UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE INSTITUTO DE POSTGRADO MAESTRÍA EN TITULO

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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE INSTITUTO DE POSTGRADO MAESTRÍA EN TITULO Trabajo de Investigación previo a la obtención del Título de Magíster en Gestión Sustentable de Recursos Naturales DIRECTOR: AUTOR: IBARRA - ECUADOR 2016

2 1.- INDICE DE CONTENIDOS 2.- INDICE DE TABLAS 3.- INDICE DE FIGURAS

3 4.- ESQUEMA GENERAL PARA EL CASO DE INVESTIGACIONES BAJO LOS ENFOQUES CUANTITATIVO O MIXTO

4 CAPITULO I EL PROBLEMA Debe presentar: el problema de investigación, los objetivos (general y específicos) y la justificación o importancia del estudio Problema de investigación En esta sección se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: El contexto en el que se ubica el problema o situación estudiada Si procede, por la modalidad y características del estudio: el enunciado o definición del problema, las hipótesis o las interrogantes de la investigación. (Universidad Pedagógica Experimental Libertador [UPEL], 2016, p.33) 2.2. Objetivos de la investigación Objetivo de investigación es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado. (Arias, 2012 p.43) Objetivo general En estrecha conexión con el título y agregada la finalidad] Objetivos específicos No confundir con actividades Usar viñetas Deben redactarse en infinitivo 2.3. Justificación Indica el por qué de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación se debe demostrar que el estudio es necesario e importante. (Arias, 2012 p.43)

5 Un aspecto fundamental de esta parte es incluir el aporte del trabajo al Plan Nacional para el Buen Vivir (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo [SENPLADES], 2013). En este apartado también debe indicarse si el trabajo está enmarcado en algún proyecto de investigación (indicar nombre) que tenga financiamiento nacional o internacional.

6 CAPITULO II MARCO REFERENCIAL 3.1. Antecedentes Comprende una revisión de los trabajos previos realizados sobre el tema en estudio y/o de la realidad contextual en la que se ubica. (UPEL, 2016, p.34) De acuerdo con Arias (2012) los antecedentes reflejan los avances y el estado actual del conocimiento (estado del arte) en un área determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones Referentes teóricos Implican un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. (Arias, p.107) Dependiendo de la naturaleza del trabajo el marco referencial puede comprender aspectos teóricos, conceptuales, legales, situacionales de la realidad objeto de la investigación u otros según convenga el caso. En este marco usualmente se explican los conceptos y términos relacionados con el problema en estudio. (UPEL, 2016, p.34) No se trata de un glosario de términos inconexos. Este contenido debe agruparse en subtítulos que aborden áreas temáticas específicas. Las ideas y argumentos deben ordenarse de manera lógica y coherente, dejando ver la postura crítica del investigador. El contenido que en esta parte se incluya debe respetar el derecho de autor de todas las fuentes utilizadas, considerando las normas APA, indistintamente si se trata de una paráfrasis o una cita textual.

7 CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO Es el cómo se realizará el estudio para responder al problema planteado. (Arias, p.110). Se describen los métodos, técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hará y cómo se hará. (UPEL, 2016, p.34) 3.1. Descripción del área de estudio De ser necesario, se describe en esta sección el sitio donde se realizará la investigación, si este podría ser relevante en los resultados Diseño y tipo de investigación Se especifica el diseño o estrategia adoptada para responder al problema planteado: documental, de campo (no experimental), experimental. (Arias, 2012; Hernández, Fernández y Baptista, 2014), o proyectos especiales, desarrollos tecnológicos, desarrollos metodológicos. En el caso de investigaciones bajo el enfoque mixto, se puede adoptar y referir también en esta sección algún diseño de investigación propio del enfoque cualitativo, tal como se describe en el formato correspondiente ese enfoque. Así mismo, cada diseño puede tener los siguientes tipos o alcances: exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. (Hernández, Fernández y Baptista, 2014) No se requiere presentar definiciones del diseño o tipo de investigación. Lo que se espera es que el autor pueda identificar clara y concretamente la ruta metodológica que corresponde a su proyecto Procedimiento de investigación Procedimiento que incluya el diseño estadístico, método (s) y técnica (s) de generación y análisis de información.

8 Deben describirse detalladamente las técnicas y los procedimientos a utilizarse en la investigación, en orden secuencial en correspondencia con cada objetivo específico de la investigación. En el caso que corresponda, se debe incluir la tabla de operacionalización de variables Consideraciones bioéticas En toda investigación donde se hará uso, modificación o experimentación con elementos naturales y/o su información genética, se debe indicar de qué manera se cumplirán los principios bioéticos que orientan cualquier investigación: beneficencia, precaución, responsabilidad, justicia y autonomía. Con respecto a este último principio, toda investigación que involucre grupos humanos y sus saberes debe contar con un consentimiento informado de los participantes en la investigación. Igualmente, se requiere indicar la forma como se obtendrán los respectivos permisos en aquellos casos en los que haya traslados de muestras biológicas fuera del país.

9 CAPITULO IV MARCO ADMINISTRATIVO 4.1.Recursos Esta sección se refiere a los recursos de tiempo y financieros necesarios para efectuar el trabajo de investigación. Incluye los recursos humanos, materiales y financieros. (Arias, p.112) 4.2.Cronograma de actividades [En un diagrama de Gantt se puntualiza las actividades a ejecutarse, ubicadas en el tiempo y en orden secuencial]. Actividades Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5 Actividad 6 Año Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8

10 REFERENCIAS Contiene el listado de referencias utilizadas en el texto, en orden alfabético en conformidad con los autores. Se utilizarán las normas APA 6ta. Ed. Algunas recomendaciones son: [Libro completo] Apellido, N. (Año). Título. Ciudad: Editor/Editorial. [Capítulo de libro] Apellido, N. (Año). Título del capítulo o la entrada. En N. Apellido (Ed. O Comp.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial [Artículo en revista científica impresa] Apellido, N. (Año). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número), rango de páginas. [Artículo de revista científica en digital con doi] Apellido, N. (Año). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número), rango de páginas. doi: [Artículo de revista científica en digital sin doi] Apellido, N. (Año). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número), rango de páginas. Recuperado de: [Tesis] Apellido, N. (Año). Título. (Trabajo de grado, Tesis de Maestría o Tesis Docotral). Nombre de la institución, Localización. [Se observarán las particularidades consideradas por las Normas APA 6ta. ed. en cuanto a tipos de fuente, número de autores y demás aspectos] NOTA: verifique la concordancia entre las citas realizadas en el manuscrito y las referencias que se incluyen en esta parte.

11 ANEXOS Respaldos relacionados con las consideraciones bioéticas (si aplica), cuestionarios de entrevista y/o encuestas, formatos de registros de datos, marchas analíticas, cartas institucionales y otro material adicional que a juicio del autor sea importante para la evaluación del proyecto ALGUNOS ASPECTOS GENERALES DE FORMA Todo el documento debe tener el mismo tipo y tamaño de fuente (se sugiere Times New Roman o Arial a 12 puntos). El interlineado del trabajo debe ser 1,5 y entre párrafos doble interlineado. El resumen con interlineado sencillo. Márgenes del proyecto de trabajo de grado en general: izquierdo 3; superior 2,5; inferior 2,5; derecho 3. Tablas y figuras Cada tabla y figura que aparezca en el documento, debe ser debidamente citada en el texto. Las tablas se identifican en la parte superior, con un título que haga referencia exhaustiva de su contenido y los gráficos en la parte inferior. En tablas y figuras usar la enumeración secuencial, aunque también se puede usar un número combinado formado por el número del capítulo y la tabla o figura (Ej: Tabla 2.5). Dentro de la tabla se utilizará el mismo tipo de letra o hasta dos puntos menos (esto quiere decir Times New Roman, tamaño 10 a 12) y el interlineado sencillo. La tabla debe ir centrada en el texto. Las figuras incluyen gráficos, mapas, modelos, esquemas o fotografías que se usen en el texto. Estas deben enumerarse en la parte inferior, de acuerdo con el ejemplo. El tamaño de de letra para el título de la figura es de 10. Tanto para tablas como para figuras el tamaño de letra para la nota es de 8

12 Ejemplos: Tabla 1. Las escalas de medición y algunos estadísticos apropiados en cada caso Tipo de variable Cualitativa Cuantitativa (Discreta Continua) o Ejemplos de estadísticas apropiadas Escala de medida Tendencia central Dispersión Nominal Moda Distribución de frecuencias Distribución de frecuencias Ordinal Moda Percentiles (cuartiles, deciles, Mediana percentiles) Desviación mediana Intervalo Proporción Moda Mediana Media Nota: Tomado de Machado y Rodríguez (2017). Distribución de frecuencias Cuartiles, deciles, percentiles Desviación mediana Desviación estándar Coeficiente de variación Figura 1. Calificaciones de dos paralelos del curso de Estadística y Paquetes Computacionales. Maestría en Gestión de Calidad en Educación, UTN, Ecuador 2017 Nota: Tomado de Machado y Rodríguez (2017).

13 5.- ESQUEMA GENERAL PARA EL CASO DE INVESTIGACIONES BAJO EL ENFOQUE CUALITATIVO

14 5.- ESQUEMA GENERAL PARA EL CASO DE INVESTIGACIONES BAJO EL ENFOQUE CUALITATIVO Capítulo Denominación Contenido I EL PROBLEMA Planteamiento (tentativo) del problema Preguntas de investigación Objetivos de la investigación Objetivo general Objetivos específicos II III IV V VI MARCO REFERENCIAL MARCO METODOLÓGICO MARCO ADMINISTRATIVO REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS Justificación de la investigación Antecedentes Referentes teóricos Marco Legal Escenario o entorno (si aplica) Tipo y diseño de investigación: Narrativo, Fenomenológico, Etnográfico, Teoría Fundamentada, Investigación Acción, Biográfico, entre otros Informantes, actores o grupos de estudio Técnica de recolección de información: observación, entrevistas, grupos focales, registros anecdóticos, entre otros) Técnicas de análisis de información Consideraciones bioéticas Recursos Cronograma de actividades del plan de investigación. Lista de referencias bibliográficas citadas en el proyecto conforme a las normas APA La descripción de los capítulos I, II, IV, V y VI se corresponde con la efectuada en el formato para el enfoque cuantitativo o mixto. Para el enfoque cualitativo, se describe a continuación el capítulo III.

15 CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO Es el cómo se realizará el estudio para responder al problema planteado. (Arias, p.110). Se describen los métodos, técnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visión clara de lo que se hará y cómo se hará. (UPEL, 2016, p.34) 3.1. Escenario o entorno (si aplica). Se describe en esta sección el ambiente o contexto donde se comenzará a estudiar el problema de investigación Diseño y tipo de investigación Se especifica el diseño o estrategia adoptada: narrativo, fenomenológico, etnográfico, teoría fundamentada, investigación acción, biográfico, estudio de casos, entre otros. (Hernández, Fernández y Baptista, 2014). Así mismo, cada diseño puede tener los siguientes tipos o alcances: exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. (Hernández, Fernández y Baptista, 2014) No se requiere presentar definiciones del diseño o tipo de investigación. Lo que se espera es que el autor pueda identificar clara y concretamente la ruta metodológica que corresponde a su proyecto Informantes, actores o grupos de estudio Especificar muestra, casos o participantes del estudio. La muestra no es probabilística, no busca generalizar resultados (Hernández, Fernández y Baptista, 2014) 3.4. Procedimiento de investigación Detallar las técnicas de recolección de información a emplear tales como: observación, entrevistas, grupos focales, registros anecdóticos, entre otros.

16 Deben describirse detalladamente las técnicas y los procedimientos a utilizarse en la investigación, en orden secuencial en correspondencia con cada objetivo específico de la investigación. En el caso que corresponda, se debe incluir la tabla de operacionalización de variables Consideraciones bioéticas En toda investigación donde se hará uso, modificación o experimentación con elementos naturales y/o su información genética, se debe indicar de qué manera se cumplirán los principios bioéticos que orientan cualquier investigación: beneficencia, precaución, responsabilidad, justicia y autonomía. Con respecto a este último principio, toda investigación que involucre grupos humanos y sus saberes debe contar con un consentimiento informado de los participantes en la investigación. Igualmente, se requiere indicar la forma como se obtendrán los respectivos permisos en aquellos casos en los que haya traslados de muestras biológicas fuera del país.

17 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Fidias G Arias El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica (6 ed). Caracas: Editorial Episteme, C.A. Hernández, Sampieri R.; Fernández, Collado, C. y Baptista, Lucio P Metodología de la Investigación (6 ed). México: McGraw Hill / Interamericana Editores, S.A. de C.V. Machado, W, y Rodríguez, M. (Agosto de 2017). Criterios para la selección y aplicación de herramientas estadísticas en la investigación educativa. En Luis Rodríguez de los Ríos (Presidencia), 1 Congreso Latinoamericano de Investigación y Postgrado. Ponencia llevada a cabo en el 1 Congreso Latinoamericano de Investigación y Postgrado, Universidad Nacional de Educación, Lima, Perú. Secretaría nacional de planificación y desarrollo Plan nacional para el buen vivir Quito: SENPLADES. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis doctorales (5 ed.). Caracas: Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.