente a superación profesional y laboral. Conducirse con principios éticos y humanísticos que exige el cuidado de los pacientes Realizar historias clínicas pediátricas y exploración física sistematizada Interpretar estudios de laboratorio y gabinete Tratar los padecimientos mas frecuentes en Pediatría Identificar los problemas epidemiológicos de mayor importancia en nuestro país, región y estado, para aplicar las medidas adecuadas en los diversos campos disciplinares. Reconocer los pacientes que requieren cuidados especializados y referirlos en forma oportuna. Reconocer las urgencias médicas quirúrgicas de Pediatría y establecer el manejo inicial del paciente. Promocionar la salud y prevenir las enfermedades pediátricas más frecuentes. Adquirir destreza en la toma de signos vitales, instalación de venoclisis, toma de muestra y otros procedimientos clínicos. Competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, valores) del perfil de egreso que apoya esta asignatura El egresado mostrará dominio de la atención médica general con calidad y sentido humanístico, e incorpora valores como la excelencia, el altruismo, la responsabilidad, la compasión, la empatía, la confiabilidad, la honestidad, el compromiso y la integridad que lo caractericen, para el ejercicio eficiente de su profesión, siendo capaz de comunicarse efectivamente en forma oral y escrita con el equipo de salud, profesorado, la comunidad, otros sectores y los medios de comunicación, considerando aspectos sociales, religiosos, culturales, personales y de idioma, cuando realiza la historia clínica integral y formula el expediente clínico que será con rigor científico, mediante el entendimiento de los pacientes y sus familiares, para lo cual dominará el interrogatorio y la exploración física sistemática elaborando estrategias diagnósticas y terapéuticas con ayuda de estudios de laboratorio y gabinete, justificados acorde a la patología y a la factibilidad socioeconómica en cada caso. Otro aspecto es el dominio de la atención comunitaria en el que analizará los determinantes del estilo de vida para realizar un diagnóstico de salud individual, de la familia y de la comunidad, Dominará las bases científicas de la Medicina y de la investigación clínica en sus estudios epidemiológicos y en la pesquisa comunitaria en la que participe Escenario de aprendizaje Unidades médicas del sector salud del ámbito ambulatorio y hospitalario. Rotaciones por los servicios de consulta externa, urgencias, medicina preventiva, medicina interna e infectología. PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRIA 3 de 10

4 Biblioteca, sala de cómputo Sesiones clínicas Perfil sugerido del docente Ideal: Médico Especialista en Pediatría, que labore en una Institución de Salud. Sugerido: que actúe como tutor o asesor, motivador y orientador, en búsqueda del conocimiento científico, enseñar a pensar y actuar sobre problemas clínico cotidiano, aportando variedad de recursos didácticos. Habilidad para el manejo de individuos y grupos con elevada calidad moral y ética. Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas 1 URGENCIAS Adquirir habilidades y destrezas para el manejo pediátrico del paciente en urgencias para la estabilización, diagnostico y tratamiento adecuado. 36 hs Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Elabora historias clínicas 50% Examen parcial pediátricas. 1. Infecciones respiratorias agudas 2. Enfermedad diarreica aguda 3. Desequilibrio Explora al paciente de manera adecuada. Análisis de casos clínicos Estudio del paciente real Observación 30% Listas de cotejo 20% Análisis y discusión de PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRIA 4 de 10

5 hidroelectrolítico 4. Síndrome convulsivo 5. Politraumatismos 6. Abdomen agudo 7. Recién nacido patológico 8. Cetoacidosis diabética 9. Intoxicaciones 10. Quemaduras 11. Maltrato al menor 12. Medidas de cuidado personal en el servicio de urgencias Realiza somatometrías. Interpreta examenes de laboratorio y gabinete Integra sindromes e Identifica problemas diagnósticos. Observa y analiza procedimientos terapéuticos. casos clínicos Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas 2 NUTRICIÓN Identificar, prevenir, curar y rehabilitar al niño con trastornos nutricionales mas frecuentes en nuestro medio, así como reconocer los factores por los cuales se produce, y su prevalencia. 20 hs Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Elabora historias clínicas 50% Examen parcial pediátricas. 1. Desnutrición 2. Talla baja 3. Anorexia 4. Bulimia Explora al paciente de Análisis de casos clínicos Estudio del paciente real Observación 30% Listas de cotejo PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRIA 5 de 10

6 5. Avitaminosis 6. Obesidad 7. Medidas de cuidado personal en el servicio de nutrición manera adecuada. Realiza somatometrías. Interpreta examenes de laboratorio y gabinete Observa y analiza procedimientos terapéuticos. 20% Análisis y discusión de casos clínicos Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas 3 MEDICINA INTERNA E INFECTOLOGÍA Adquirir una formación clínica para tratar a los niños y adolescentes que presenten padecimientos infectocontagiosos. Identificar los problemas epidemiológicos de mayor importancia y aplicar las medidas adecuadas. 36 hs Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Elabora historias clínicas 50% Examen parcial pediátricas. 1. Diabetes tipo I 2. Síndrome hemorrágico 3. Síndrome anémico 4. Proceso mieloproliferativos 5. Diarrea crónica Explora al paciente de manera adecuada. Realiza somatometrías. Análisis de casos clínicos Estudio del paciente real Observación 30% Listas de cotejo 20% Análisis y discusión de casos clínicos PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRIA 6 de 10

7 6. Desnutrición 7. Fiebre de origen a determinar 8. Parálisis cerebral infantil 9. Infecciones del sistema nervioso central 10. Enfermedades exantemáticas 11. Neumonías 12. Influenza H1N1 13. Dengue 14. Leptospirosis 15. Tuberculosis 16. Fiebre tifoidea 17. Estafilococcemias 18. VIH SIDA 19. Osteomielitis 20. Medidas de cuidado personal en el servicio de infectología. Interpreta examenes de laboratorio y gabinete Integra sindromes e Identifica problemas diagnósticos. Observa y analiza procedimientos terapéuticos. Unidad No. Objetivo particular 4 PEDIATRÍA AMBULATORIA 1. Prevenir las enfermedades mas comunes 2. Realizar entrevistas con el familiar y el paciente 3. Identificación del niño sano 4. Explorar adecuadamente al paciente 5. Elaborar recetas PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRIA 7 de 10

8 Hrs. Estimadas 6. Realizar planes terapéuticos con dosificación de medicamentos 7. Seguimiento de evolución de pacientes 8. Toma de signos vitales 9. Utilizar de manera adecuada el equipo de diagnóstico 10. Identificar los factores de riesgo y de mal pronóstico 11. Educar a las familias para la prevención de enfermedades fomentando la alimentación al seno materno, nutrición, esquema de vacunación, entre otras. 36 hs Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Elabora historias clínicas 50% Examen parcial pediátricas. 1. Enfermedades de vías respiratorias altas 2. Asma 3. Enfermedades diarreicas agudas 3.- Terapia de Hidratación Oral. 4.- Control del niño sano 5.- Parasitosis 6.- Padecimientos dermatológicos más comunes 7.- Trastornos audiovisuales 8.- Trastornos ortopédicos Explora al paciente de manera adecuada. Realiza somatometrías. Interpreta examenes de laboratorio y gabinete Integra sindromes e Identifica problemas diagnósticos. Observa y analiza procedimientos terapéuticos. Análisis de casos clínicos Estudio del paciente real Observación 30% Listas de cotejo 20% Análisis y discusión de casos clínicos PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRIA 8 de 10

9 Bibliografía básica 1.- Kliegman, B. (2016). Nelson tratado de pediatría. 2 vols. 20ª ed. Español. Masson-Elsevier. ISBN SAB/DACS 2.-Martínez, R. (2013). Salud y enfermedad del niño y el adolescente. 7ª ed. Manual moderno. ISBN: SAB/DACS 3.-Hay, W., Levin, M. (2010). Lange: Diagnostico y tratamientos pediátricos. 19ª ed. Español. McGraw-Hill. ISBN SAB/DACS 4.-Moran, J. (2008). Diagnostico y tratamiento en pediatría. México: Manual moderno. ISBN SAB/DACS 5.-Lissauer, T. (2008). Texto ilustrado de Pediatría. 3ª ed. Español. Barcelona: Elsevier. ISBN Bibliografía complementaria Libros: 1.- Robertson, J. (2006). Manual de pediatría Harriet Lane. 17ª ed. Español. Elsevier. ISBN Páginas Web : 1.- Instituto Nacional de Pediatría (2010) [en línea] Manual de pediatría de la universidad católica de chile (2010) [en línea] ** ( no abrió la pagina) Normas Oficiales Mexicanas: NOM-008-SSA2-1993, Control de la nutrición, crecimiento y desarrollo del niño y del adolescente. Criterios y procedimientos para la prestación del servicio. NOM-009-SSA2-2013, Para el Fomento de la Salud del Escolar. NOM-024-SSA2-1994, Para la prevención y control de las infecciones respiratorias agudas en la atención primaria a la salud. NOM-031-SSA2-1999, para la atención a la salud del niño. NOM-174-SSA1-1998, para el manejo integral de la obesidad. PRÁCTICAS PROFESIONALES DE PEDIATRIA 9 de 10