HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS INFORMACIÓN REQUERIDA POR ASIGNATURA

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1 HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS INFORMACIÓN REQUERIDA POR ASIGNATURA. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA CARRERA DE PARAMEDICO. 2. CARRERA: T. S. U. PARAMEDICO 3. NIVEL DEL : ESPECÍFICO 4. ÁREA DE CONOCIMIENTO: TÉCNICOS 5. COMISIÓN ACADÉMICA: 6. NÚMERO CONSECUTIVO DE ASIGNATURA: 7. CÓDIGO: 8. CUATRIMESTRE: PRIMER 9. TEÓRICAS: PRÁCTICAS: 62. TOTALES: TOTALES POR SEMANA 6 CUATRIMESTRE: 3. CRÉDITOS: 4. OBJETIVO: Que el alumno adquiera los conocimientos y técnicas para proporcionar resucitación cardiopulmonar en su nivel inicial. Incluyendo la introducción al conocimiento de los sistemas corporales y estados de enfermedad que cursan con problemas de paro cardiorrespiratorio. También incluye diagnóstico y evaluación de la vía aérea, maniobras sobre la misma, la respiración y circulación. Que el alumno conozca los fundamentos y principios de las habilidades y destrezas en la preparación para ser Paramédico. Familiarizarse con la terminología médica y la estructura del cuerpo humano. Se incluye el conocimiento de las fases del manejo prehospitalario, evaluación de la escena y valoración inicial del El alumno aprenderá los principios básicos de la carrera de Paramédico que incluyen la práctica de campo, el conocimiento de los roles y responsabilidades de su desempeño profesional, los componentes del servicio de emergencias médicas y las comunicaciones, aspectos medico-legales y técnicas de extracción vehicular. También se incluye la capacidad de respuesta ante problemas de mayor responsabilidad del Paramédico y el manejo adecuado de situaciones de alto estrés. UNIDADES TEMÁTICAS QUE INTEGRAN LA ASIGNATURA TEÓRICAS PRÁCTICAS TOTALES I.- Resucitación cardiopulmonar II.- Preparación y profesionalización del paramédico III.- El medio ambiente prehospitalario TOTAL

2 HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, Y HACER INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LA CARRERA DE PARAMÉDICO. 2. UNIDAD TEMÁTICA: I.- RESUCITACIÓN CARDIOPULMONAR 3. TEÓRICAS: 8 4. PRÁCTICAS: 5 5. TOTALES: 23 HACER TEMAS.- Anatomía y fisiología del sistema Prácticas en modelos anatómicos. 2 cardiovascular y del aparato respiratorio. 2.- Signos y síntomas de un ataque al corazón. 3.- Estadios de la enfermedad coronaria y medidas higiénicodietéticas de control. 4.- Los servicios médicos de emergencias. 5.- Prevención de lesiones en niños e infantes. Estos temas son teóricos. 0 Prácticas de campo simuladas en emergencias cardiovasculares y de obstrucción de vías aéreas. Prácticas de campo en escuelas cercanas sobre prevención de lesiones en niños e infantes. 2 Anatomía y fisiología del sistema cardiovascular y del aparato respiratorio. a) Signos y síntomas de un ataque al corazón. b) Estadios de la enfermedad coronaria y medidas higiénicodietéticas de control. Teoría de los servicios médicos de emergencias. Teoría de la prevención de lesiones en niños e infantes en el hogar, centros de recreación y escuelas. 6.- Demostración en maniquíes de la obstrucción de la vía aérea: Diagnóstico y tratamiento. 7.- Demostración en maniquíes del manejo de las vías aéreas en infantes, niños y adultos. Prácticas de laboratorio. 2 Prácticas de laboratorio. 3 Teoría general sobre obstrucción de la vía aérea. Teoría general del manejo de las vías aéreas en infantes, niños y adultos.

3 TEMAS 8.- Demostración en maniquíes de maniobras de RCP en niños e infantes. HACER Prácticas de laboratorio. 3 Teoría general de maniobras de RCP en niños e infantes. 9.- Demostración de maniobras de RCP en el adulto con uno y dos elementos Paramédicos. Prácticas de laboratorio. 2 Teoría general sobre maniobras de RCP en el adulto con uno y dos elementos Paramédicos. TOTAL DE 5 8

4 HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, Y HACER INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LA CARRERA DE PARAMÉDICO. 2. UNIDAD TEMÁTICA: II.- PREPARACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DEL PARAMÉDICO 3. TEÓRICAS: 8 4. PRÁCTICAS: 9 5. TOTALES: 27 TEMAS.- Terminología médica. II.-Diccionario de términos médicos (revisión). III.-Elementos de la terminología médica. IV.-Definiciones básicas V.- Estructura del cuerpo humano. HACER Estos temas son teóricos 0 Este tema es teórico 0 Identificar las estructuras básicas del cuerpo humano, incluyendo: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas sobre los modelos anatómicos en el laboratorio. 3 a. Términos especializados y abreviaturas médicas. b. Proporcionar acceso a personas con lenguaje médico común. c. Fomentar la comprensión y lectura. d. Raíces etimológicas de las palabras. e. Prefijos. f. Sufijos. a. Anatomía. b. Fisiología c. Bioquímica a. La célula. b. Los tejidos: i. Epiteleal. ii. Músculo. iii. Tejido conectivo. iv. Nervios. c. Órganos d. Aparatos y Sistemas: i. Cardiovascular. ii. Respiratorio. iii. Gastrointestinal iv. Genitourinario. v. Reproductivo. vi. Sistema nervioso. vii. Sistema linfático. viii. Sistema endocrino. ix. Sistema muscular. x. Sistema esquelético. e. Organismo. 2

5 TEMAS VI.- Cavidades del cuerpo humano. VII.- Anatomía topográfica. VIII.- Fases de la evaluación prehospitalaria. IX.- Evaluación primaria. HACER Identificar sobre los modelos anatómicos los componentes de las cavidades naturales del cuerpo humano. Señalar sobre el modelo anatómico, algunos términos relacionados a una o varias partes del cuerpo humano. Prácticas de campo en donde se aprenderán las habilidades siguientes: a) Lista de prioridades en la atención, basado en las condiciones críticas de riesgo de muerte. b) Las cuatro fases de la evaluación del c) Los problemas que enfrenta el Paramédico en situaciones hostiles y los mecanismos de manejo. d) Técnicas de aislamiento y protección. e) Utilización de los diferentes equipos de protección propios de su trabajo. f) Clasificación de las diferentes emergencias que el Paramédico puede encontrar, basado en las necesidades médicas. Diferencias básicas entre evaluación y manejo del a. Guía de evaluación primaria y áreas críticas a evaluar. b. Revisión de la anatomía de las vías aéreas superiores, lengua, orofaringe, nasofaringe, hipofaringe, laringe y a. Cavidades del cráneo. b. Cavidades del tórax. c. Cavidades abdominales. d. Cavidades pélvicas. e. Cavidades espinales. a. Descripción de términos anatómicos b. Anatomía topográfica. Fases de la evaluación prehospitalaria: a. Revisión de la información recibida. b. Valoración de la escena. c. Evaluación primaria d. Evaluación secundaria. e. Signos vitales. f. Historia clínica del Evaluación Primaria: a. Inspección general:. Secuencia básica de los pasos a seguir. 2. Metas. 3. Aproximación inicial. b. Vía aérea permeable.

6 TEMAS HACER cuerdas vocales. c. Métodos de manejo de la vía aérea. d. Protección de la columna cervical durante estas maniobras. e. Examen minineurológico, nivel de conciencia. La importancia del reconocimiento secundario del. c. Circulación. d. Incapacidad. e. Exposición. f. Manejo crítico de prioridades:. Pacientes traumatizados. 2. Pacientes con emergencias médicas. TOTAL DE 9 8

7 HOJA DE UNIDADES TEMÁTICAS CON DESGLOSE DE TEMAS, Y HACER INFORMACIÓN REQUERIDA POR UNIDAD TEMÁTICA. NOMBRE DE LA ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LA CARRERA DE PARAMÉDICO. 2. UNIDAD TEMÁTICA: III.- EL MEDIO AMBIENTE PREHOSPITALARIO 3. TEÓRICAS: 2 4. PRÁCTICAS: TOTALES: 40 TEMAS.- Papel y responsabilidades del Paramédico 2.- Ética Profesional 3.- Profesionalismo HACER Prácticas de laboratorio sobre situaciones de extrema responsabilidad y escenificar los diferentes roles que desempeña un Paramédico en funciones. Estos temas son teóricos 0 3 a) Situación real de la práctica del Paramédico. b) Descripción del trabajo del Paramédico y sus responsabilidades. c) Los retos de ser un Paramédico. Ética profesional: a) Estándares de conducta para beneficio del b) Obligaciones legales VS responsabilidades éticas. c) El arte y la ciencia de los servicios de emergencias médicas prehospitalarias. I. Un alto nivel técnico en el desempeño del cuidado del II. Compasión y un alto respeto por la dignidad humana. Profesionalismo: a) Una alta calidad en la atención del b) Comportamiento profesional y no profesional. c) Mantenimiento de una actitud profesional durante todo su esfuerzo.

8 TEMAS 4.- El papel del Paramédico 5.- Responsabilidades de los Postgraduados 6.- Componentes del sistema de Servicios Médicos de Emergencia 7.- Sistemas coadyuvantes HACER Prácticas de campo relacionadas al nivel de responsabilidad profesional. Este tema es teórico 0 Prácticas encaminadas a conocer las obligaciones directas e indirectas del Paramédico, la educación de la población para acceder correctamente a los SME. Encaminar la utilización correcta de los sistemas de comunicación, la planeación y el despacho de las órdenes de ejecución por parte del personal del SME. Ejecución de sistemas que faciliten la comunicación con la población en situaciones de emergencia. 4 5 Responsabilidades básicas. Responsabilidades preliminares: a) Conocimientos médicos básicos. b) Desarrollo de habilidades y destrezas. c) Manejo de los protocolos de tratamiento. d) Acondicionamiento físico. e) Equilibrio mental. Actitud del liderazgo. Obligaciones del Paramédico ante una emergencia. Obligaciones del Paramédico posteriores a una emergencia prehospitalaria. a) La importancia del reconocimiento profesional. b) Mantener la enseñanza y el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas. c) Proporcionar educación a la población de su comunidad. Programa de educación continua. a) Componente prehospitalario. b) Componente hospitalario. c) Personal de apoyo. d) Concepto de equipo. Sistemas Coadyuvantes: A. Control médico (obligaciones directas e indirectas). B. Información y educación públicas: a) Conocimiento básico. b) Acceso al sistema. c) Soporte vital básico. d) Desarrollo futuro. C. Comunicación en los sistemas de emergencias médicas.

9 TEMAS HACER I. Acceso fácil a la población. II. La central de comunicaciones. III. La cadena de comunicación. IV. La comunicación médica. V. Equipo de comunicaciones. D. Despacho de emergencias médicas: I. Protocolos de interrogatorio. II. Planeación de la respuesta. III. Sistemas para el manejo de las operaciones. IV. Transporte de pacientes. Consideraciones médico legales de la atención de las emergencias médicas: a) Código penal. b) Código civil. 8.- Consideraciones c) La Ley General de médico legales de la Salud. atención de las Responsabilidad médica y emergencias médicas. Estos temas son teóricos 0 protección: a) Atención 9.- Responsabilidad prehospitalaria. médica y protección. b) Documentación de las acciones. c) Resguardo de la información. d) Negligencia. Responsabilidad. A. La estación central Prácticas de laboratorio (base de operaciones. B. Radios móviles de 2 encaminadas al manejo, vías. 0.- Sistemas de conocimiento, operación, C. Radios portátiles. comunicaciones (aspectos técnicos) mantenimiento y reparación de fallas menores de los equipos de comunicación del 5 D. Repetidoras. E. Consolas remotas. F. Receptores satelitales. 2 SME. G. Codificadores y decodificadores. H. Teléfonos móviles..- Prácticas permanentes de 4 A. Transmisión por ondas

10 HACER TEMAS Radiocomunicaciones. radiocomunicación en las diferentes situaciones de emergencias médicas, diferentes tipos de escenarios y situaciones de manejo a distancia de las acciones, incluyendo a la población. 2.- Mantenimiento de los equipos. 3.- Reglamentos y procedimientos de operación. 4.- Comunicación de la información médica. Prácticas encaminadas al mantenimiento en óptimas condiciones de operatividad de los diferentes equipos de comunicación. Conocer la normatividad de la Secretaría de Comunicaciones en materia de la radiocomunicación de un SME. Prácticas para los procedimientos adecuados de despacho de las órdenes de un equipo de SME. Prácticas sobre el manejo adecuado de la información y documentación médicas. 5 2 de radio. B. Diferentes tipos de frecuencias. C. Tipos de transmisión. Mantenimiento de los equipos de comunicación. Reglamentos y procedimientos de operación: A. Reglamentos de la S. C. T. B. Procedimientos de despacho de órdenes. C. Códigos de radiocomunicación. D. Técnicas de radiocomunicación. A. Comunicación verbal de las condiciones del B. Guía general para la comunicación con el médico de la estación central de emergencias. C. Comunicación escrita (elaboración de reportes). 2 TOTAL DE 28 2

11 Metodología de Enseñanza Aprendizaje:. Exposición del Profesor 2. Exposición por parte del alumno en forma individual y grupal 3. Análisis y revisión de videos y audiovisuales 4. Revisión y análisis bibliográfico 5. Prácticas en laboratorio en maniquíes 6. Prácticas de campo Evaluación y acreditación del Curso: Asistencia y puntualidad 0% Participación en clase 0% Exámenes parciales y final 40% Examen práctico final 40% Bibliografía: Texto: Aufderheide Tom P. And Hazinsky Mary Fran. BLS (Basic Life Support) for Health Care Providers. Amercian Heart Association Science Editors. Edward R. Stapleton y Tom P. Aufderheide. Ambulancias San Juan. Primeros en la escena. Otawa, Canadá. Martini. Essencials of Anatomy and Physiology. st. Edition. Smith Genevieve Lowe. Curso rápido de Terminología Médica, et. al. 2da. Edición. Grupo Noriega Editores. Bledsoe, Porter and Cherry. Paramedic Care: Principles, practice, volume 4, trauma emeregencies Prentice Hall. st. Edición.; Consulta: Javon. Advanced Carciac Life Support: Practical Guide. Ed. BH. Tortora; Gerard J.. Principios de Anatomía y Fisiología. Harcourt Brace. Grant D. Harvey. Servicios Médicos de Urgencias y Rescate, et al. Grupo Noriega Editores. Perfil deseado del titular o responsable de la asignatura: El responsable de esta materia deberá de contar con Título Profesional de Técnico Superior Universitario o Licenciatura o Maestría en el área de conocimientos: Salud o Medicina. Deberá contar además con experiencia en docencia en Educación Superior de al menos de un año. Deberá contar preferentemente con experiencia laboral en el sector salud y hospitalario, servicios de emergencias en el área de conocimientos de la asignatura en cuestión. Conocimientos: El dominio y manejo de los siguientes aspectos resucitación cardio-pulmonar, sistemas corporales, enfermedades relacionadas, la vía aérea; la preparación básica del Paramédico, terminología médica aplicada, las fases del manejo prehospitalario, la evaluación de la escena y el manejo inicial del los roles y responsabilidades del desempeño profesional, comunicación en emergencias, aspectos médico-legales. Destrezas y Habilidades: Organizar y diseñar prácticas que permitan integrar los conocimientos adquiridos por los estudiantes. Fomentar la participación de los estudiantes en el trabajo grupal. Actitudes: Disposición para promover el trabajo responsable, así como de la problemática a la cual se Enfrentará el estudiante como técnico profesional. Inculcar el compromiso con valores propios de la actividad profesional.