UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN TRABAJO DE INVESTIGACIÒN TEMA:

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1 UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN TRABAJO DE INVESTIGACIÒN TEMA: ACTIVIDADADES RECREATIVAS Y TERAPÉUTICAS MEDIANTE LA EXPRESIÓN CORPORAL DEL BAILE PARA (NNA), NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE AUTISMO Requisito para optar el titulo de Licenciado en Cultura Física Nombre del investigador: Prof. Liliana Lourdes Ortega Villamar. Tutor: Dr. Frank Calero Perez Guayaquil- Ecuador I

2 DEDICATORIA Este trabajo está dedicado principalmente a los seres que están junto a mí todos los días; A mi amada familia a ellos quienes son el pilar de mi vida, mi esposo Eduardo Ledesma, quien nunca ha dejado de apoyarme en todo y siempre está cuando lo necesito, a mis hijos Lalito y Eliana Ledesma Ortega, por darme la felicidad de ser madre. Quiero dedicar parte de este trabajo a la memoria del Sr. Juan Ortega Plasencia, mi abuelito a quien recuerdo con mucho amor. LILIANA ORTEGA VILLAMAR Egresada II

3 AGRADECIMIENTO Agradezco a Dios, por haberme permitido culminar esta carrera y darme el valor y la fuerza que necesité para afrontar los momentos difíciles. A mis padres, José Ortega Sánchez, y Mariana Villamar Martínez, quienes me dieron la vida y con amor inculcaron en mí valores y responsabilidades; A mis hermanas, Paola, Priscila, y Mariana por siempre estar junto a mí; A mi esposo e hijos por su apoyo incondicional; A mi tutor Dr Frank Calero Perez por guiarme en la realización de esta Tesis; A la Fundación D.A.S. por brindarme la oportunidad de participar con los NNEE y a todas las personas que Dios puso en mi camino a familiares, maestros, compañeros y amigos que de una u otra forma me brindaron su ayuda en la realización de esta investigación y a lo largo de esta carrera. LILIANA ORTEGA VILLAMAR Egresada. III

4 APROBACIÒN DEL TUTOR En mi calidad de tutor del trabajo de investigación sobre el tema: Actividades Recreativas y terapéuticas mediante la expresión corporal del baile para niños, niñas y adolescentes con problemas de autismo de la fundación D.A.S. (Deporte, Amor y Solidaridad). De la egresada Liliana Ortega Villamar de la licenciatura en Cultura Física, considero que dicho trabajo de investigación reúne los requisitos y meritos para ser sometido a la evaluación del tribunal calificador que el CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION designe. Guayaquil, 29 de Mayo del 2012 Tutor: Dr. Frank Calero Perez. IV

5 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE EDUCACIÓN Física DEPORTES Y RECREACIÓN APROBACIÓN DEL TRIBUNAL CALIFICADOR Los miembros del Tribunal Calificador aprueban el Informe de Investigación, sobre el tema Actividades Recreativas y Terapéuticas Mediante la Expresión Corporal del Baile para Niños, Niñas, y Adolescentes con Autismo de la egresada, Liliana Ortega Villamar de la Licenciatura en Cultura Física, de la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación. Guayaquil, del Para constancia firman V

6 INDICE GENERAL CONTENIDO PAGINAS PRELIMINARES Portada..... I Dedicatoria II Agradecimiento.....III Aprobación de tutor IV Aprobación de Tribunal.....V Índice....VI-X Resumen... XI Introducción CAPITULO I EL PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Planteamiento del problema VI

7 1.2. Formulación del problema Delimitación del problema Objetivo General Objetivos Específicos Justificación e Importancia CAPITULO II MARCO TEORICO 2.1. Antecedentes de Estudio Fundamentación Teórica Fundamentación Epistemológica Fundamentación Filosófica Fundamentación Sociológica Fundamentación Pedagógica Fundamentación Psicológica Fundamentación Científica Historia del Autismo Características del Autismo Trastorno Autista Que es el Autismo...24 VII

8 2.13. Trastorno del espectro autista Síndrome del Autismo Síndrome de Asperger Trastorno Generalizado del Desarrollo no Especificado Tratamiento Fundamentación Legal Principios de Aplicación de los Derechos. Art. # Sección Quinta de la Educación Art. # 26, Sección Séptima La Salud Art. # Sección Sexta Personas con Discapacidad Código de la Niñez y la Adolescencia Capítulo III Definición de Términos Básicos Actividad Recreativa Terapéutica Rehabilitación (medicina) Expresión Corporal Definición Características Finalidad Baile y Danza Niños VIII

9 2.23. Autismo Formulación de la Hipótesis Señalamiento de las Variables Independiente Dependiente...40 CAPITULO III METODOLOGÍA 3.1. Diseño de la metodología Niveles o Tipos de Investigación Población Muestra Operación de las Variables Variables Independientes Variables Dependientes Técnicas de Instrumentación de la Investigación La Entrevista, Encuesta Procedimientos de la Investigación Procedimientos de Análisis y Resultados Encuestas Dirigidas a Padres IX

10 CAPITULO IV MARCO ADMINISTRATIVO 4.1. Cronograma de Tesis Recursos Conclusiones Recomendaciones...56 CAPITULO V LA PROPUESTA 5.1. Titulo de la Propuesta Objetivo General Objetivo Especifico Impacto Bibliografía Anexos X

11 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE EDUCACION FISICA, DEPORTES Y RECREACION ACTIVIDADES RECREATIVAS Y TERAPÉUTICAS MEDIANTE LA EXPRESIÓN CORPORAL DEL BAILE PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON PROBLEMAS DE AUTISMO. RESUMEN La tesis ha sido ejecutada haciendo referencia a la importancia de diferentes casos de fundaciones o rincones existentes en diversas escuelas de la ciudad y su entorno. Baile y danza. Para ello, con anterioridad al dominio del lenguaje y a la difusión de la expresión oral, tuvo que recurrir a sus propias limitaciones, a su propio cuerpo, para contactar con las divinidades, rendir culto a la naturaleza y poder expresar a sus congéneres de forma instintiva y espontánea sus propios sentimientos, necesidades o temores. Por eso con unos movimientos corporales rítmicos que siguiendo un patrón, acompañados generalmente con música sirvieron como forma de comunicación o expresión ya que los seres humanos se expresan a través del movimiento. Al desarrollar éste tema los primeros beneficiados fueron los niños-as y adolescentes de la fundación D.A.S en la que se trataron temas para lograr movimientos a través del cuerpo mediante la expresión corporal del baile. Se plantearon objetivos importantes con el fin de ayudar; no solo a los (NNA), niños-as y adolescentes sino también a sus padres y terapistas, personal de apoyo para superar sus dificultades también, los creamos para encontrar una solución a nuestras variables. Elaboramos indicadores para cada variable acompañados de instrumentos específicos para comprobarlas como fichas de observación, encuestas y test, una vez recopilada toda la información la plasmamos en cuadros y barras debidamente clasificados para su análisis interpretación. Pudimos también observar a través del trabajo realizado: Los niños/as y adolescentes cambiaron su comportamiento. XI