INTRODUCCION A LA LINGÜÍSTICA*

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1 Título: INTRODUCCION A LA LINGÜÍSTICA* FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. Programa Académico de la Licenciatura en Psicología INTRODUCCION A LA LINGÜÍSTICA* Elaboró: Revisó: Autorizó: Mtra Rosa María Del Carme Liñan Sánchez *Nota: El Comité de Calidad recomienda que se unifiquen los contenidos en todas las Areas de Acentuación. MC. Juan Martínez Rodríguez. Subdirección Académica Periodo: _Enero Diciembre Página 1 de 5

2 Título: INTRODUCCION A LA LINGÜÍSTICA* FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. Unidad : Uno Materia: Enfoque: Semestre: Maestro: Introducción a la lingüística Laboral Séptimo Mtro. Francisco Treviño Aspectos básicos. Objetivo: que el alumno comprenda el significado y las aplicaciones que tiene la lingüística. II. Introducción La lingüística es la disciplina que describe la estructura de la lengua, incluyendo su gramática, sistema de sonidos y vocabulario. El campo de la psicolingüística, o la Psicología del lenguaje, trata de descubrir los procesos psicológicos mediante los que los humanos adquieren y usan el lenguaje. 1. Definición de lingüística. 2. Campos de la lingüística. 3. Usos del lenguaje. III. Objetivo General El alumno conocerá los diferentes niveles de análisis del lenguaje y describirá las diferentes escuelas lingüísticas. Al final del curso el alumno será capaz de hacer un análisis de las producciones lingüísticas de personas de diferentes edades. Calendarización: 15 horas clase. Evaluación: Tareas y ejercicios IV.- Unidades de observación Bibliografía : Ortuño Martínez, Manuel (1988) Teoría y practica de la lingüística Moderna. Ed. Trillas (Capitulo 1, 2 y 3) Página 2 de 5

3 Título: INTRODUCCION A LA LINGÜÍSTICA* Unidad : Dos Unidad : Tres Adquisición del lenguaje. Niveles de análisis. Objetivo: que el alumno conozca los diferentes niveles de análisis del lenguaje y los comprenda. Objetivo: que el alumno conozca las etapas por las que tiene que pasar el lenguaje para su total adquisición. 1. Fisiología. 2. Morfosintaxis. 3. Semántica. 4. Pragmática. Calendarización: 9 horas clase. Evaluación: Tareas y ejercicios. Bibliografía : Avila R. La lengua y sus hablantes. Ed. Trillas. 1. Etapa pre-verbal. 2. Etapa verbal. 3. Aspectos neurofisiológicos del lenguaje. Recursos: Acetatos, lecturas. Calendarización: 3 horas clase. Evaluación: Tarea y ejercicios. Bibliografía : Ricci y Zani. La función comunicativa del Lenguaje. FCE Página 3 de 5

4 Título: INTRODUCCION A LA LINGÜÍSTICA* Unidad : Cuatro Escuelas lingüísticas y psicolinguísticas. Unidad : Cinco Pensamiento y lenguaje. Objetivo: que el alumno conozca las diferentes escuelas lingüísticas y psicolinguísticas. Objetivo: que el alumno comprenda los procesos del pensamiento y del lenguaje, así como su diferenciación y relación. 1. Estructural. 2. Gramática generativa. 3. Escuela de Ginebra 4. Escuela conductista. 5. Escuela soviética. 6. Aportaciones psicoanalistas. Actividades y criterio de evaluación Calendarización: 15 horas clase. Evaluación: Tareas y ejercicios. Bibliografía : Borne, Ekstrand. Dominoswsky (1975) Psicología del pensamiento. Ed. Trillas (Cap 13) 1. Regulación del comportamiento a través del lenguaje. 2. Regulación del comportamiento a través del lenguaje. 3. Lenguaje Metafórico. Actividades y criterio de evaluación Calendarización: 6 horas clase. Evaluación: Exposición de clase. Bibliografía : Brandler, R. Y Grinder, J. (1980) La estructura de la magia. Cuatrovientos. (Cap. 2 y 3) V.- Evaluación Sumatoria Tareas y ejercicios 40% Examen 30% Trabajo final 30% VI. Criterios de evaluación: Para derecho a examen de 1º Oportunidad, se deberá cumplir con el 80 % de asistencia Página 4 de 5

5 Título: Avance Programático (Area) Código: R-SAC-ARE-012 Fecha:31/03/09