PSICOPATOLOGIA Y PATOLOGÍA SOCIAL I

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1 Título: PSICOPATOLOGIA Y PATOLOGIA SOCIAL I FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. Programa Académico de la Licenciatura en Psicología PSICOPATOLOGIA Y PATOLOGÍA SOCIAL I Elaboró: Revisó: Autorizó: ARGELIA FRIAS TAPIA Lic. Alma Leticia Verástegui González Mtra. Magaly Cárdenas Subdirección Académica Página 1 de 5

2 Título: PSICOPATOLOGIA Y PATOLOGIA SOCIAL I FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. I. Datos Generales Materia: Psicopatología y Patología Social I Enfoque: Teórico-Práctico Semestre: 7º. Área Acentuación: Psicología Social. Maestra: Argelia Frías Tapia. II. Introducción La presente asignatura es la primera de cuatro cursos de Psicopatología y Patología Social que se llevan en el Área, de 7º a 10º semestre. El propósito de estos cursos es el de proporcionar al estudiante herramientas conceptuales y prácticas, que le permitan el considerar y analizar, en su proceso formativo, los aspectos sociales y de estructura de personalidad, que inciden y determinan la generación de procesos patológicos que involucran a un determinado grupo social. Todo ello se efectuará a partir de la revisión, discusión y análisis de distintas perspectivas teóricas que circulan en el ámbito académico científico del mundo psi al respecto. Así como del análisis y discusión de algunas problemáticas sociales, consideradas, desde algunos puntos de vista institucionales, y académico- científicos como manifestaciones de psicopatología social en el contexto de las sociedades contemporáneas. Así mismo, se pretende proporcionar al alumno algunos elementos teórico-práctico-técnicos, que le permitan analizar, diseñar y proponer programas de intervención a diferentes manifestaciones de patología social, particularmente de aquellas que se constituyan en objeto de estudio de los cursos que conforman esta línea curricular y/o presentes en los lugares donde realizan sus prácticas (propedéutica, servicio social, prácticas profesionales, etc.). III. Objetivo General Que el alumno estudie y analice las principales concepciones que buscan explicar y dar cuenta de los procesos patológicos colectivos y la relación de estos con el individuo, con miras a que diferencie y ubique su inserción en el campo profesional, acorde con su formación psicosocial. IV. Unidades de Observación. Unidad I Explicar en términos generales, el objeto y campo de estudio de la psicopatología y la patología social Objetivos: Revisar y discutir los conceptos de salud y enfermedad mental, orientando el análisis hacia la comprensión de dichos procesos a partir de la perspectiva psicopatológica y más particularmente de la patología social. Sensibilizar al alumno hacia una comprensión de los procesos psicopatológicos y de patología social de manera integral, tanto teórica como analíticamente, intentando incorporar en su proceso formativo el análisis de las variables personales y sociales que intervienen en ellos. Contenido Temático: 1.1 Revisión de los conceptos proceso- de Salud-Enfermedad, desde distintos ámbitos disciplinarios que se insertan en el terreno de la Salud, haciendo énfasis en las del mundo psi, y desde una perspectiva histórica. 1.2 De la Psicopatología a la Patología Social. Página 2 de 5

3 Título: PSICOPATOLOGIA Y PATOLOGIA SOCIAL I Actividades y criterios de evaluación: Controles de lectura: esquemas, mapas conceptuales y/o resúmenes. Participación en clase. Evaluación de la Unidad escrito crítico/analítico. Medios Audiovisuales: DVD s y Cd s Recursos: Bibliografía: Baugmart, A y Cols. (2006). Lecciones Introductorias de Psicopatología. (2ª. ed.; 4ª. reimp.)argentina: Editorial Universitaria de Buenos Aires. Boholavsky, R. (1976) Reflexiones en torno al concepto de salud y enfermedad. (Docto. Plataforma) Foucault, M. (1999). Estética, ética y hermenéutica. Obras esenciales Volumen III. Barcelona, España: Paidós. (C.1 pp Ev. Concepto Individuo Peligroso) Guinsberg, E. (2004). La salud mental en el neoliberalismo. (2ª. ed.) México: Plaza y Valdés Editores. (C. I. pp.17-83) Pintarrón Tecnologías Información: Computadora; cañón; Internet. Películas/Documentales Calendarización: 14 horas clase. Ello de acuerdo al calendario institucional para el ciclo escolar correspondiente. Unidad II: Elementos de la estructura social que intervienen o se constituyen en condiciones que propician la generación de procesos psicopatológicos. Objetivo Identificar y analizar algunos de los elementos de la estructura social que intervienen y/o se constituyen en condiciones que facilitan la generación de procesos patológicos Evaluación: Controles de lectura: esquemas, mapas conceptuales y/o resúmenes. 15% Participación y asistencia 10% Primera Evaluación Parcial 25% Total 50% (sobre la calificación final) Contenido Temático 2.1 Cultura, sociedad y salud-enfermedad mental. 2.2 Estructura social y personalidad (Subjetividad) Actividades y criterios de evaluación: Página 3 de 5

4 Título: PSICOPATOLOGIA Y PATOLOGIA SOCIAL I Controles de lectura: esquemas, mapas conceptuales y/o resúmenes. Participación en clase. Evaluación mitad de curso: ensayo y/o examen Recursos: Foucault, M. (1999). Estética, ética y hermenéutica. Obras esenciales Volumen III. Barcelona, España: Paidós. Pp (C 3. La locura y la sociedad) Gergen, K. (2006). Construir la realidad. El futuro de la psicoterapia. España: Ediciones Paidós Ibérica. (C.5 pp ) Guinsberg, E. (2004). La salud mental en el neoliberalismo. (2ª. ed.) México: Plaza y Valdés Editores. (Epílogo ) Pintarrón Tecnologías Información: Computadora; cañón; Internet Películas/Documentales Medios Audiovisuales: DVD s y Cd S Calendarización: 14 horas clase. Ello de acuerdo al calendario institucional para el ciclo escolar correspondiente Evaluación: Controles de lectura: esquemas, mapas conceptuales y/o resúmenes. 15% Participación y asistencia 10% Evaluación Parcial 25% Total 50% (C.F.) Bibliografía: Bauman, Zygmunt, (2001). EN BUSCA DE LA POLÍTICA. Argentina; Fondo de Cultura Económica. Pp.9-66 y Bauman, Z. (2006). Vida Líquida. España: Ediciones Paidós Ibérica. (C. 1) V. Evaluación Sumatoria Para aprobar en primera oportunidad se requiere un mínimo de una asistencia por arriba del 80% del total de las sesiones trabajadas y obtener durante el curso un puntaje acumulado de 70 puntos. Quien no obtenga esa calificación pasa automáticamente a 2ª. Oportunidad, siendo requisito indispensable el presentar todos los controles de lectura solicitados durante el curso. Controles de lectura: esquemas, mapas conceptuales y/o resúmenes. 30% Participación y asistencia 20% Evaluaciones Parciales 50% Total: 100% Página 4 de 5

5 Título: PSICOPATOLOGIA Y PATOLOGIA SOCIAL I VI. Criterios de Evaluación: Controles de lectura: esquemas, mapas conceptuales y/o resúmenes. Participación en clase. Elaboración de ensayos FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. Nota: Al inicio del curso se le proporciona a cada participante del curso cuatro documentos base: 1. Políticas del curso; 2. Criterios para la elaboración y presentación de los controles de lectura; 3. Calendarización de todas y cada una de las actividades y tareas a realizar durante cada una de las sesiones de trabajo implicadas en el semestre lectivo; 4. Los criterios de evaluación del curso. Página 5 de 5

6 Título: Avance Programático (Area) Materia: PSICOPATOLOGÍA Y PATOLOGÍA SOCIAL I Maestro: ARGELIA FRÍAS TAPIA Semestre: 7º Grupo: A Hrs. por Semana: 2 Periodo: Enero Junio 2011 Hoja: 01 de 02 Mes Enero Febrero Marzo UNIDAD CONTENIDO TEMÁTICO Semana Días /4 AS(7) / Presentación y encuadre del curso Unidad I Actividad de Apoyo 1ª. Ev. Parcial Código: R-SAC-ARE-012 Fecha:31/03/09

7 Título: Avance Programático (Area) Materia: PSICOPATOLOGÍA Y PATOLOGÍA SOCIAL I Maestro: ARGELIA FRÍAS TAPIA Hoja: 02 de 02 UNIDAD CONTENIDO TEMÁTICO 2.1 Mes Marzo Marzo/Abril Abril Mayo May./Jun. Junio Sema na Días AS (21) / AS (5) Unidad II 2.2 Actividad de Apoyo 2ª. Ev. Par. RECESO VACACIONAL EXAMENES ORDINARIOS EXAMENES EXTRAORIDARIOS * La columna de Periodo Vacacional solo se situara en el periodo de Enero Junio, ya que en Agosto Diciembre no contamos con dicho periodo. Código: R-SAC-ARE-012 Fecha:31/03/09