PRUEBAS DE EVALUACION PSICOLOGICA II

Transcripción

1 Programa Académico de la Licenciatura en Psicología PRUEBAS DE EVALUACION PSICOLOGICA II Elaboró: Revisó: Autorizó: Saucedo Pérez César Lic. Fernández Tovar Irma Mtra. González Villarreal Rosa Elba M.C. MC. Juan Martínez Rodríguez. Subdirección Académica Página 1 de 8

2 Nombre de la materia: Área: PRUEBAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA II Básica vocacional, sin ningún aspecto clínico, ya que este criterio le pertenece a otros semestres, en donde el estudiante tendrá la oportunidad de revisarlos. Eje: Técnicas y habilidades Nivel: Licenciatura Grado: 4to. Semestre Semestre: Enero-Junio 2008 El apoyo de otras materias de la curricula en este semestre, servirán para que el estudiante comprenda más ampliamente las características del desarrollo físico, social y psicológico de los jóvenes, para así poder realizar un diagnóstico Vocacional con más fundamentos teóricos y prácticos. Materia Antecedente Pruebas de Evaluación Psicológica I Frecuencia por semana: Tipo de curso: 3 horas clase Teórico Práctico Responsable de diseño: Mtra. Irma Fernández Tovar Responsable de ejecución: Catedráticos de eje De Técnicas y habilidades INTRODUCCIÓN AL CURSO Por lo anterior, este curso pretende establecer las bases teóricas y prácticas, de la evaluación con pruebas psicológicas para el adolescente, de tal manera que conozca su orientación vocacional y se inserte de una manera más adecuada en el ámbito socio-económicoproductivo. Es requisito para este curso, el tener la habilidad en el manejo de las herramientas fundamentales de evaluación, tales como, el conocimiento teórico, la aplicación, revisión y la interpretación de cada uno de los tests psicológicos, que les permitan desarrollar las funciones de diagnóstico Vocacional en el adolescente Los cursos de Pruebas de Evaluación se han establecido según la curricula por edades de los sujetos a evaluar. En esta ocasión, se abordara la evaluación de sujetos adolescentes desde el punto de vista Página 2 de 8

3 OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO Contenido: A) Teoría de la Orientación Vocacional B) Proceso de Evaluación Psicológica Adolescente Al finalizar el curso se pretende que el estudiante: Conozca la manera de abordar vocacionalmente al joven desde la evaluación psicológica respectiva. Establezca el criterio de selección de las pruebas psicológicas correspondientes para dicha evaluación Aprenda a aplicar, revisar e interpretar las pruebas psicológicas con fines de orientación vocacional. Realice una integración de resultados de las pruebas aplicadas, en un Reporte Psicológico. Actividades: Lectura previa del tema Reporte de lectura Exposición por parte del maestro del contenido básico del tema. Recursos. Bibliografía Pizarrón Marcadores Apuntador Acetatos CONTENIDOS Evaluación I. PROCESO DE ORIENTACION VOCACIONAL Objetivo: El estudiante analizará y comprenderá los aspectos teóricos del proceso de Orientación Vocacional, con el objeto de inclinar al joven a elegir una profesión u oficio que mas se adapte a sus aptitudes, intereses y circunstancias, detectadas durante la evaluación psicológica Aplicación de los conceptos a situaciones reales en las evaluaciones psicológicos Análisis en grupo del proceso de Orientación Vocacional. Participación en discusiones en grupo. Calendarización Nueve sesiones con contenido teórico-practico Página 3 de 8

4 II.- ENTREVISTA DE O.V. Y TEORIA Y PRÁCTICA DE TESTS PSICOLOGICOS EN EL PROCESO DE ORIENTACION VOCACIONAL Objetivo: El estudiante conocerá y revisara la Entrevista con fines de Orientación Vocacional. Así mismo conocerá las diversas Pruebas Psicológicas, en cuanto a su: Fundamentación Teórica, Aplicación, Revisión e Interpretación. Realizará una aplicación externa en equipo, para lo cual conseguirá un sujeto de 17 a 18 años aproximadamente o que este cursando el último semestre de preparatoria, para evaluarlo durante el semestre académico con la batería de Pruebas Psicológicas de Orientación Vocacional, aplicándole la entrevista y elaborando al final el Reporte Psicológico correspondiente. Paralelamente a esta evaluación, realizará una autoaplicación de Orientación Vocacional. Contenido: A) Entrevista de Orientación Vocacional B) Teoría y Práctica del Test de Dominós de Edgar Anstey C) Teoría y Práctica del Test de Aptitud Diferencial de George K. Bennet, Harold G. Seashore y Alexander G. Wesman. Actividades: Lectura previa del tema Elaboración del reporte de lectura sobre: fundamentación teórica, administración, revisión e interpretación de cada una de las Pruebas Psicológicas Exposición por parte del maestro del contenido básico del tema Aplicación al sujeto de cada una de las pruebas revisadas en esta unidad. Entrega oportuna del protocolo derivado de la aplicación al sujeto en la fecha estipulada por el maestro. Supervisión por parte del maestro del proceso de evaluación individual. Recursos Bibliografía Pizarrón Marcadores Apuntador Acetatos Material de tests Evaluación Análisis en grupo de las evaluaciones psicológicas al exterior Aplicación de los conceptos a situaciones reales en las evaluaciones psicológicos. Participación en discusiones de grupo Supervisión de la aplicación. Página 4 de 8

5 1er. Examen parcial que incluye contenidos l y II Calendarización 9 sesiones con contenido teórico-practico III. TEORIA Y PRÁCTICA DE TESTS PSICOLOGICOS EN EL PROCESO DE ORIENTACION VOCACIONAL. Objetivo: El estudiante conocerá las diversas Pruebas Psicológicas en cuanto a su: Fundamentación Teórica, Aplicación, Revisión e Interpretación. Realizará una aplicación externa en equipo, a un sujeto conseguido previamente y una autoaplicación. Contenido: A) Teoría y Práctica del Test de Preferencias Vocacionales de Frederic Kuder B) Teoría y Práctica del Test de Preferencias Personales de Frederic Kuder C) Teoría y Práctica del Inventario de Preferencias Personales Edwards de Allen Edwards. Actividades: Lectura previa del tema Elaboración de reporte de lectura acerca de la fundamentación teórica, la administración, y la remisión e interpretación de cada una de las pruebas Exposición por parte del maestro del contenido básico del tema. Aplicación al sujeto de cada una de las pruebas revisadas en esta unidad. Página 5 de 8

6 Entrega oportuna del protocolo derivado de la aplicación al sujeto en la fecha estipulada por el maestro. Supervisión por parte del maestro del proceso de evaluación individual. Recursos Bibliografía Pizarrón Marcadores Apuntador Acetatos Material de tests IV. REPORTE PSICOLOGICO: TEORIA Y TECNICA DE LA DEVOLUCIÓN DE DATOS Objetivo: El estudiante conocerá y revisara el Reporte Psicológico como una Técnica de Devolución de Datos. Con los datos obtenidos de la Evaluación del sujeto y de la autoaplicación durante el semestre, elaborara los Reportes Psicológicos correspondientes. Evaluación Análisis en grupo de las evaluaciones psicológicas al exterior. Aplicación de los conceptos a situaciones reales en las evaluaciones psicológicos Participación en discusiones de grupo Supervisión de la aplicación Calendarización 9 sesiones con contenido practico. Contenido: A) Teoría y Técnica del Reporte Psicológico como Técnica de Devolución de Datos. B) Elaboración de Reportes Psicológicos. Actividades: Lectura previa del tema Elaboración de reporte de lectura acerca de la fundamentación teórica de la técnica de Devolución de Datos Exposición por parte del maestro del contenido básico de tema. Entrega de un Reporte Psicológico con los datos obtenidos de la evaluación individual. Supervisión del maestro del Reporte Psicológico Retroalimentación Página 6 de 8

7 oportunidad es de 6. Recursos Bibliografía Pizarrón Marcadores Apuntador Acetatos Material de tests Evaluación Análisis en grupo del Reporte Psicológico derivado de la aplicación al exterior. Aplicación de los conceptos a situaciones reales de las evaluaciones psicológicos. Participación en discusiones de grupo Supervisión de la elaboración del Reporte Psicológico. Retroalimentación. 2.- Es requisito la elaboración y entrega oportuna de los Reportes de lecturas y Tareas para entrar a clases. 3.- Para la calificación de 1 oportunidad, si el alumno reprueba lo Teórico y aprueba el Trabajo Práctico, o viceversa, no se promediará al final del semestre; de tal manera que reprobando alguno de los dos, automáticamente pasará a Segunda Oportunidad. 4.- El Examen Teórico Ordinario Parcial comprenderá lo visto durante el periodo del primer exámen. 5.- El Examen Teórico Ordinario Global, comprenderá lo visto durante todo el semestre. Calendarización 9 sesiones con contenido Teórico-Práctico 6.- El Examen Extraordinario, comprenderá todo lo visto durante el semestre, tanto lo Teórico como lo práctico. CRITERIOS DE EVALUACION 1.- El número de faltas permitidas para presentar primera 7.- El Examen Extraordinario de la Práctica y posteriores Oportunidades (Periodo de Regularización), se realizaran en el Depto. de Psicometría del Edificio de Investigaciones, en donde deberán realizar las aplicaciones, revisiones e interpretaciones. Así mismo, se tiene que presentar también el Examen Teórico. Página 7 de 8

8 8.- Para llevar a cabo lo anterior, acudirá a registrarse a dicho departamento, tanto el estudiante como su sujeto y en donde le aplicara la batería completa de Pruebas de Orientación Vocacional, realizando ahí también la integración de resultados de la evaluación vocacional. 9.- Este mismo Departamento deberá sellar todos los protocolos derivados de dicha aplicación. BIBLIOGRAFIA Fernández Tovar Irma Mtra. Aspectos Teóricos de la Orientación Vocacional (Revisión Histórica, apuntes) Fernández Tovar Irma Mtra Instrumentos técnicos: EVALUACIÓN FINAL Entrevista para Orientación Vocacional Reporte Psicológico Promedio de 2 exámenes Ordinarios (Teoría) 48 Integración de resultados de Evaluación Psicométrica del sujeto y de la Autoaplicación 48 Puntos por entrega oportuna de Reportes de Lectura y Tareas durante el Semestre. 4 Manuales de Pruebas Test de Dominos de Edgar Anstey Test de Aptitud Diferencial de George K. Bennet, Harold G. Seashore y Alexander G. Wesman. Escala de Preferencias Vocacionales de Frederic Kuder. Escala de Preferencias Personales de Frederic Kuder. Inventario de Preferencias Personales de Allen Edwards. Página 8 de 8

9 Título: Avance Programático (Básica) FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. Materia: PRUEBAS DE EVALUACIÓN PSICOLOGICA II Maestro: IRMA FERNANDEZ TOVAR Semestre: 4 Grupo: A Hrs. por Semana: 3 Periodo: Ago- Dic 2010 Hoja: 01 de 02 Mes Agosto Septiembre UNIDAD CONTENIDO TEMÁTICO Semana Días AS(16) oct I Teoría de Orientación Vocacional II Entrevista de O.V Teoría y Práctica en el Proceso de O.V Orientación Vocacional Teoría de Orientación Vocacional (Apuntes) Procesos de Evaluación Psicológica del Adolescente Entrevista de Orientación Vocacional Teoría y Práctica de Test Dominós Teoría y Práctica de Test TAD EXAMENES PARCIALES Código: R-SAC-EJE-01 Fecha:31/03/09

10 Título: Avance Programático (Básica) FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. Materia: Hoja: 02 de 02 UNIDAD CONTENIDO TEMÁTICO Mes Octubre Noviembre Diciembre Semana Días AS (15) III Teoría y Práctica en el Proceso de O.V Teoría y Práctica en el Test Kuder Vocacional Teoría y Practica en el Test Kuder Personal Teoría y Practica en el Test Edwards IV Reporte Psicológico Teoría y Técnica de Devolución de Datos Elaboración del Reporte Psicológico EXAMENES ORDINARIOS EXAMENES EXTRAORIDARIOS * La columna de Periodo Vacacional solo se situara en el periodo de Enero Junio, ya que en Agosto Diciembre no contamos con dicho periodo. Código: R-SAC-EJE-01 Fecha:31/03/09