Guía Docente 2017/2018

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1 Guía Docente 2017/2018 Derecho Penal II Criminal Law II Grado en Criminología Semipresencial hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Derecho Penal II... 2 Breve descripción de la asignatura... 2 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias... 4 Metodología... Error! Marcador no definido. Temario... 7 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 9 Sistema de evaluación... 9 Convocatoria de Febrero/Junio:... 9 Convocatoria de Septiembre: Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Bibliografía complementaria Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia Material necesario Tutorías

3 Derecho Penal II Módulo: II Materia: Derecho Penal II. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 2º Curso 1º Semestre. Profesor de la asignatura: José Luis García Fernández. Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 18:00 a 17:00. (cita previa) Profesor coordinador: Ana María Ruiz Ruano García. Breve descripción de la asignatura La asignatura de Derecho Penal II recoge los contenidos principales de la Parte especial del Derecho Penal que se enmarca en el estudio del Derecho positivo, en concreto de una parte esencial del Derecho público cual es la de las figuras delictivas contenidas en la legislación penal. Con ello el alumno consolida los elementos conceptuales y aplicativos básicos de esta singular rama del ordenamiento jurídico, que empezó a adquirir con la Parte general. - Delitos contra la vida humana y la salud individual. - Delitos contra la libertad de actuación y contra la integridad moral. - Delitos contra la libertad e indemnidad sexuales. - Delitos de omisión de socorro. - Delitos contra la intimidad y el derecho a la propia imagen, contra la inviolabilidad del domicilio y establecimientos afines y contra el honor. - Delitos contra el status, la seguridad y los derechos de asistencia familiares. Brief Description The Criminal law II the gathers the principal contents of the special Part of the Criminal law that places in the study of the Statute law, in I make concrete of an essential part of the Public law which is that of the criminal figures contained in the penal legislation. 2

4 With it the pupil consolidates the conceptual and applicative basic elements of this singular branch of the juridical classification, which it started acquiring with the general part. - Crimes against the human life and the individual health. - Crimes against the freedom of action and against the moral integrity. - Crimes against the sexual freedom and indemnity. - Crimes of omission of help. - Crimes against the intimacy and the right to the own image, against the inviolability. of the domicile and related establishments and against the honor. - Crimes against the status, the safety and the familiar rights of assistance. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Objetivos de la asignatura 1- Permitir al alumno que adquiera la capacidad necesaria para razonar y argumentar hasta dar soluciones jurídicas al caso concreto. 2- Conocimientos necesarios para asimilar la estructura dinámica del sistema jurídico penal. 3- Comprender el fenómeno social del delito y la correspondiente reacción del Estado de Derecho frente al mismo 4- Conocer los límites y garantías que presiden la actuación del Derecho Penal. 5- Identificar los principios que informan el poder punitivo estatal. 6- Conocer la estructura y contenido de la teoría jurídica del delito 7- Comprender las consecuencias jurídicas inherentes a la comisión del hecho delictivo, 8- Dominar las reglas de determinación de la pena. 3

5 Competencias Competencias básicas y generales CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias Generales MECES1. Haber demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. MECES2. Saber aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. MECES3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, normalmente dentro de su área de estudio, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. MECES4. Poder transmitir información, ideas, problemas y solución de problemas a un público tanto especializado como no especializado. MECES5. Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias transversales 4

6 T1 - Capacidad de Análisis y Síntesis. T2 - Capacidad de Organización y Planificación. T3 - Ser capaz de comunicarse y expresarse adecuadamente en Castellano dentro de su ámbito disciplinario. T5 - Resolución de problemas. T6 - Ser capaz de tomar decisiones basadas en los conocimientos adquiridos. T14 - Aprendizaje autónomo. T20 - Motivación por la calidad UCAM 1. Que los estudiantes consideren los principios del Cristianismo en la actividad profesional. UCAM 2. Que los estudiantes puedan proyectar conocimientos y habilidades en una sociedad basada en la libertad, igualdad, justicia y pluralismo político. Competencias específicas E1 - Capacidad para identificar, comprender y analizar de manera crítica las fuentes jurídicas de relevancia y la normativa de los sectores especialmente vinculados con la Criminología. E2 - Ser capaz de valorar la importancia del Derecho como sistema regulador y mediador en las relaciones sociales. E3 - Capacidad para integrar los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas con relevancia en el trabajo policial en las diferentes etapas del proceso de justicia penal y en las respuestas públicas ante el delito, el delincuente, la víctima y la desviación. E4 - Capacidad para comprender, interpretar y redactar textos con relevancia jurídica y criminológica. E13 - Capacidad para manejar de forma eficaz las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del campo de la criminología y para obtener a través de las mismas una adecuada ampliación y actualización de los conocimientos en este ámbito. Resultados de aprendizaje RA1: El Alumno debe ser capaz de distinguir los distintos tipos delictivos y el cálculo de sus penas. RA2: El alumno debe ser capaz de depurar la tipología delictiva a la luz de la Jurisprudencia. RA3: El Alumno debe ser capaz de manejar y aplicar la legislación penal especial. RA4: Comprensión, interpretación y análisis de textos jurídicos Penales. 5

7 Metodología Metodología Horas Lección magistral 14,1 Resolución y exposición de supuestos prácticos Trabajo en grupo 4 7,2 Tutoría personal 1,4 Realización de exámenes 1,4 Estudio personal 50 Horas de trabajo presencial 28,1 (25 %) Horas de trabajo no presencial Resolución de cuestiones teóricoprácticas y supuestos prácticos de forma individual. 20 Realización de trabajos 7 84,4 (75 %) Participación en actividades no presenciales en el campus virtual: Debates, Foros de Discusión y otros. 5 Tutoría virtual 2,4 TOTAL 112,5 28,1 84,4 6

8 Temario Programa de enseñanza teórica 1.- Homicidio. 1.1 Elementos del delito. 1.2 Animus necandi animus laedendi. 1.3 Formas de comisión. 1.4 Imprudencia. 2.- Asesinato 2.1 Agravaciones que integran el tipo. 2.2 Inducción al suicidio y eutanasia. 3. Delito de aborto y lesiones al feto. 4.- Lesiones. 4.1 Tipo básico. 4.2 Agravaciones. 4.3 Violencia sobre la mujer. Orden de protección. Violencia física (art 153) y violencia psíquica. (art 171.4). 5.- Delitos contra la libertad sexual. 5.1 Abusos sexuales. 5.2 Agresión sexual. Violación. 5.3 Acoso sexual. 5.4 Prostitución. Corrupción de menores. 6.- Delitos contra el patrimonio. 6.1 Hurto 6.2 Robos 6.3 Estafa 7

9 6.4 Apropiación indebida. 6.5 Receptación. 7. Delitos contra la seguridad vial. 7.1 Conducción bajo los efectos del alcohol y drogas. 7.2 Conducción sin licencia. 8.- Delitos relativos al tráfico de drogas. 8.1 Tipo básico. 8.2 Supuestos agravados. 9.- Otros delitos relevantes en el Código penal de Atentado. Resistencia. 9.2 Delitos cometidos por funcionarios públicos y relacionados con la corrupción. 9.3 Delitos urbanísticos y relacionados con el medio ambiente. Incendios. 9.4 Encubrimiento. 9.5 Falsedades. 9.6 Delitos contra los derechos de los trabajadores. 9.7 Denuncia falsa. Falso testimonio. Programa de enseñanza práctica Seminario 1. Supuesto práctico correspondiente a los Temas 1. Seminario 2. Supuesto práctico correspondiente al Tema 2. Seminario 3. Supuesto práctico correspondiente a los Tema 3. Seminario 4. Supuesto práctico correspondiente al Tema 4. Seminario 5. Supuesto práctico correspondiente al Tema 5. Seminario 6. Supuesto práctico correspondiente al Tema 6. Seminario 7. Supuesto práctico correspondiente al Tema 7. 8

10 Seminario 8. Supuesto práctico correspondiente al Tema 8. A través de los seminarios se realizarán trabajos individuales o en grupo: elaboración y desarrollo de juicio orales por delitos estudiados en su caso, presentación oral, con intervención de los alumnos en el desarrollo del mismo, desempeñando los papeles de acusado, abogado defensor, fiscal y testigos de cargo, trabajos individuales o colectivos realizados por los alumnos bajo la supervisión del profesor, con miras a que se ejerciten en el manejo de fuentes bibliográficas y se inicien en tareas de investigación Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La materia Derecho Penal se integra por las asignaturas Derecho Penal I. El orden de presentación de las asignaturas justifica un conocimiento previo dentro de la propia área del Derecho Penal, de modo que la correcta comprensión de cada asignatura parte de la base del conocimiento del contenido de la anterior. Además de resaltar estos conocimientos, que se entienden como fundamento para la correcta comprensión del Derecho Penal, la planificación de la materia obedece al propósito de ofrecer al alumno una adquisición gradual y coherente de conocimientos del Ordenamiento Penal. Además de su relación natural con las demás asignaturas integrantes de la materia Derecho Penal, guarda estrecha relación con las materias de Derecho Procesal y Derecho Constitucional. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: Se evaluaran los conocimientos teóricos y prácticos cumpliendo con los criterios de la evaluación continua, para lo cual se realizarán y se evaluarán los ejercicios prácticos y participación del alumno correspondientes a la asignatura. Dos exámenes escritos. 9

11 Parte teórica Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y tareas, representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final. Convocatoria de Septiembre: Parte teórica Exámenes: Se realizarán dos exámenes presenciales con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Los exámenes tendrán un valor de 70% de la nota final, siendo la nota de corte 5. Parte práctica Evaluación de ejercicios prácticos: La evaluación de ejercicios prácticos, representa el 15% del valor de la nota final que se corresponderá a la calificación de los trabajos en los que siguiendo un esquema formal, los alumnos desarrollen un tema o den solución a problemáticas previamente propuestas por el profesor y asociadas a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante La evaluación de la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y representa el 15% restante del 100% del valor de la nota final. 10

12 Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica - Luzón Cuesta, J.Mª, Compendio de Derecho penal. Parte especial, 17. ª ed., Madrid, Dykinson 2010 Compendio de Derecho Penal, Ed. Dykinson, 2012 Madrid. - MUÑOZ CONDE, F., Derecho penal. Parte especial, 18ª ed., Tirant lo Blanch, Valencia, Derecho Penal Parte Especial, Ed. Tirant lo Blanch, 2011, Madrid. Bibliografía complementaria - Álvarez García, J. (dir.), Derecho penal español. Parte especial I, 2010 y Derecho penal español. Parte especial II, 2011, Tirant lo Blanch, Valencia. - Cobo Del Rosal, M. (dir.), Derecho Penal Español. Parte Especial, 2ª ed., Dikynson, Madrid, Colección Legislativa Tribunal Supremo (Jurisprudencia de la Sala 5ª de lo Penal), El Derecho, última edición. - Corcoy Bydasolo, M y Mir Puig. (dirs.); Comentarios al Código penal. Reforma LO 5/2010, Tirant lo Blanch, Valencia Gómez Rivero y otros; Nociones fundamentales de Derecho penal. Parte especial (adaptado al EEES), Tecnos, Madrid Lamarca Pérez, C. Y Otros, Derecho Penal. Parte Especial, 5ª ed., Colex, Madrid, Memento Práctico. Penal 2011, Ed. Francis Lefebvre, Madrid Memento Experto. Reforma penal 2010, Ed. Francis Lefebvre, Madrid Polaina Navarrete, M. (dir.); Lecciones de Derecho penal. Parte especial, T. I (2010) y II (2011), Tecnos, Madrid. - Orts Berenguer, E. y otros; Esquemas de Derecho penal. Parte especial, Tirant lo Blanch, Valencia

13 - Queral Jiménez, J. J., Derecho penal español. Parte especial, 6ª ed., Atelier, Barcelona, Quintero Olivares y otros; Esquemas de la Parte Especial del Derecho Penal (I), Tomo XXXII, Tirant lo Blanch, Valencia, Silva Sánchez, J. M. (Dir.), Lecciones de Derecho penal. Parte especial, 3ª ed., Atelier, Barcelona, Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia El estudio de la asignatura debe contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensable consultar el material didáctico recomendado en la bibliografía, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales y jurisprudenciales. Material necesario Legislación Penal parte Especial (Actualizada) Tutorías A lo largo del semestre se realizarán tutorías individualizadas y en grupo para aclarar dudas, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos. 12