ENCUENTRO DE SEMILLEROS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DE ANTIOQUIA

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1 GC-FR-008 Fecha Publicación: 23-Octubre-2012

2 GC-FR-008 Fecha Publicación: 23-Octubre-2012

3 ENCUENTRO DE SEMILLEROS FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO MAYOR DE ANTIOQUIA GC-FR-008 Fecha Publicación: 23-Octubre-2012

4 ESTRUCTURA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN IUCMA Dirección de Investigación. Ángela Gaviria Comité Central de Investigación. Centro de Investigación de Facultad.(Área de investigación)luz Dary Ruiz Grupo de investigación Semillero de investigación

5 Qué son los semilleros de investigación? se asumen como un escenario de interacción crítica, creativa y pedagógica en el cual docentes y estudiantes procuran potenciar y plantear sus capacidades e intereses académicos, en aras de construir pensamientos y acciones cada vez más elaborados en relación con el conocimiento proveniente de líneas o núcleos de investigación, en construcción o consolidados. (Estatuto de semilleros 2012) GC-FR-008 Fecha Publicación: 23-Octubre-2012

6 TIPOS Iniciación: buscan ser un espacio para la formación en investigación. Avanzados : posibilitan la vinculación a proyectos de investigación en las líneas formuladas por los grupos.

7 Semilleristas : son los estudiantes, egresados y docentes que participan activamente en el semillero. Bajo las siguientes modalidades. Auxiliares de investigación Coinvestigadores Investigador principal Joven investigador Coordinador de semillero Líder de semillero

8 FUNCIONES DE LOS SEMILLERISTAS Participar en las sesiones del semillero Participar en las actividades establecidas, tanto del semillero,como encuentros, congresos y cursos. Cumplir con las funciones asignadas de los proyectos en los que se encuentre vinculado Entregar informes y presentar resultados de las actividades asumidas Cumplir con el plan de acción anual establecido por el semillero Vincularse a una línea de investigación y propiciar su formación en la misma

9 DEBERES Iniciar su formación como investigadores en los problemas objeto de su campo disciplinar. Participar activa y propositivamente de las reuniones del semillero al que se encuentra inscrito. Selección autónoma del tema a tratar en su proyecto de investigación. Compromiso y cumplimiento puntal con las sesiones y asesorías acordadas por el docente que coordina las actividades del semillero. Corresponsabilidad en la búsqueda soluciones y propuestas para el desarrollo del semillero.

10 INCENTIVOS Financiación de proyectos de investigación Asistencia a eventos de investigación Hacer parte de redes de investigación Formarse como investigadores Reconocimiento del 50% de la matricula cuando se vincula como auxiliar de investigación

11 ESCENARIOS DE ACTUACIÓN DE SEMILLEROS Grupos de estudio Talleres de Saberes Proyectos de Investigación

12 Semilleros en el marco de los procesos del área de investigación de la Facultad de Ciencias Sociales

13 Problemas de conocimiento NÚCLEO PROBLEMÁTICO ASUNTOS PROBLEMÁTICOS Fundamentación Teórica y relaciones disciplinares e interdisciplinarias Problemas Sociales contemporáneos, referidos a contextos regionales y locales, en relación con el desarrollo y la gestión territorial. Procesos de Desarrollo Corporativo. Administrativo Gerencial Desde qué perspectivas teóricas se fundamenta el ejercicio profesional? Cuáles son las relaciones Interdisciplinariedad del área profesional? Qué fundamentos teórico metodológicos guían el que hacer del profesional en planeación y desarrollo social? Cuáles son los contextos en los que se inscribe el quehacer profesional? Procesos de participación y organización social. Procesos y estrategias de desarrollo local. Desigualdad y pobreza. Calidad de vida. Estrategias, métodos y normatividad para la gestión territorial. Talento humano requerido en las organizaciones Procesos de gestión humana Las organizaciones hoy

14 Si el semillero es un espacio de encuentro de los estudiantes para dinamizar procesos de formación en investigación y construcción de conocimientos. Como deberían funcionar los semilleros en la facultad?

15 Qué se requiere desde los estudiantes para que los semilleros funcionen acorde con la visión construida? Qué se requiere desde los docentes para que los semilleros funcionen acorde con la visión construida? Qué recursos institucionales se hacen necesarios para que los semilleros funcionen acorde con la visión construida?