CÓDIGO DE CONVIVENCIA

Transcripción

1 CÓDIGO DE CONVIVENCIA

2 CC: pág. 8-9

3 Dimensión 1: Respeto y responsabilidad por el cuidado de la salud 1. Practicar normas de higiene en el hogar. 2. Cuidar la salud de nuestros hijos, brindándoles la atención de salud que esté a nuestro alcance y asegurar el cumplimiento de las prescripciones, controles y disposiciones médicas y de salubridad. 3. Enviar alimentos saludables para su refrigerio. 4. Mantenernos informados sobre nutrición saludable.

4 Dimensión 2: Respeto y cuidado del medio ambiente 1. Motivar a nuestros hijos a cuidar los espacios verdes de la institución. 2. Reforzar en el hogar prácticas de protección del medio ambiente. 3. Colaborar con las campañas de reciclaje organizadas por la institución. 4. Mantener los espacios y ambientes libres de basura. 5. Comunicar a nuestros hijos sobre el riesgo y peligro de la basura tóxica.

5 Dimensión 3: Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa. 1. Motivar a nuestros hijos en el buen trato y cuidado de los bienes que ofrece la institución para su educación. 2. Restituir o reparar los bienes institucionales que por inobservancia o negligencia de nuestros hijos, ocasionare destrucción o daños.

6 Dimensión 4: Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa. 1. Mantener la debida consideración y respeto ante cualquier reclamo que pudiera existir dentro de la institución. 2. Respetar la integridad de todos los actores de la Comunidad Educativa para garantizar una sana convivencia. 3. Asistir a la Institución en el horario establecido, cada vez que seamos requeridos o necesitemos dialogar con los docentes. 4. Informarnos oportunamente sobre el ejercicio de derechos y obligaciones establecidos en el Código de Convivencia. 5. Cumplir y hacer cumplir los reglamentos y normativas legales educativas.

7 Dimensión 5: Libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil. 1.Apoyar al Gobierno Estudiantil en sus actividades. 2.Motivar en nuestros hijos el uso de su libre ejercicio democrático con responsabilidad. 3.Incentivar a nuestros hijos en el respeto y tolerancia hacia las opiniones de los demás. 4.Promover en nuestros hijos la crítica constructiva.

8 Dimensión 6: Respeto a la diversidad. 1. Inculcar a nuestros hijos la práctica de normas básicas de buena convivencia, así como valores que promuevan su correcto desarrollo y desempeño en la comunidad educativa. 2. Comunicar por escrito y con firma de responsabilidad, a las autoridades, todo tipo de atropello e injusticia que afecten al desenvolvimiento normal de la Institución.

9 CUMPLIR CON EL CONTRATO DE SERVICIOS EDUCATIVOS Firmado en la matrícula

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11 CC: 30 TAREAS NO PRESENTADAS- INCUMPLIMIENTO: Presentar al siguiente día de 6:50 a 7:00. La nota se promedia con cero y se considera como recuperación. Si reincide el PF firmará un compromiso. TAREAS NO PRESENTADAS - POR INASISTENCIA: Se receptará con la respectiva justificación el día que el ES se reintegra a clases, o máximo al siguiente día, aunque no tenga clases de esa asignatura. Con el objetivo de fomentar la RESPONSABILIDAD en nuestros ES, no está permitido que traigan tareas o materiales durante la jornada de clases. Nota: Tareas firmadas. Acogerse a las rúbricas de cada DC.

12 EVALUACIONES ATRASADAS: CC: 31 El PF tienen 48 horas para justificar la falta. El ES debe programar la evaluación con el DC. Plazo para rendir evaluaciones atrasadas = 5 días laborables. Si no se presenta en la fecha establecida, la evaluación será registrada con nota = 0 sin opción a recuperación.

13 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CALIFICACIÓN Y LA PROMOCIÓN Rendimiento académico ESCALA CUALITATIVA ESCALA DE CALIFICACIONES Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural Artículo 194 (con la reforma del 10 de julio de 2014 por Decreto Oficial N 286) ESCALA CUANTITATIVA Domina los aprendizajes requeridos. 9,00-10,00 Alcanza los aprendizajes requeridos. 7,00-8,99 Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos. 4,01-6,99 No alcanza los aprendizajes requeridos. 4

14 INSUMO 1 INSUMO 2 TOTAL Actividades Individuales Pruebas, ensayos, tareas, lecciones orales o escritas, informe de prácticas de laboratorio, exposición oral. Actividades Grupales Debates, proyectos, exposiciones, trabajos prácticos. (Realizados en clase, bajo la supervisión del DC) 50% 50% 100%

15 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CALIFICACIÓN Y LA PROMOCIÓN APORTE REAL DEL 80% Y DEL 20% A LA NOTA FINAL - QUIMESTRE Proceso (Parciales) 80% Evaluación Quimestral 20% NOTA FINAL 10 = 8 10 = = 7,2 9 = 1,8 9 8 = 6,4 8 = 1,6 8 7 = 5,6 7 = 1,4 7 6 = 4,8 6 = 1,2 6 5 = 4 5 = 1,0 5 4 = 3,2 4 = 0,8 4 3 = 2,4 3 = 0,6 3 Para asegurar el pase de año sin supletorio, la nota mínima que debe sacar es 7 en los parciales y 7 en los exámenes. Un estudiante del SDG debe aspirar y esforzarse por sacar la nota máxima 10/10.

16 Artículo 208 del Reglamento de la LOE Se procederá de la siguiente manera: Si al final del parcial, el ES no alcanza los promedios requeridos (mínimo 7) en cualquiera de los insumos el DC elabora el plan de refuerzo, la nota que obtenga se promediará con todos los insumos que no cumplan con el promedio de 7 para así obtener el promedio del parcial. El plan de refuerzo se aplicará la primera semana del siguiente parcial.

17 EXÁMENES MEJORA Supletorio Remedial Gracia Puntaje entre 7 y 9. 99/10 Examen acumulativo Previa solicitud Se cambia la nota más baja. Puntaje entre 5 y 6. 9/10 Clases de refuerzo Nota final: 7/10 Si no aprueba pasa al ex. remedial. Promedio anual menor a 5 o si no aprobó el supletorio Realiza un cronograma de actividades académicas en casa. Promedio final es de 7/10. Si reprueba en 2 o más, repite el año Si reprueba el examen remedial en 1 asignatura Si reprueba el examen debe repetir el año Art. 210 Reglamento LOEI Art. 212 Reglamento LOEI Art. 213 Reglamento LOEI Art. 214 Reglamento LOEI

18 PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES Escala: Cada indicador se evaluará con 1 si cumple y con 0 si no cumple. Al tercer llamado de atención en el mismo indicador, éste se evaluará con 0. Se notificará al PF al segundo llamado de atención. Si hay reincidencia (3 veces) en el mismo indicador, automáticamente el comportamiento será C con su correspondiente descripción.

19 EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO Art. 222 Reglamento - LOEI CC: 64 LETRA CALIFICACIÓN ESCALA DESCRIPCIÓN A MUY SATISFACTORIO 10 B C SATISFACTORIO POCO SATISFACTORIO D MEJORABLE 5-6 E INSATISFACTORIO 0-4 LIDERA el cumplimiento de los compromisos para la sana convivencia. CUMPLE con los compromisos establecidos para la sana convivencia. FALLA OCASIONALMENTE en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia. FALLA REITERADAMENTE en el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia. NO CUMPLE con los compromisos establecidos para la sana convivencia.

20 INDICADORES: Respeto a los miembros de la comunidad educativa: 1.Saluda y trata con respeto a los miembros de la comunidad educativa. 2.Se comporta positivamente de acuerdo al lugar y actividad que se realiza. 3.Demuestra respeto en la comunicación incluyendo el uso de redes sociales. 4.Trabaja y se relaciona con todos sin hacer discriminación de ningún tipo. Responsabilidad: 5. Mantiene en buen estado los recursos que están a su servicio. 6. Cuida sus pertenencias y colabora en el resguardo de los bienes de los demás. Limpieza: 7. Cuida su imagen y presentación personal según las normas institucionales, dentro y fuera del plantel. (Uniforme correcto, sin maquillaje y aseo personal). 8. Mantiene limpio y ordenado su entorno: salón de clase, corredores Puntualidad y Asistencia: 9. Asiste puntualmente a todas las horas de clase. 10. Asiste puntualmente a las actividades extracurriculares. CC: 65

21 PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DE LAS ACCIONES EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS EN CASO DEL COMETIMIENTO DE FALTAS LEVES Y GRAVES. Se procederá de acuerdo a la LOEl y a su Reglamento Art. 223: Deshonestidad académica Art. 330: Faltas de los ES que alteran la paz, la convivencia armónica y faltan al Código de Convivencia. Art Acciones educativas disciplinarias. Nota: Demás artículos de acuerdo al caso y en las respectivas instancias.

22 CC: 15 Integrar el Comité de Grado o Curso: Presidente, Vicepresidente y Tesorero. actuará como Secretario el Tutor. Mantener un contacto directo con el Tutor de curso para conocer los avances y dificultades académicas o disciplinarias y apoyar las medidas correctivas animando a los demás PF a consolidar un ambiente sano y armónico. Participar cuando la institución lo convoque en las reuniones generales. Apoyar la gestión educativa como veedor del cumplimiento de las políticas establecidas en la normativa educativa vigente. Rendir cuentas de una manera técnica a través de evidencias sobre el manejo económico de los padres y representantes de su grado o curso si fuere el caso. Transmitir a los PF de su curso la información veraz, oportuna y objetiva respecto a lo informado por la institución, cuando hayan sido convocados. Perfil: Ser el representante legal del ES. Tener espíritu de colaboración.