PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Transcripción

1 Metodología

2 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN El problema de investigación es el conjunto de preguntas que deseamos responder a través del proceso de investigación. Es una problematización de algún aspecto del tema de investigación. No siempre se expresa como pregunta.

3 RESPUESTA AL PROBLEMA Refleja un vacío de conocimiento científico. El objetivo de una investigación es dar respuesta a esas preguntas. Pasos para alcanzar la respuesta.

4 PROCESO DE LA CONSTRUCCIÓN DEL TEMA Experiencia en el tema a investigar (investigaciones anteriores propias). Lectura de teorías e investigaciones anteriores; intercambio con personas especializadas; otras lecturas que ubiquen el tema socio-históricamente. Reflexión teórica en base a la experiencia, la lectura y el intercambio

5 EL MARCO TEÓRICO Teoría: Es un grupo de proposiciones lógicamente interconectadas de las que pueden deducirse uniformidades empíricas, siendo sus componentes básicos los conceptos, las proposiciones y los axiomas o leyes. (Merton, 1993, en Perelló Salvador, 2009: 68)

6 Elaborar el marco teórico implica: analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los antecedentes en general, que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio. (Rojas, 2001, en Hernández Sampieri, 2003)

7 El marco teórico es una elaboración propia que toma como insumos la teoría y la lectura de otro tipo de documentos, así como la propia reflexión.

8 Orienta sobre cómo se realizará la investigación, es decir, sobre la estrategia de la investigación. Provee de un marco interpretativo a los resultados de la investigación. Conduce a la formulación de hipótesis.

9 LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Los objetivos constituyen una construcción del investigador para abordar un tema o problema de la realidad a partir del marco teórico seleccionado.

10 Su formulación se realiza a través de un verbo en infinitivo: describir, indagar, analizar, etcétera. Que permite dejar planteada la intención de abordar un segmento de la realidad en un contexto espacial e histórico particular y específico

11 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN General Específicos

12 HIPÓTESIS Una vez formulado el problema de investigación a partir del marco teórico y del grado de conocimiento del fenómeno de estudio, se plantea una respuesta anticipada y tentativa a la pregunta de investigación. Estas posibles respuestas son las hipótesis.

13 Una proposición que implica una relación entre dos o más conceptos, situada en un nivel inferior de abstracción y generalidad con relación a la teoría y que permite una traducción de esta en términos que se pueden someter a prueba empírica (Corbetta,2007: 72).

14 Los conceptos que aparecen en la hipótesis son los que se presentan en el problema y se definen en el marco teórico. La relación entre conceptos establecida en la hipótesis es la que se someterá a prueba con los datos.

15 La manera en la que se redacta o se escribe una hipótesis es la de una proposición simple. No son oraciones imperativas ni interrogativas ni exclamativas. Es una afirmación que puede ser verdadera o falsa (es una respuesta tentativa).

16 EJEMPLOS La prohibición de fumar en espacios públicos influyó en la disminución del número de fumadores. Mantener una dieta alimenticia balanceada incide en el estado de salud de los individuos.

17 VARIABLES Las hipótesis establecen relaciones entre conceptos que delimitan qué es lo que se analizará en el proceso de investigación.

18 TIPOS DE HIPÓTESIS Descriptivas que involucran una sola variables y que pretenden probar la existencia de una característica o cualidad en un grupo social determinado. Ejemplo: Las personas marginadas son, por lo general, apolíticas.

19 Descriptivas que relacionan dos o más variables y van acompañadas de un cambio proporcional en sentido directo o inverso (causalidad). Ejemplo: A mayor nivel de ingresos en la población, mayor nivel de escolaridad.

20 Hipótesis que relacionan dos o más variables en términos de dependencia y son las más usadas en las investigaciones sociales. Ejemplo: A mayor maltrato familiar en los niños, mayor será el índice de delincuencia.

21 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Observación Encuesta Entrevista

22 OBSERVACIÓN Para que se constituya en una técnica esta debe ser: a) Orientada y enfocada a un objetivo de investigación. b) Planificada de acuerdo a fases, lugares, y aspectos que se desee conocer; c) controlada y relacionada con algunos elementos de la investigación. d) Someterla a controles de veracidad, precisión y fiabilidad.

23 ENCUESTA Una encuesta por muestreo es un modo de obtener información preguntando a los individuos que son objeto de la investigación, que forman parte de una muestra representativa, mediante un procedimiento estandarizado de cuestionario, con el fin de estudiar las relaciones existentes entre las variables (Corbetta: 2007).

24 ENTREVISTA La entrevista de investigación es por lo tanto una conversación entre dos personas, un entrevistador y un informante, dirigida y registrada por el entrevistador con el propósito de favorecer la producción de un discurso conversacional, continuo y con una cierta línea argumental

25 CONCLUSIONES Es un argumento o afirmación que sintetiza el trabajo realizado en donde se toman las ideas principales y se resume lo investigado, explicando con las propias palabras del autor el por qué de los resultados obtenidos