PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Transcripción

1 LICENCIATURA EN Genéricas Específicas Competencias l área conocimiento Competencia la Unidad Aprendizaje Justificación Competencias l Perfil Egreso l Programa Educativo Uso las TICs, capacidad individual, cuidados la salud, capacidas cognitivas, compromiso social. Realizar cuidados holísticos en la persona, familia y comunidad, consirando las diversas etapas l ciclo vital humano en los procesos salud-enfermedad; apegándose a los principios bioéticos. Aplica los conocimientos y habilidas adquiridas para el manejo correcto equipos electromédicos, intificando alteraciones en las respuestas fisiológicas l individuo para brindar manera oportuna atención calidad tanto en el aspecto hospitalario como domiciliario, bajo la normativa las políticas salud. Los aparatos electromédicos son indispensables en el manejo y tratamiento l paciente hospitalizado, por lo que el alumno be conocer las características, recomendaciones, forma uso, y cuidados que hay que proporcionarle a estos equipos, para darles un buen uso y prolongar su tiempo duración. Amás, al conocer el manejo un equipo le permite al alumno senvolverse con mayor streza y rapiz ante ciertos casos urgencia. Página 1 8

2 LICENCIATURA EN No. sesi ones Sub- Competencias Temas Docente Actividas Alumno Ambiente trabajo o aprendizaje Demuestra el uso los principales equipos electromédicos tomando en cuenta el aparato respiratorio y renal con la finalidad solucionar problemas reales o potenciales en el paciente. 1. GENERALIDADES 1.1 Generalidas y Manejo Equipos Electromédicos. 2. EQUIPOS ELECTROMÉDICOS USADOS EN EL APARATO RESPIRATORIO 2.1 Ventilador Mecánico 2.2 Nebulizador 2.3 Espirómetro 2.4 Sistema aspiración 2.5 Oximetro pulso 3. EQUIPOS ELECTROMÉDICOS USADOS EN LA INFUSIÓN PARENTERAL 3.1 Bomba infusión 3.2 Perfusor (bomba jeringa) Encuadre l programa Organizar equipos trabajo(4 integrantes) Búsqueda y análisis información Técnicas grupales para motivar a los alumnos y que permita estimular su creatividad y responsabilidad en la solución problemas Lluvia ias por cuestionamiento para activación l conocimiento previo Retroalimentación los temas. Promover que los alumnos trabajen manera inpendiente fuera l grupo. Práctica guiada y supervisada en el laboratorio. Búsqued a informac ión. Elaborac ión mapas concept uales y resúme nes cada tema. Practica en el laborato rio. Exposici ones por equipo. Aula Laboratorio Página 2 8

3 LICENCIATURA EN Sub-Competencias 1.-Demuestra el uso los principales equipos electromédicos tomando en cuenta el aparato respiratorio y renal con la finalidad solucionar problemas reales, potenciales en el paciente. Criterios Examen Entrega trabajos actividas realizadas clases. Trabajo equipos. Práctica laboratorio o en por Evaluación Evincias Resultado l examen escrito Elaboración resúmenes, cuadros comparativos y mapas conceptuales. Rúbrica exposición. Ejercicios en equipos. Lista cotejo manejo equipos electromédicos en el laboratorio (ventilador mecánico y bomba infusión) Ponra ción 40 % Ponración la Sub- Competenci a 50 % Referencias bibliográficas Materiales y recursos didácticos 1,2,4 Equipos electromédico s Diapositivas Proyector Laptop Vios Molos anatómicos. Página 3 8

4 LICENCIATURA EN No. sesio nes Sub-Competencias Temas Docente Actividas Alumno Ambiente trabajo o aprendizaje Demuestra el uso los principales equipos electromédicos tomando en cuenta sistema cardiovascular, y el monitoreo fetal y neonatal con la finalidad solucionar problemas reales o potenciales en el niño y en el adulto. 1. EQUIPOS ELECTROMÉDICOS USADOS EN EL SISTEMA CARDIOVASCULAR 1.1 Electrocardiógrafo 1.2 Monitor signos vitales 1.3 Desfibrilador (cardioversión y sfibrilación) 1.4 Marcapasos (temporal, permanente y transcutáneo) 2. EQUIPOS ELECTROMÉDICOS USADOS EN LA ATENCIÓN NEONATAL 2.1 Tococardiógrafo. 2.2 Doppler. 2.3 Incubadora 2.4 Cuna radiante 2.5 Fototerapia Exposición docente Retroalimentación Búsqueda análisis información l y Organizar equipos trabajo Lluvia ias por cuestionamiento para activación l conocimiento previo Búsqueda información Elaboración mapas Conceptuales Resolución casos clínicos Exposición por parte l alumno Aula Laboratorio 3. USO DE APARATOS ELECTROMÉDICOS DIVERSOS 3.1 Glucómetro 3.2 Electrocauterio Página 4 8

5 LICENCIATURA EN Sub-Competencias Criterios Evincias Evaluación Pon ració n Ponración la Sub- Competencia Referencias bibliográficas Materiales y recursos didácticos 2.- Demuestra el uso los principales equipos electromédicos tomando en cuenta sistema cardiovascular, y el monitoreo fetal y neonatal con la finalidad solucionar problemas reales o potenciales en el niño y en el adulto. Examen Entrega trabajos o actividas realizadas en clases. Trabajo por equipos. Práctica laboratorio Resultado l examen escrito Elaboración resúmenes, comparativos conceptuales. cuadros y mapas Rúbrica exposición. Ejercicios en equipos. Lista cotejo manejo equipos electro médicos en el laboratorio (Monitor cardiaco Electrocardiograma, Incubadora, cuna radiante,) 40 % 50 % 1,2,4 Equipos electromédico s Diapositivas Proyector Laptop Vios Molos anatómicos. Página 5 8

6 LICENCIATURA EN Bibliografía sugerida BASICA 1. Medina V.,L. Aparatos Electro médicos y Procedimientos Especiales.Editorial Alfil. 1ª. Edición (2008). 2. Dubin, D. Electrocardiografía práctica. Mc Graw Hill Interamericana. tercera edición Antología Aparatos Electromédicos COMPLEMENTARIA 1.- PDF manejo básico sistemas infusión. 2.- ENFERMERIA MEDICO QUIRURGICA BRUNNER SUDDARH. Volumen I y II, 10ª. Edición. Editorial Interamericana.(2005) 3.- Manuales manejo equipos electromédicos. Página 6 8

7 LICENCIATURA EN Reportes por Sub-Competencia Fecha evaluación Ponración Primer 50% Segundo 50% El programa la Unidad Aprendizaje pue acreditarse por mostración competencia SI Evincia la Evaluación ordinaria o por competencia EXAMEN ESCRITO 50 % EXAMEN PRACTICO (LABORATORIO) 50 % Ponración Perfil l docente ACADÉMICOS: Especialidad en cuidados Intensivos o cursos manejo Equipos electro médicos. PROFESIONALES: 5 años como trabajador campo clínico y docente. DOCENTES: 5 años como docente. Página 7 8

8 LICENCIATURA EN Nombre y firma los docentes que participaron en su elaboración: Nombre y firma l Presinte la Acamia Nombre y firma l Secretario la Acamia Nombre y firma l Coordinador Carrera Nombre y firma l Secretario Académico E.E. MARTHA DANIELA SOTO CARAVEO L.E. AIDA RIVERA REYES M.C.E. ALINA EDITH CHÁVEZ HERRERA M.C.E JUAN MANUEL BLANCO CANUL M.C.E. JUAN CARLOS GARCIA GARCÍA M C.E. KARLA KARIME ESCUDERO GONZALEZ Nombre y firma l Director la Facultad o Escuela M.C.E. KARINA ASUNCIÓN MUÑOZ CANCHE 3 DE FEBRERO DEL 2011 Fecha elaboración o modificación MODIFICADO: 17 JUNIO DE MODIFICADO: 15 JUNIO DE 2018 Página 8 8