LITERATURA GALEGA CONTEMPORÁNEA: NARRATIVA

Transcripción

1 FACULTADE DE FILOLOXÍA LITERATURA GALEGA CONTEMPORÁNEA: NARRATIVA Dolores Vilavedra G B GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2018/2019

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA AUTOR/A: Dolores Vilavedra Edición electrónica ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores/as.

3 Obxectivos da materia -Acadar un coñecemento panorámico das principais etapas da historia da narrativa galega da posguerra aos nosos días, da singularidade da súa configuración discursiva e do seu contexto de producción e recepción. -Coñecer en profundidade un conxunto de obras consideradas canónicas ou que permiten unha reflexión máis ampla sobre cuestións específicas do desenvolvemento da narrativa galega. Contidos O ALBOREXAR DA PROSA FICCIONAL EN GALEGO Antonio López Ferreiro: "O castelo de Pambre". Recoméndase esta edición; Santiago, Sotelo Blanco, Francisco Álvarez de Nóvoa e a súa alternativa modernizadora: análise do limiar "Dous parrafeos" e dalgún conto de "Pé das burgas" na aula. As coleccións de narrativa breve, un proxecto estratéxico no programa ideolóxicocultural das Irmandades e Nós DA POSGUERRA AOS NOSOS DÍAS 1. A RECONSTRUCCIÓN DO DISCURSO NARRATIVO NA GALICIA DO FRANQUISMO, UNHA TAREFA DE INDIVIDUALIDADES. Álvaro Cunqueiro e "Merlín e familia". A tradición artúrica como punto de partida 2. A NARRATIVA DO EXILIO: "A esmorga", de Eduardo Blanco Amor (aconséllase unha edición recente, na que aparezan restaurados os cortes impostos pola censura na de 1959) A asimilación das novidades técnicas e formais en "Remuíño de sombras" de Xosé Neira Vilas (1973) 3. A NOVA NARRATIVA GALEGA: "Percival e outras historias" de X. L. Méndez Ferrín (1958)

4 4. A DÉCADA DOS 70: A novela de iniciación sentimental. "Adiós María" (1971) de Xohana Torres. 5. DE 1980 ÓS NOSOS DÍAS. A NARRATIVA, NA PROCURA DA SÚA MAIORÍA DE IDADE Aspectos sistémicos e socioliterarios. -"Ilustrísima" (1980) de Carlos Casares -"Amor de Artur", conto incluído no volume "Amor de Artur" de XL. Méndez Ferrín (1982) -"Polaroid" de Suso de Toro (1986) -"Un millón de vacas" de Manuel Rivas (1989) NOTA. Enténdese que os estudantes coñecen xa as obras literarias de lectura obrigatoria nas materias de literatura galega de cursos anteriores. Bibliografía básica e complementaria Ademais da bibliografía básica (manuais de historia da literatura galega, diccionarios, etc.), recoméndase a seguinte bibliografía selecta: Carro, X.: A obra literaria de E. BlancoAmor, Vigo, Galaxia, Forcadela, M.: Manual e escolma da Nova Narrativa Galega, Santiago, Sotelo, Franco Grande, X. L.: Os anos escuros.i. A resistencia cultural da xeración "da noite" ( ), Vigo, Xerais, GonzálezMillán, X.: A narrativa galega actual ( ), Vigo, Xerais, GonzálezMillán, X.: Álvaro Cunqueiro: os artificios da fabulación, Vigo, Galaxia, GonzálezMillán, X.: Literatura e sociedade en Galicia ( ), Vigo, Xerais, Monteagudo, H.: Carlos Casares, un contador de historias. Vida e obra. Vigo, Galaxia, Noia, C.: A nova narrativa galega, Vigo, Galaxia, Rodríguez, Francisco, Eduardo Blanco Amor. O desacougo da nación negada,

5 Pontevedra, Cumio, Tarrío, A.: Álvaro Cunqueiro ou os disfraces da melancolía, Vigo, Galaxia, Vilavedra, D.: De Polaroid a Tictac ou como ser posmoderno pasando por Otero Pedrayo, En Grial nº 127, pp Vilavedra, D.: "La narrativa gallega de los 80, una década de búsqueda", Revista de lenguas y literaturas catalana, gallega y vasca IV, UNED, Vilavedra, D.: Sobre narrativa galega contemporánea, Vigo, Galaxia, Vilavedra, D.: "Introducción" a O castelo de Pambre de Antonio López Ferreiro. Santiago, Sotelo Blanco, pp. XLIILXVII Vilavedra, D.: Cartografiando la narrativa gallega contemporánea: la posición de Manuel Rivas y Suso de Toro en el sistema literario actual. En Voces de Galicia: Manuel Rivas y Suso de Toro, Sadi Lakhdari coord., París, Indigo, pp Vilavedra, D.: Valencias identitarias e canon literario: o caso de Manuel Rivas. En Antípodas. Journal of hispanic and galician studies, XVIII, Vilavedra, D.: A narrativa galega na fin de século. Unha ollada crítica dende Vigo, Galaxia, 2010 Vilavedra, D.: "La obra literaria de Manuel Rivas: notas para una lectura macrotextual, En Romance notes nº 51, I, 2011, pp VVAA: Carlos Casares, a semente aquecida da palabra. Santiago, Consello da Cultura Galega, VVAA: Grial nº 196. Carlos Casares, nun país de palabras" VVAA: Grial nº 213."Seis achegas a Carlos Casares" Competencias Competencias O alumnado debe, ao remate do curso: -ter un coñecemento panorámico do proceso por medio do cal se foi constituíndo o discurso narrativo galego, dende as orixes ata o punto de inflexión que supuxo a chegada da autonomía política. - ser quen de identificar as singularidades, e os principais fitos, que caracterizan ese proceso.

6 -ter lidos os textos obrigatorios, ser quen de formular propostas interpretativas sobre eles e hipótesis sobre calquera outro texto da época, a partir do seu coñecemento global desta -ser quen de ler, entender, sintetizar e valorar críticamente textos críticos sobre a narrativa da época Metodoloxía da ensinanza Metodoloxía da ensinanza Combinaranse as sesións expositivas co comentario das obras que figuran como obrigatorias no programa (vid, supra). É IMPRESCINDIBLE, para un correcto aproveitamento das clases, ter realizadas as lecturas literarias cando se expliquen eses textos e autores na aula ou, cando menos, realizalas en paralelo. Sistema de avaliación da aprendizaxe Sistema de avaliación da aprendizaxe Aplicable tanto na 1ª como na 2ª oportunidade. O alumnado será avaliado por: 1. Exame teórico-práctico no que se terá que demostrar que o coñecemento do programa. Realizaranse nas datas que marque o centro. Ata 8 puntos (80% da avaliación total). 2. Participación na clase e valoración do aproveitamento por medio de comentarios das obras de lectura obrigada, da bibliografía que se lles mande ler ou de traballos que puntualmente se lles poida encomendar. Ata 2 puntos (20% da avaliación total). Esta porcentaxe terá efectos positivos na calificación final só cando a nota do exame sexa como mínimo un 5 O alumnado que obteña unha dispensa de asistencia a clase, ou que por circunstancias persoais (que deben ser comunicadas á profesora nas primeiras semanas do curso, NON ao final) non poida asistir ás clases presenciais de forma habitual, poderá obter o 20% adicado á valoración da participación por medio dun traballo que se entregará por escrito e cuxo tema e enfoque se pactará previamente. Tempo de estudos e de traballo persoal que debe dedicar un estudante para superala Trátase dunha materia de 6 créditos que prevé logo 150 horas de traballo do alumno. Actividades presenciais: -sesións expositivas: 2 h. por semana -sesións de seminario 1 h. por semana Actividades non presenciais dirixidas (lecturas): 50 h. Actividades non presenciais libres (estudo): 50 h.

7 Recomendacións para o estudo da materia Recoméndase unha asistencia regular e puntual ás clases co fin de poder asimilar progresivamente a información e de participar na aula. HORARIO (2º cuadrimestre) luns h. aula C-4 martes h. aula D-3 mércores h. aula D-3 EXAMES H. AULA D-10 e D h. AULA D-10 e D-11