UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ESTE U C E

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1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ESTE U C E FACULTAD DE CIENCIAS DE LAS INGENIERIAS Y RECURSOS NATURALES ESCUELA DE ARQUITECTURA Programa de la Asignatura: LET-012 LETRAS II Total de Créditos: 3 Teórico: 3 Práctico: 0 Prerrequisito: LET-011 Letras I Correquisito: NINGUNO Descripción General: La asignatura Letras II se concibe como una de las áreas pedagógicas de las que forman el plan de estudio de educación superior en la Universidad Central del Este. Esta área está encaminada a propiciar la construcción de gramaticales, la capacidad de redacción de informes y el manejo de reglas ortográficas en diferentes actos y situaciones de comunicación. Los temas a desarrollar están elaborados con la finalidad de fomentar el uso y manejo de prácticas lingüísticas, dialógicas, literarias, estética y de investigación-acción. Objetivo(s) General(es): -Incrementar en los participantes el desarrollo de, capacidades y habilidades partiendo de experiencias s e intelectuales, tomando como fundamento el análisis e distintos ejercicios relacionados con la literatura. Sistema de Evaluación: 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana 30 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana 40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final)

2 Bibliografía Básica 1. García Molina Bartolo, (2008). Curso de Redacción Superior. Bibliografía Complementaria 1. Díaz Castillo Bienvenido. Redacción 2. Textos extraídos del Internet.

3 I EL PÁRRAFO. -Que es párrafo -La oración principal. -Como se Amplía la idea central. -Relación de las oraciones de un párrafo. -Unidad de sentido del párrafo. -Analizar textos, su estructura y la relación entre los párrafos del mismo. -Desarrollar las destrezas necesarias para analizar y criticar cualquier tipo de -Valorar la capacidad expositiva mediante la elaboración de textos discursivos. -Desarrollar la capacidad analítica e interpretativa de diferentes tipos de textos -Valorar la importancia de la comunicación oral y escrita con un mayor grado de exactitud y capacidad interpretativa. II EL RESUMEN -Procedimiento -Análisis secuencial de un -Recomendaciones para definir. -Aprendiendo a definir. III ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN Y COMENTARIO DE TEXTOS DISCURSIVOS. -pautas para el análisis y la interpretación. -Análisis textual. -Pautas para el análisis y la interpretación -Análisis Heurístico -Comentario textual. -Comentario Heurístico. -Comentario Mixtos. IV LA REDACCIÓN ARTÍSTICA. -El lenguaje literario, recursos estilísticos. -Principales figuras literarias -La imaginación y la elaboración formal del discurso. -El estilo, su clase: directo e indirecto, científico y político, culto y popular, etc. -Cualidades del lenguaje: Propiedad, Sinonimia, antonimia, paronimia, homonimia. lingüística, intelectual y sociocultural. -Problematiización RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA -Uso de proyector, afiches, periódicos, revistas. enciclopedias, diccionarios. -Y otros medios disponibles como Internet. -Evaluación -Preguntas orales y 1er. Examen Parcial.

4 V LA DESCRIPCIÓN. -Su técnica -Estilo Descriptivo. -Clasificación de la descripción. Por la actitud del observador. -Evaluar la descripción, su técnica, estilo y clasificación. -Describir la narración, el narrador, los personajes, las acciones y el ambiente. -Interpretar que es la exposición y la redacción de textos expositiva o discursiva. -Relacionar la oratoria y dialítica. -Diferenciar la oratoria antigua y moderna. -Analizar el discurso, sus clases y las cualidades del orador. VI LA NARRACIÓN -Definición -Elementos de la narración -El narrador -Los personajes -Las acciones, el ambiente -Estructura de la Narración. VII LA EXPOSICIÓN -Definición de exposición. -Redacción de textos expositivos o discursivos -Pautas para la elaboración de esquema o guión expositivo. -El ensayo características y técnicas. -La monografía, características y técnicas. VIII LA ORATORIA -concepto -La oratoria y la dialéctica diferencia de la oratoria antigua y la modernidad. -El discurso, partes del discurso. -Clases de discursos -personalidad del orador (Cualidades físicas morales e intelectuales) -La elocuencia -El auditorio lingüísticas, intelectual y sociocultural. -Problematización RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA -Uso de proyector, afiches, periódicos, revistas. enciclopedias, diccionarios. -Y otros medios disponibles como Internet. Evaluación -Preguntas orales y 2do Examen Parcial

5 -Analizar como se organiza una Bibliografía y las técnicas de recolección de datos. IX REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS -cómo se organiza una bibliografía. -Técnica de recolección de datos. -Cómo se hace las referencias bibliografícas. -Abreviaturas usadas en referencias bibliografícas. -Por el tipo de objeto y su enfoque -Por la relación observador objeto. lingüísticas, intelectual y sociocultural. -Problematización RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA -Uso de proyector, afiches, periódicos, revistas. enciclopedias, diccionarios. -Y otros medios disponibles como Internet. Evaluación -Preguntas orales y -Examen Final