CÁTEDRAS UDEA DIVERSA: FORMACIÓN PARA LA DIVERSIDAD EPISTÉMICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Alexander Yarza de los Ríos, Programa de Permanencia con

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1 CÁTEDRAS UDEA DIVERSA: FORMACIÓN PARA LA DIVERSIDAD EPISTÉMICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Alexander Yarza de los Ríos, Programa de Permanencia con Equidad Plan de Fomento a la Calidad Permanencia Estudiantil Facultad de Educación, Grupo Unipluriversidad

2 Nuestra hermandad de las Cátedras UdeA Diversa

3 Qué son las Cátedras UdeA Diversa? La iniciativa Cátedras UdeA Diversa se alimenta de la historia de los pueblos, de los abuelos, de la ancestralidad del territorio y sus comunidades, así como de las luchas y movimientos de grupos diversos en las ciudades, campos y universidades. Retoma las experiencias de formación que se vienen adelantando desde 2007 en la Universidad de Antioquia, las propuestas de los colectivos, grupos de investigación, profesores y estudiantes que viven y se reconocen en la diversidad. Se constituyen en un dispositivo formativo, intercultural y diferencial, que potencia los procesos educativos de la comunidad universitaria de cara a las crisis y desafíos de las sociedades contemporáneas, los avances de las ciencias, las tecnologías, los saberes y los conocimientos, en tiempos de una globalización que reclama una nueva humanización y humanidad.

4 Cuáles son nuestros propósitos? Diseñar y desarrollar las Cátedras UdeA Diversa en tanto conjunto de estrategias formativas plurales que posibiliten avanzar en el acercamiento, apropiación y reconocimiento de la diversidad epistémica y cultural en la educación superior, dirigida a los estudiantes de primeros semestres y a la comunidad universitaria en general. Realizar una construcción colaborativa, crítica, transdisciplinar y holística de un dispositivo formativo, intercultural y diferencial para la comunidad universitaria, que permita delinear el horizonte conceptual, práctico y ético-político de abordaje de la diversidad en la Universidad de Antioquia. Implementar, sistematizar y evaluar el dispositivo de formación diseñado y sus múltiples efectos en la comunidad universitaria, de forma que se puedan derivar principios, estrategias y planes de formación para las áreas o unidades académicas de la Universidad Salida pedagógica Comunidad êbêra chamí, Támesis Antioquia, febrero

5 Cuál ha sido nuestro ôkama, nuestros pasos de venado? Senderos y tiempos SENDERO I. Diseño de Cátedras UdeA Diversa (septiembre-diciembre de 2016): constitución del equipo, visión del árbol, construcción de programas de cursos, seminarios y cátedras, gestión y planeación. SENDERO II. Implementación y pilotaje de las Cátedras UdeA Diversa (enero diciembre 2017) SENDERO III. Sistematización, evaluación y consolidación integral del iniciativa (septiembre mayo de 2018). Talleres de pintura corporal, Semana Internacional de las Lenguas Nativas 2017

6 Un árbol que germina

7 Raíces: la fuerza del origen Conversaciones con organizaciones, colectivos, grupos Selección de lenguas nativas Visionando las raíces (Sept 2016) Gestiones académicoadministrativas (sept-dic 2016) Escuela de Idiomas, Programa Multilingua Seminario permanente Diseño y ejecución de plan de medios interno y externo. Procesos deselección. Campaña de difusión, inscripción y selección (dic 2016-enero 2017, diciembre 2017, mayo 2018) Nivel 1 y 2: interculturalizando las lenguas de la Universidad Articulación Comité de Multilingua: actividades y revisión inicial del reglamento Semillero ôkama Acompañamiento a permanencia Aportes enseñanza y aprendizaje de lenguas nativas en Universidad. Reglamento y otras proyecciones: Programa de Multilingüismo Intercultural. Ruta. Enfoque en el documento Maestro y consolidación en Multilingüa

8 Pre-inscripción y selección - Formulario de preinscripción/reune - Criterios propios en diálogo con Reglamento de Multilingua - Círculos de palabra

9 Primer nivel Mɨnɨka 22 Kriol 21 Êbêra Chamí 31 Gunadule 17 Wayuunaiki 30 Ye pa mha sã 14 Total admitidos 135 Segundo nivel Mɨnɨka 15 Kriol 7 Êbêra Chamí 20 Gunadule 17 Wayuunaiki 13 Ye pa mha sã 6 Total admitidos 78 UdeA - Lenguas Ancestrales en la UdeA Link: Iniciaron los seis cursos de lenguas ancestrales en la UdeA Link: Indicadores cursos de lenguas ancestrales Link:

10 Primer nivel Mɨnɨka 25 Kriol 26 Êbêra Chamí 31 Gunadule 17 Wayuunaiki 28 Ye pa mha sã 25 Total admitidos 152 A través del Programa Multilingua se ofertaron tres cursos: mɨnɨka, kriol y êbêra chamí. Por la Facultad de Comunicaciones, como electivas, ye pa mha sã y wayuunaiki. Y gunadule en la Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra.

11 Tronco: la fuerza cimentada Diseño de cinco seminarios de pensamiento Convocatoria, inscripción y selección CURSO Pensamiento Afrodiaspóri co: PRE INSCRITOS INSCRITOS A CIRCULOS DE PALABRA INSCRITOS EN REUNE Vivencias Pensamiento raizal Pensamiento ancestral indígena

12 Tronco: la fuerza cimentada CURSO PRE INSCRITOS INSCRITOS EN REUNE Pensamiento Afrodiaspórico Pensamiento raizal Pensamiento ancestral indígena Discapacidadcul tura y sociedad Actualización de 4 seminarios como cursos de extensión Vivencias Convocatoria, inscripción y selección Total

13 Semana de las lenguas nativas (20 al 25 de febrero 2017) y Semestre de Culturas ancestrales 4/6: planeación, gestión y realización.

14 Resumen estadístico: Día Eventos Horas de programación Asistentes Total Flickr PFC Permanencia estudiantil - Álbum con crónica fotográfica de la Semana Internacional de las Lenguas Nativas en Flickr. Link: Redes sociales - E-card para redes sociales Link: Flickr PFC Permanencia estudiantil - Álbum con crónica fotográfica de la Semana Internacional de las Lenguas Nativas Link: Apertura de la Semana de las lenguas ancestrales y siembra de los cursos de lenguas. Febrero 2017 Link: Salida pedagógica Támesis, Semana internacional de las lenguas nativas UdeA Link: Portal Universitario UdeA Noticias - Crónica: Hasta dónde viajarías en busca de la armonía? Link: Portal Universitario UdeA Noticias - Más que comunicación, nuestras lenguas son sabiduría Link: Boletín PFC Permanencia estudiantil - Artículo: Semana internacional de las lenguas nativas, un sueño que amanece Link: Canal Alma Mater UdeA - Video: UdeA - Hablamos lenguas ancestrales Link: Video: Semana Internacional de las Lenguas Nativas UdeA. 20 al 25 de febrero de 2017 Link:

15 Dirección de Regionalización 1. Talleres de enseñanza de las lenguas ancestrales. 2. Los Círculos de palabra 3. Intercambio de saberes, lenguas y semillas. Programación académica en las sedes y seccionales de la Universidad de Antioquia Link: Programación completa Semestre 4/6 Culturas ancestrales Link: Programación de la Agenda Cultural del Alma Mater Mayo. Link:

16 La UdeA graduó a 58 personas en Lenguas Ancestrales Portal UdeA Marzo 14 de U de Antioquia graduó primeros estudiantes de lenguas nativas del país El Tiempo Marzo 15 de Lenguas Nativas, más que aprender un nuevo idioma El Colombiano Marzo 16 de UdeA graduó primeros estudiantes de lenguas nativas colombianas El Mundo - Marzo 16 de

17 Actividad Estudiante Docente Admin. Contratist Otro Asistencia Jueves 8 cine afro e indígena Viernes 9 Ruta ancestral Lunes 12 Presentación de libros Taller pintura facial y corporal Taller de danzas Danza Razal Danza Indigena Conversatorio pueblo Rom Martes 13 Taller de gastronomía Taller de bordado Taller tejido Taller lengua wayuunaiki y lengua Iku Obra de teatro Wiekop Anansy Taller lengua kriol y lengua Inga

18 Miércoles 14 Estudiante Docente Admin. Contratist Otro Asistencia Conversatorio Cleo Palabra de consejo y ceremonia de graduación Taller de plantas medicinales Círculo de palabra Jueves 15 Compartir de experiencias de enseñanza de lenguas Talleres de lenguas* Lengua minika y lengua Nantrik Lengua y cultura Gunadule Lengua ye pa ma sa y lengua Nasa yuwe Viernes 16 Literatura y cine afro Taller Lengua ebera y Lengua de señas colombiana Concierto intercultural Indicadores de asistencia

19 Copa: reverdecer con las ramificaciones y frutos Mayo 17 y 18: Cátedra Abierta de Pensamiento Afrodiaspórico Manuel Zapata Olivella, conectado con África en la Universidad y el Semestre 4/6 de Culturas Ancestrales (70 asistentes). Junio 13: Cátedra Abierta en diversidades, géneros y sexualidades (80 asistentes). Septiembre 20: Cátedra Abierta UNESCO de la Paz (55 asistentes). Noviembre 2 y 3: Cátedra Abierta de Pensamiento Indígena Aída Quilcué. Noviembre 29: Cátedra Abierta en Discapacidad, cultura y sociedad.

20 Territorializándonos: un árbol que se expande Bajo Cauca: 20 líderes Magdalena Medio: 15 personas Oriente: más de 200 Urabá: 46 personas Video presencia en regiones en 2017/2:

21 Virtualidad y Canasto Digital Intercultural Documentos Imágenes Videos Audios Fases Diagnóstico Uso académico Habilitación Capacitación

22 Documental y colección editorial 8 libros en tres años: poesía, relatos y cantos en lenguas, antologías del pensamiento, estudios críticos en discapacidad, géneros y diversidades sexuales

23 Otros frutos en 2017 Participación estratégica en el Plan de Desarrollo Institucional Mesa 5 de interlocución: Compromiso de la Universidad con la construcción de paz, equidad, inclusión e interculturalidad. Una Universidad equitativa, inclusiva e intercultural que siembra la paz con enfoque territorial e integral. Voces que aportan al PDI (24/03/2017) Link: Videos Espacio de consulta sobre inclusión Espacio de consulta: Inclusión (parte 1) Link: Espacio de consulta: Inclusión (parte 2) Link: Documento final del tema estratégico Link:

24 11 Fiesta del libro: Jardín de Lectura Viva y Programación académica Total asistencia a Jardín de Lectura Viva: 972 personas Martes 13 de septiembre, 5:00PM en Tarima Carabobo, Círculo de palabra Nuestras Pedagogías Ancestrales en contexto universitario: 60 personas Sábado 16 de septiembre, 10:00AM en Edificio de Extensión de la UDEA, Círculo de Palabra: Paz y Armonía desde las lenguas ancestrales 16 personas Balance Final: personas en Fiesta del Libro.

25 Tejidos internos y externos: Acompañamiento a grupos étnicos. Soy capaz. Educación con equidad para estudiantes con discapacidad. Investigaciones del CLEO (Centro de lectura, escritura y oralidad): Círculos de Lenguas de la Madre Tierra: tejiendo saberes para vivenciar el pensamiento ancestral, y El intelectual ciego: una mirada con posibles acciones para su participación en la Universidad. Investigaciones aprobadas en la Convocatoria Estudios sobre permanencia: Investigación aplicada: Vivenciando la interculturalidad en la educación superior: procesos, estrategias, reflexiones y aportes para la permanencia y acompañamiento, desde el Cabildo Indígena Universitario de Medellín (CIUM), ; y, El aprendizaje del inglés como un factor potencial de deserción para los estudiantes indígenas en el marco de la nueva política de lengua extranjera de la Universidad de Antioquia. Nuestro árbol es un tejedor de conexiones. En este sentido, permanentemente estamos tejiendo relaciones y vínculos con grupos, colectivos, personas, instituciones, organizaciones, redes, que potencien y alimenten el mismo árbol, así como otros procesos académicos, epistémicos, políticos y pedagógicos.

26 Visiones: diversidad epistémica en la UdeA Cursos de Lenguas Ancestrales en Regiones Cursos de extensión Cátedras Abiertas (Medellín y Regiones) Mes de las Lenguas Ancestrales Canasto Digital Intercultural Colección Editorial Programa de Educación Indígena Programa de Estudios Afrodiaspóricos Centro de Recursos a la Diversidad