INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 13 Italia Nº 144 ZAPALA - NEUQUÉN DISPOSICION 002/2014 VISTO

Transcripción

1 VISTO - Que nos encontramos en la etapa de implementación de los Planes de Estudio Nº 395 y Nº 396, PEP y PEI respectivamente. - Que es necesario regular las pautas de acreditación de los diferentes espacios curriculares. CONSIDERANDO Que: - Los Diseños Curriculares contemplan una variedad de formatos con una estructura conceptual, finalidades formativas y relación con las prácticas docentes diversas. - Que tal diversificación involucra a las diferentes modalidades de dictado (Asignatura, Módulo, Taller, Ateneo)posibilitando formas de evaluación y en consecuencia de acreditación diferenciadas. EL CONSEJO DIRECTIVO DEL ISFD Nº 13 DISPONE: 1. APROBAR las pautas de acreditación acordadas institucionalmente, correspondientes al Profesorado de Educación Primaria (Plan 395) y el Profesorado de Educación Inicial (Plan 396). 2. DETERMINAR que desde la Dirección del ISFD Nº 13, Nivel Superior se realizarán las notificaciones correspondientes. 3. DISPONER la publicación de la presente disposición. 1 de 9

2 FORMATO CURRICULAR: PLAN 395/396/406/407 1º - DIDACTICA GENERAL - ENFOQUE HISTORICOPOLITICO DE LA ED. ARGENTINA PLAN Nº 395 2º - SUJETO DE LA EDUCACION PRIMARIA - DIDACTICA DE LA MATEMATICA I - DIDACTICA DE LA LENGUA I - DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I - DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES I 3º - DIDACTICA DE LA MATEMATICA II - DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIA-LES II - DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATU-RALES II - LITERATURA Y FORMACION DE LEC-TORES - PROBLEMÁTICA DE LA ENS. EN LA ED. PRIMARIA - PROBLEMÁTICA Y PERSPECTIVA PEDAGOGICA 4º - HISTORIA SOCIOPOLITICA LATINOAM. Y ARGENTINA - FILOSOFIA DE LA EDUCACION PLAN Nº 396 2º - SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL I - DIDACTICA DE LA EDUCACION INICIAL I - MATEMATICA DE LA EDUCACION INCIAL - ARTES VISUALES EN LA EDUCACION INICIAL - EXPRESION CORPORAL EN LA EDUCACION INICIAL - CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION INICIAL - CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACION INCIAL - MUSICA EN LA EDUCACION INCIAL 3º - SUJETO DE LA EDUCACION INICIAL II - DIDACTICA DE LA EDUCACION INICIAL II - PROBLEMÁTICA Y PERSPECTIVAS PEDAGOGICAS - LITERATURA INFANTIL EN LA EDUCACION INICIAL - LENGUA ORAL Y ALFABETIZACION EN LA ED. INICIAL - EDUCACION FISICA EN LA EDUCACION INICIAL 4º - FILOSOFIA DE LA EDUCACION - HISTORIA SOCIOPOLITICA LATINOAM. Y ARGENTINA 2 de 9

3 FORMATO CURRICULAR: MODULO PLAN 395/396 1º - CONSTITUC. DE LA SUBJETIVIDAD EN C. ESCOLARES - ENFOQUE SOCIOCULTURAL DE LA EDUCACION - CONOCIMIENTO MODULO PLAN Nº 395 2º - INSTITUCIONES EDUCATIVAS - APRENDIZAJE MODULO 3º - ALFABETIZACION INICIAL: LENGUA ESCRITA Y SISTEMA DE NUMERACION MODULO PLAN Nº 396 2º - APRENDIZAJE MODULO 3º - ALFABETIZACION INICIAL: LENGUA ESCRITA Y SISTEMA DE NUMERACION MODULO FORMATO CURRICULAR: TALLER PLAN 395/396 1º - LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD - ESPACIO DE EXPERIMENTACION ESTETICO EXPRESIVA - PRACTICA I - ANALISIS DE LAS EXPERIENCIAS EN LAS DISCIPLINAS ESCOLARES - EDI?? TALLER PLAN Nº 395 2º - LENGUAJES ARTISTICOS TALLER PLAN Nº 396 2º - PRACTICA II - EDIS TALLER 3º - RESIDENCIA I - DERECHOS HUMANOS: ED. SEXUAL INTEGRAL Y RELACIONES DE GENERO - JUEGOS EN EL NIVEL INICIAL - TALLER ARTICULADOR DE DISEÑO E IMPLEM. DE PROYECTOS EN CONTEXTOS DE RESIDENCIA. EXPERIENCIAS MATEMATICAS Y LINGUISTICAS. - TALLER ARTICULADOR DE DISEÑO E IMPLEM. DE TALLER 3 de 9

4 PROYECTOS EN CONTEXTOS DE RESIDENCIA. EXPERIENCIA MUSICAL Y VISUAL - TALLER ARTICULADOR DE DISEÑO E IMPLEM. DE PROYECTOS EN CONTEXTOS DE RESIDENCIA. EXPERIENCIAS EN LENGUAJE TEATRAL Y/O TÍTERES + EXPRESION CORPORAL Y /O ED. FISICA - TALLER ARTICULADOR DE DISEÑO E IMPLEM. DE PROYECTOS EN CONTEXTOS DE RESIDENCIA. EXPERIENCIAS DE EXPLORACION E INDAGACION DEL AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL. 4º - RESIDENCIA II - DERECHOS HUMANOS: ED. EN LA INTERCULT. - LEGISLACION EDUCATIVA Y D. LABORALES DOC. TALLER FORMATO CURRICULAR: ATENEO PLAN Nº 395 4º - DIDACTICA DE LA MATEMATICA III - DIDACTICA DE LA LENGUA II - DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES III - DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES III ATENEO PLAN Nº 396 4º - ATENEO DE CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES. ESTUDIO DE CASOS EN SITUAC. DE RESIDENCIA - ATENEO DE MATEMATICA, LENGUA Y LITERAT. ESTUDIO DE CASOS EN SITUAC. DE RESIDENCIA ATENEO 4 de 9

5 FORMATO CURRICULAR: Y MODULO CURSADO CUATRIMESTRAL Y CURSADO ANUAL 1. TRABAJOS PRACTICOS Se tomará uno o más trabajos prácticos parciales y un trabajo final (globalizador y/o coloquio). Podrán recuperarse todas las instancias acreditables cuando la nota sea inferior a 7 (siete). Los TP como los parciales (EP) podrán ser domiciliarios o áulicos. Tanto los TP como los parciales domiciliarios deberán ser entregados el día estipulado a tal efecto, aunque el alumno no asista ese día a clase. En caso de no ser entregado en la fecha prefijada el profesor recibirá el trabajo considerándolo en carácter de recuperatorio. Si un estudiante opta por no presentarse a EP o TP evaluativos, el recuperatorio será su última instancia de evaluación. Si un estudiante opta por recuperar un TP o EP, se le consignará la calificación del recuperatorio. 2. APROBACION DE CURSADO Asistencia: igual o superior al 60 % sobre clases dadas Aprobar con un mínimo de 4 (cuatro) cada una de las instancia acreditables. La calificación final se obtendrá del promedio entre los trabajos prácticos y el promedio de los parciales. 3. ACREDITACION FINAL 3.a) PROMOCION Asistencia: Igual o superior al 75 % sobre clases dadas Aprobar con un mínimo de 7 (siete) cada una de las instancias evaluativas acreditables. La calificación final (Acreditación) será el promedio obtenido entre los promedios de las instancias acreditables. 3.b) EXAMEN FINAL REGULAR Una vez aprobado el cursado, el estudiante debe inscribirse y presentarse a la mesa examinadora, munido del DNI y del Programa de Examen regular correspondiente al año en que aprobó el cursado. La calificación final del cursado (Acreditación) se obtendrá al aprobar el examen final con nota mínima de 4 (cuatro) o más. 4. EXAMEN FINAL LIBRE 1. Inscribirse y presentarse a la mesa examinadora, munido del DNI y del Programa de Examen libre correspondiente al año en que se inscribió al espacio curricular. 2. El estudiante a presentarse en esta modalidad de examen debe dar cuenta de la totalidad de los contenidos y bibliografía que se haya propuesto por los/as docentes a cargo del espacio. 5 de 9

6 3. La modalidad de examen libre tendrá instancia ESCRITA Y ORAL. La previa aprobación, con un mínimo de 4 (cuatro), de la instancia de evaluación escrita, será requisito indispensable para acceder a la instancia de evaluación oral. Si la nota del escrito fuese menor a 4 queda desaprobado y la nota final de la mesa es la correspondiente al escrito. La calificación final del examen será decidida en INSTANCIA ORAL, teniendo en cuenta también lo sucedido en la INSTANCIA ESCRITA. 4. La instancia escrita se reglamentará en el Reglamento Académico Institucional (RAI). Se considerarán las siguientes modalidades de INSTANCIA ESCRITA. a) In situ: Se entrega una serie de consignas a ser resueltas por el/la estudiante en día y horario de mesa de examen. Aprobada esta instancia pasa a la INSTANCIA ORAL. b) Presentación del Trabajo Escrito Previo: Con entrega no menor a 20 días previos a la fecha de mesa de examen. El mismo debe estar aprobado antes de la fecha de examen final por el docente responsable del espacio. De no estar aprobado no corresponde presentación en mesa de examen. Si estuviera aprobado pasa en mesa de examen a la defensa del trabajo de forma oral. En dicha instancia oral, la mesa examinadora realizará preguntas referidas al Programa en su totalidad. El Programa de Examen libre deberá plantear el tipo de Trabajo y tiempo anterior a la mesa en el que deberá ser entregado. FORMATO CURRICULAR: TALLER CRITERIOS GENERALES: 1. TRABAJOS PRACTICOS Todos los trabajos domiciliarios deberán ser entregados el día estipulado a tal efecto, aunque el alumno/a no asista ese día a clases. En caso de no ser entregado en la fecha prefijada por el profesor/a, se le recibirá el trabajo considerándolo entregado en carácter de recuperatorio. Ante la instancia de recuperatorio, sólo cuando la misma sea debidamente justificada. El espacio de taller propone CORTES EVALUATIVOS DE ACREDITACIÓN PARCIAL y para la ACREDITACION FINAL se propone la presentación de TRABAJOS FINALES de PRODUCCIÓN INDIVIDUAL Y/O COLECTIVA según las condiciones que establezca cada Taller. Pueden considerarse: la elaboración de Proyectos, diseño de Propuestas de enseñanza, elaboración de Recursos para la enseñanza, otros. Podrán recuperarse todas las instancias cuando la nota sea inferior a 7 (siete). El/la estudiante tendrá derecho a recuperación de todas las instancias acreditables: TP, trabajos de campo o cualquier otro. El/la estudiante tendrá derecho a instancias de recuperación integradoras para todos los espacios curriculares cuando cumpla entre el 50 y el 60 % de asistencias y siempre que sus ausencias estén debidamente certificadas. 2. APROBACION DE CURSADO Y ACREDITACION FINAL 6 de 9

7 Los Talleres serán acreditados sólo por PROMOCION, quedando excluida la APROBACION POR EXAMEN FINAL y la condición de ALUMNO LIBRE. ACREDITACION FINAL POR PROMOCION: a) ASISTENCIA: Igual o superior al 75 % b) INSTANCIAS EVALUATIVAS ACREDITABLES: Deberán ser aprobadas con un mínimo de 7 (siete) cada una de ellas. 3. PAUTAS ESPECÍFICAS PARA CADA ESPACIO TALLER DE ESPACIOS DE EXPERIMENTACION ESTETICOS EXPRESIVOS (E.E.E.E.) TALLER DE LENGUAJES ARTISTICOS (L.A) TRABAJOS PRACTICOS -Los TP tienen la finalidad de dar cuenta de la apropiación de la relación de los contenidos teórico/prácticos y el desarrollo de las estrategias propias de cada espacio expresivo (música, artes visuales, expresión corporal, teatro). CORTES EVALUATIVOS PARCIALES TRABAJOS PRACTICOS CORTES EVALUATIVOS PARCIALES -La aprobación de los TP es condición necesaria para acceder a una instancia final de carácter globalizador, integrando el recorrido anual. -Aprobar los TP propuestos durante la cursada en todas sus modalidades (presentaciones, puestas en escena, actos, etc.) y un Trabajo globalizador y/o integrador. -Aprobar los TP con un mínimo de 7 (siete). -Aprobar el globalizador con una nota igual o mayor a 7 (siete). TALLER DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD -Los TP serán un total de 4 (cuatro) calificados con nota numérica. -Deberá obtenerse calificación de 7 (siete) puntos o más. -Cada TP tendrá1 (una) instancia de recuperación. La primera versión de cada una, tendrá las observaciones hechas por el/la docente, que requieran una reelaboración. Si se solicitara la reformulación, en la primera versión solo se consignará desaprobado. La segunda versión será considerada como definitiva y al momento de presentarla deberá estar acompañada por la primera en caso de las producciones escritas- con las observaciones hechas por el/la docente. Dicha versión final será calificada con nota numérica, debiendo obtener para su aprobación, 7 (siete) puntos o más. -Las actividades prácticas de oralidad, lectura y escritura que se realizan en el transcurso del Taller, si bien no serán calificadas, serán consideradas por el/la docente dentro de la evaluación del proceso individual y grupal para realizar los ajustes necesarios. -Las actividades prácticas de escrituras que se realiza, en en el transcurso del Taller, deberán ser entregadas a solicitud del/la docente para su apreciación en el momento que fueran requeridos. -Los trabajos que se elaboran en espacios extra-áulico deberán respetar la fecha de entrega que se fije para cada uno. -Dada la modalidad, los/as estudiantes deberán participar activamente en todas las acciones que se llevan adelante en los encuentros, además de realizar las lecturas previas de todo el material que se proponga para poder participar. -Los TP en sede o domiciliarios representarán cortes evaluativos, serán graduados según un recorrido que permitan la aplicación de conceptos teóricos a fin de lograr discursos coherentes, cohesivos y adecuados. TALLER DE ANALISIS DE LAS EXPERIENCIAS EN LAS DISCIPLINAS ESCOLARES 7 de 9

8 TRABAJOS PRACTICOS CORTES EVALUATIVOS PARCIALES TRABAJOS PRACTICOS CORTES EVALUATIVOS PARCIALES ACREDITACION SALIDA DE CAMPO (SC) -Se rige por los Criterios Generales correspondientes a este formato. -Todos los trabajos domiciliarios deberán ser entregados el día estipulado a tal efecto y en horario de clase, aunque el/la estudiante no asista ese día. -En caso de no ser entregado el trabajo en la fecha prefijada por el profesor, se recibirá considerándolo entregado en carácter de recuperatorio. -Ante la inasistencia a un trabajo práctico áulico rigen idénticas pautas que ante la ausencia a parciales. -La modalidad evaluativa se consignará en la Planificación Anual correspondiente. -El Taller contempla la Ley Provincial Nº 2479, referida a estado de gravidez, para las estudiantes que cursen sus estudios en establecimientos educativos de jurisdicción provincial. TALLERES DE PRACTICA I Y II - RESIDENCIA I Y II - Se estipula como mínimo 2 (dos) TP por cuatrimestre, evaluables, pudiendo ser domiciliarios, en campo o en sede. -Los TP (ensayos, paneles expositivos, informes, resignificación de experiencias, otros), serán entregados en los tiempos pautados. -Los TP desaprobados o no presentado en los tiempos estipulados podrán tener una instancia global de reescritura o reelaboración al final de cada cuatrimestre en carácter de recuperatorio y antes de cada corte evaluativo. - Algunos trabajos prácticos podrán ser evaluados en conjunto con otros espacios curriculares, siempre que hubiera ejes comunes de trabajo. -Se realizarán cortes evaluativos parciales como seguimiento del proceso, atendiendo a la particularidad de cada año, pudiendo establecer 1 (uno), 2 (dos) o más cortes. -La situación del/la estudiante en el proceso, se reflejará en una nota numérica individual y/o grupal, resultado de los cortes evaluativos parciales. Para la continuidad del/la estudiante en el cursado del Taller, deberá obtener una calificación superior a 4 (cuatro) puntos. - La nota de cada corte evaluativo deberá estar acompañada por una devolución escrita de las/os profesores/as que dé cuenta del recorrido evaluado. -CORTE FINAL: Para acceder a esta instancia deberá obtener una nota de 7 (siete) puntos o más, en el último corte evaluativo parcial. - Presentación de un trabajo de reflexión sobre el recorrido realizado en sede y campo (más seminario para los espacios que los contengan). La nota obtenida en dicho trabajo formará parte de la acreditación final del Taller. -Ver condiciones de la SC en el Régimen de Prácticas y Residencias. TALLERES ARTICULADORES (T.A.D.I.R) TRABAJOS PRACTICOS -Aprobar al menos 2 (dos) trabajos prácticos propuestos durante la cursada en todas sus modalidades (ponencias, exhibiciones, ensayos, paneles expositivos, informes). -Los prácticos tienen como finalidad la apropiación de los contenidos teóricos y el desarrollo de las estrategias propias de cada espacio. -Se recuperan todas las instancias evaluativas que no hayan superado el 6.99 (seis, 99) como nota final. ACREDITACION -Asistencia: 75 % -Una vez regularizado el espacio habrá una instancia de práctico final escrito o práctico globalizador/integrador, en el que integrará el recorrido realizado a lo largo del cuatrimestre, y su posterior defensa en un coloquio. 8 de 9

9 -Para acceder al práctico final globalizador/integrador, deberá tener todas las instancias evaluativas aprobadas con nota igual o superior a 7 (siete). -El trabajo final se evaluará con nota numérica y se aprobara con una nota igual o superior a 7 (siete) y tendrá la posibilidad de recuperatorio. FORMATO CURRICULAR: ATENEO CURSADO ANUAL 1. TRABAJOS PRACTICOS La presentación en tiempo y en forma de las producciones/cuadernos de narrativas pedagógicas y otros estipulados en función de la problematización surgida. A cada instancia de presentación de las producciones le corresponde una de reescritura, en caso de que no estuviese aprobado. 2. APROBACION DE CURSADO Se tendrá en cuenta con respecto de las INSTANCIAS ACREDITABLES, de e ste particular dispositivo formativo, que propicia de manera genuina la articulación entre teoría y práctica, las siguientes pautas: La participación activa en las actividades a desarrollar en el encuentro de cada espacio curricular. La apertura y la actitud respecto a la reflexión acerca de las intervenciones en el espacio de las prácticas docentes (propias o de los compañeros). La presentación en tiempo y en forma de las producciones/cuadernos de narrativas pedagógicas y otros estipulados en función de la problematización surgida. A cada instancia de presentación de las producciones le corresponde una de reescritura, en caso de que no estuviese aprobado. 3. ACREDITACION FINAL Asistencia: Igual al 75 % sobre clases dadas. Aprobar con un mínimo de 7 (siete) cada una de las instancias acreditables (cortes evaluativos). 1 La acreditación final es sólo por PROMOCION AUTOMATICA, quedando excluida la APROBACION POR EXAMEN FINAL, por ende la condición de ALUMNO LIBRE. El/la estudiante que no reúna las condiciones establecidas deberá RECURSAR. 1 Remitirse a la planificación correspondiente de cada espacio curricular. 9 de 9