CORRECCIÓN DE TESIS ADRIÁN MANCERA COTA 2 ADRIÁN MANCERA COTA

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2 CORRECCIÓN DE TESIS ADRIÁN MANCERA COTA 2 ADRIÁN MANCERA COTA

3 ÍNDICE Tema Planteamiento del problema. Objetivos Justificación Hipótesis Marco Teórico Métodos Capitulado ADRIÁN MANCERA COTA 3

4 OBJETIVO El objetivo de este cuadernillo se centra en aspectos a cuidar en la elaboración de una tesis de grado. Modelo de tesis: Tesis elaborada por pasante Sandra Daniela Saldaña Brambila egresada de la Maestría en Derecho de la Universidad Autónoma de Nayarit: LA OBLIGACIÓN DE GARANTIZAR EL DERECHO HUMANO AGUA DEL ESTADO MEXICANO. 4 ADRIÁN MANCERA COTA

5 TEMA DE LA INVESTIGACIÓN ADRIÁN MANCERA COTA 5

6 Título delimitado Tema a investigar debe ser preciso en tiempo, espacio y materia en una oración. Título: La obligación de garantizar el derecho humano agua del estado Mexicano Tiempo: Presente Lugar: México Materia: obligación de garantizar el derecho humano al agua 6 ADRIÁN MANCERA COTA

7 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ADRIÁN MANCERA COTA 7

8 1. Estado del arte Describir lo que está pasando.. la reforma constitucional en materia de derechos humanos de junio de dos mil once, el estado mexicano incluyó las obligaciones generales de respetar, proteger, garantizar y promover los derechos humanos contenidos en el propio texto fundamental y en los tratados internacionales ratificados por el Estado Mexicano, y el agua es un derecho humano, es claro que la actuación del estado mexicano se rige por los mismos lineamientos y que para alcanzar su disfrute es necesario establecer criterios objetivos que resuelvan este tipo de conflictos en el ámbito jurisdiccional. 8 ADRIÁN MANCERA COTA

9 2. Identificar el Problema A. B. C. Incongruencia entre la Teoría y Experiencia (DEBER SER vs LO QUE ACONTECE) Incongruencias, contradicciones, puntos de discusión o conclusiones sin demostrar. Pruebas de negligencia. ADRIÁN MANCERA COTA 9

10 Por ejemplo: Por tanto, si a partir de la reforma constitucional en materia de derechos humanos de junio de dos mil once, el estado mexicano incluyó las obligaciones generales de respetar, proteger, garantizar y promover los derechos humanos contenidos en el propio texto fundamental y en los tratados internacionales ratificados por el Estado Mexicano, y el agua es un derecho humano, es claro que la actuación del estado mexicano se rige por los mismos lineamientos y que para alcanzar su disfrute es necesario establecer criterios objetivos que resuelvan este tipo de conflictos en el ámbito jurisdiccional. 10 ADRIÁN MANCERA COTA

11 El enunciado del problema conduce a una pregunta clara o... Pregunta de investigación ADRIÁN MANCERA COTA 11

12 3. Preguntas de investigación En el último párrafo, en forma de pregunta, se define el problema de investigación o pregunta a responder en la investigación. Por ejemplo, acaso las sentencias en los juicios de amparo directo en revisión 5206/68 y 3516/2013 de la Primera Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, amparo directo 740/2011 del Primer Tribunal Colegiado en Materias Administrativa y de Trabajo del Décimo Primer Circuito, amparo directo 251/2011, del Primer Tribunal Colegiado en Materia Administrativa del Sexto Circuito, amparo directo 184/2005 del Primer Tribunal Colegiado en Materia Administrativa del Segundo Circuito se apegan al contenido del texto constitucional mexicano y las disposiciones internacionales en materia de derechos humanos? 12 ADRIÁN MANCERA COTA

13 OBJETIVOS ADRIÁN MANCERA COTA 13

14 OBJETIVOS PRECISOS El objetivo general es el propósito final. Qué o cuál es destino final? Los objetivos específicos son las acciones o pasos que se deben seguir para lograr el objetivo general. Qué pasos se van a seguir para alcanzar el objetivo general? 14 ADRIÁN MANCERA COTA

15 Estructura OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS ADRIÁN MANCERA COTA 15

16 Redacción de objetivos a. b. Comenzar la oración con verbos infinitivos (analizar, realizar, lograr, etc). Cada oración es un objetivo; es decir, no puede existir más de un objetivo en una oración. c. Oraciones cortas y simples. d. Utilizar palabras, vocabulario o términos precisos y concretos. e. Indicar puntualmente que acciones se van a realizar. f. Redactar los objetivos como afirmaciones y no como supuestos o casos hipotéticos. 16 ADRIÁN MANCERA COTA

17 Redacción de objetivos Título: La obligación de garantizar el derecho humano agua del estado Mexicano. Objetivo General. Desdoblar la obligación general de garantizar el derecho humano al agua atendiendo los estándares internacionales y contrastarla con el contenido tradicional en México. Objetivos específicos: I. Identificar el contenido esencial del derecho humano al agua. II. Identificar las obligaciones generales del Estado Mexicano utilizando la teoría del desempaque de derechos. III. Realizar un análisis de las sentencias y criterios emitidos por el Poder Judicial de la Federación en donde se controvierte el derecho humano al agua. IV. Realizar un análisis de congruencia entre las obligaciones del Estado Mexicano y los derechos sustantivos otorgados en las sentencias. V. Brindar propuestas jurídicas o políticas que contribuyan a la efectiva aplicación de los deberes y obligaciones generales en materia de derecho humano al agua. ADRIÁN MANCERA COTA 17

18 JUSTIFICACIÓN 18 ADRIÁN MANCERA COTA

19 Justificación es el por qué y para qué se quiere estudiar ese problema. Original: Deberá buscar aspectos no conocidos, problemas no resueltos o bien el encuentro de soluciones diversas. Viable: Se debe comprender el grado de dificultad en las fuentes de información. Útil: Se debe tratar de lograr un enriquecimiento intelectual del propio investigador. ADRIÁN MANCERA COTA 19

20 El interés por realizar una investigación jurídica respecto del derecho humano al agua, es porque tengo la inquietud de especializarme en el tema de los derechos ambientales, por lo que, es necesario comprender y profundizar más sobre tópicos de derechos humanos y gestión judicial en relación con los derechos ambientales, principalmente por aquellos temas que son de especial relevancia en la actualidad, dada la crisis ambiental que se ha desarrollado de manera mundial en ésta última década y que afecta el entorno nacional. 20 ADRIÁN MANCERA COTA

21 HIPÓTESIS ADRIÁN MANCERA COTA 21

22 CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS 1. Deben referirse a una situación real. 2. Se componen de datos. Los datos se acumulan para utilizarlos como evidencia a favor o en contra de las hipótesis. 3. Palabras claras y concretas. 4. Puedan ser sometidas a verificación o comprobación. 22 ADRIÁN MANCERA COTA

23 TIPOS DE HIPÓTESIS Existen distintos tipos de Hipótesis que puedes emplear, pero puedes optar por una o varias de ellas. Algunas opciones de hipótesis son: a. b. c. d. e. f. Hipótesis de investigación Hipótesis descriptivas Hipótesis Nulas Hipótesis Alternativas Hipótesis de la Diferencia entre grupos Hipótesis Estadísticas ADRIÁN MANCERA COTA 23

24 a. Hipótesis de investigación Trata de dar una explicación tentativa al fenómeno que se está investigando. Ejemplo, La reforma constitucional en materia de derechos humanos en materia de la obligación general de garantizar el derecho humano al agua en México, amplia los conceptos de accesibilidad, disponibilidad, saneamiento, suficiencia, salubridad, aceptabilidad y asequibilidad de este derecho sustantivo, a través de las resoluciones judiciales que se estudian en este trabajo. 24 ADRIÁN MANCERA COTA

25 b. Hipótesis correlacionales Especifican la (co)relación entre dos variables. Empleados para estudios correlacionales. Ejemplo, La reforma constitucional en materia de derechos humanos de junio de dos mil once en materia de obligación general de garantizar el derecho humano al agua en México permitirá ampliar los conceptos de accesibilidad, disponibilidad, saneamiento, suficiencia, salubridad, aceptabilidad y asequibilidad de este derecho sustantivo en las resoluciones judiciales. ADRIÁN MANCERA COTA 25

26 c. Hipótesis causales Explica una relación de causa-efecto. La hipótesis causal debe tener la forma de un enunciado o proposición condicional: Si/cuando X entonces Y. Este enunciado expresa que bajo la condición de que se realice el evento X se realizará el evento Y. Ejemplo, Si se dota de contenido a la obligación general de garantizar el derecho humano al agua en México, tal como lo hizo la reforma constitucional en materia de derechos humanos de junio de dos mil once, entonces se amplian los conceptos de accesibilidad, disponibilidad, saneamiento, suficiencia, salubridad, aceptabilidad y asequibilidad de este derecho contenido en las resoluciones judiciales. 26 ADRIÁN MANCERA COTA

27 d. Hipótesis nula Sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. Ejemplo, La reforma constitucional en materia de derechos humanos de junio de dos mil once en materia de la obligación general de garantizar el derecho humano al agua en México, no reviste una percepción singular que de dotarse de contenido, permitirá ampliar los conceptos de accesibilidad, disponibilidad, saneamiento, suficiencia, salubridad, aceptabilidad y asequibilidad de este derecho sustantivo, a través de las resoluciones judiciales que se estudian en este trabajo. ADRIÁN MANCERA COTA 27

28 MARCO TEÓRICO 28 ADRIÁN MANCERA COTA

29 FUENTES DE INFORMACIÓN TEÓRICA PARA ELABORAR MARCO TEÓRICO I. II. III. IV. V. Fuentes de información A. Nacional B. Internacional Bibliográficas (libros) Hemerográficas (revistas) Diccionarios Otras fuentes consultadas (CD s, discos ópticos, video, Internet, etc) ADRIÁN MANCERA COTA 29

30 MÉTODOS TÉCNICAS 30 ADRIÁN MANCERA COTA

31 Los principales TÉCNICAS de recolección de datos documentales Documental I. II. III. IV. V. Fuentes de información A. Nacional B. Internacional Bibliográficas (libros) Hemerográficas (revistas) Diccionarios Otras fuentes consultadas (CD s, discos ópticos, video, Internet, etc) ADRIÁN MANCERA COTA 31

32 Los principales TÉCNICAS de recolección de datos empíricos Empírica I. Cualitativa II. Cuantitativa A. Observación B. Análisis de contenido C. Lenguaje corporal D. Video y fotografía E. Biografía F. Narrativa G. Caso Estudio A. Cuestionarios y encuestas B. Entrevistas 32 ADRIÁN MANCERA COTA

33 Redacción del apartado de Métodos/Técnicas I. II. III. IV. V. VI. VII. Como técnicas de investigación jurídica se utilizaran principalmente las de investigación documental, entre ellas: Consulta de instrumentos internacionales, Consulta de doctrina nacional e internacional sobre el tema, Estudios elaborados sobre el mismo. Estudio de casos jurisdiccionales, es decir, el criterio que los tribunales mexicanos, principalmente la Suprema Corte de Justicia de la Nación, han adoptado en los asuntos en que se controvierte el derecho al agua. Búsqueda de información bibliográfica automatizada, mediante el acceso a bases de datos públicas, así como de organismos internacionales. Uso de referencias automatizadas como el Endnote. Ficha de trabajo en un documento digital. ADRIÁN MANCERA COTA 33

34 Ejemplo, Asimismo, dado que el estudio de la investigación también tiene por objeto conocer la relevancia de derecho al agua en relación con el derecho a la vida; no obstante, de tratarse de una disciplina tradicionalmente considerada como de estudio exclusivo mediante técnicas de investigación documental, se usaran también técnicas de investigación empírica, tales como la entrevista o las historias de vida, ejemplo de ello es lo sucedido con la presa de las cruces en la región del norte del estado de Nayarit. 34 ADRIÁN MANCERA COTA

35 CAPITULADO ADRIÁN MANCERA COTA 35

36 Redacción de Capitulado a. b. c. Cada titulo dice de que se va a tratar la obra Comenzar la oración con verbos infinitivos (analizar, realizar, lograr, etc). Cada título es una acción a realizar; es decir, no puede existir más de un título en una oración. d. Oraciones cortas y simples. e. Utilizar palabras, vocabulario o términos precisos y concretos. f. Indicar puntualmente que temas se van a realizar. g. Redactar los títulos como afirmaciones y no como supuestos o casos hipotéticos. 36 ADRIÁN MANCERA COTA

37 De los derechos humanos Principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad El derecho humano al agua Sub-derechos del derecho humano al agua Autonomía respecto de otros derechos CAPÍTULO PRIMERO. DESGREGACIÓN DEL DERECHO HUMANO AL AGUA CAPÍTULO SEGUNDO. CONSTRUCCIÓN DE LAS OBLIGA- CIONES GENERALES DEL DERECHO HUMANO AL AGUA Obligación de promover Obligación de respetar Obligación de proteger Obligación de garantizar Deberes de prevenir, investigar, sancionar y reparar ADRIÁN MANCERA COTA 37

38 CAPÍTULO TERCERO. LA IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS INSTITUCIONALES ESENCIALES PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS Administración del agua en México Recursos administrativos y judiciales Problemas suscitados a raíz del conflicto del agua Criterios emitidos por los órganos jurisdiccionales del estado mexicano CAPÍTULO CUARTO. IDENTIFICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE APLICACIÓN No discriminación Progresividad y no regresividad Máximo uso de los recursos disponibles 38 ADRIÁN MANCERA COTA

39 CONCLUSIONES PROPUESTAS FUENTES DE CONSULTA ADRIÁN MANCERA COTA 39

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