SERVICIOS DE INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS Y EVALUACIÓN EDUCATIVA

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1 SERVICIOS DE INNOVACIÓN EN DIDÁCTICAS Y EVALUACIÓN EDUCATIVA 2018

2 ÍNDICE 4 6 Nosotros Metodología Singapur Matemática 8 Cursos Matemática Singapur Educación Parvularia 9 Malla Curricular Preescolar Matemática Singapur 12 Cursos Matemática Singapur Básica y Media 13 Malla Curricular Educación Básica Matemática Singapur

3 Otros Sevicios Matemática Singapur Testimonios Asistentes Cursos de Matemática Otros Servicios Nuestro Equipo Metodología Singapur Ciencias Cursos Ciencias Singapur Educación Básica 27 Malla Curricular Ciencias Singapur 30 Otros Cursos

4 Catálogo de Servicios 2018 Misión Contribuir a la formación de docentes latinoamericanos de excelencia, proveyéndolos de conocimientos y uso de metodologías innovadoras educacionales, reconocidas a nivel internacional. Visión Ser una empresa educativa líder en la formación docente, teniendo como propósito final mejorar los aprendizajes de los niños y jóvenes de Latinoamérica. Quiénes Somos Somos un equipo de educadores especializados en metodologías innovadoras para la enseñanza de matemática, ciencias, lecto-escritura en español e inglés y del uso de nuevas tecnologías. Nuestros académicos son bilingües, poseen postgrado y una vasta experiencia en aula, factor clave en el entrenamiento de nuevos docentes. Para el caso de matemáticas y ciencias, somos el único centro certificado en Iberoamérica por el Instituto Marshall Cavendish de Singapur (MCI) para formar docentes en matemática y ciencias según la malla de formación docente de este país. Los profesores expertos de SBS son usuarios de la metodología y han sido entrenados y certificados por MCI Singapur para la formación de profesores. 4

5 Desarrollo Profesional Docente En Chile y Latinoamérica, entregamos los mismos cursos que en Singapur para la enseñanza de matemática y ciencias. Estamos preparados para la enseñanza que demandan las aulas actuales, en tanto el uso de software y plataformas educativas, de pizarras y tabletas interactivas, sistemas de votación y cámara de documentos, entre otros, certeros del impacto que tienen las nuevas tecnologías en los aprendizajes de los estudiantes. lograr adaptarse, desenvolverse y aportar en este mundo de constantes y acelerados cambios. Creemos firmemente en el aprendizaje colaborativo y su impacto dentro de la sala de clases, no sólo como forma de aprender sino también por tratarse de una de las habilidades blandas más importantes en el desarrollo del trabajo en equipo, rasgo clave en la formación de ciudadanos del siglo XXI. Buscamos, constantemente, recursos educativos que logren cambios positivos en la motivación, actitud para el aprendizaje de los estudiantes y que además contribuyan al desarrollo de sus habilidades superiores de pensamiento, herramientas base para 5

6 Catálogo de Servicios / Metodología Singapur / Matemática METODOLOGÍA SINGAPUR MATEMÁTICA Donde las mentalidades se transforman, el conocimiento se construye y la capacidad de aprender se refuerza La excelencia de la enseñanza de Singapur es reconocida mundialmente debido a los logros destacados de sus estudiantes en las pruebas de medición internacional, como Pisa y Timms. El objetivo de la enseñanza en Singapur es el desarrollo de habilidades de pensamiento superior, con foco en el estudiante y por medio de la resolución de problemas, el descubrimiento y el trabajo en equipo. Gracias al convenio exclusivo entre SBS Capacitación y el Instituto Marshall Cavendish de Singapur, la asistencia a los cursos se certifica internacionalmente y los profesores asistentes pueden optar a obtener el Certificado en la Enseñanza de Matemática en Educación Básica de Singapur.

7 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Desarrollo Profesional Docente Convicción Interés Apreciación Confianza Perseverancia ACTITUDES Monitoreo de los pensamientos propios Autorregulación del Aprendizaje HABILIDADES Cálculo numérico Manejo Algebraico Visualización espacial Análisis de datos Medición Uso de herramientas matemáticas Estimación CONCEP TOS Numérico Algebraico Geométrico Estadístico Probabilidades Analítico PROCESOS Razonamiento, comunicación y conexiones Habilidades de pensamiento y métodos de investigación Aplicación y modelamiento 7

8 Catálogo de Servicios / Cursos Matemática Singapur / Educación Parvularia CURSOS MATEMÁTICA SINGAPUR EDUCACIÓN PARVULARIA Cursos destinados a profesores que enseñan matemática en Educación Parvularia. Modalidades: Cursos cerrados: Individualizados para una Institución Educativa. Se realizan en fechas y horarios convenidos entre ambas partes. Cursos abiertos: Con participación de varias Instituciones Educativas, tanto del país como del extranjero. Se realizan en semanas de enero y julio y en sábados de mayo y octubre. 8

9 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Desarrollo Profesional Docente Contenidos de la Etapa Pre-Escolar 1: (30 HORAS) MAP 101 Fundamentos del Currículo de Matemática de Singapur (3 horas) Este curso ayuda a los participantes a repensar el rol de la Matemática en la escuela desde la perspectiva del desarrollo del pensamiento y de la habilidad de resolver problemas. Se revisarán las Teorías de Aprendizaje que apoyan a los participantes a entender cómo los alumnos acceden a los conceptos matemáticos MAP 201 Enseñanza de Números (12 horas) Los participantes revisarán la enseñanza de nociones básicas, de los distintos usos de los números, incluyendo los números ordinales y cardinales, de números conectados, valor posicional y reagrupamiento. Además, aprenderán a enseñar las operaciones de adición y sustracción. MAP 120 Evaluación Holística de Matemática (3 horas) En este curso los participantes aprenderán acerca del uso informal de instrumentos de evaluación y de interpretación de información de evaluación. También se incluirá la enseñanza de cómo informar y proveer evaluación holística. MAP 102 Resolución de Problemas Matemáticos Este curso ayuda a los participantes a identificar las tareas matemáticas que son consideradas problemas matemáticos. Se revisará el rol que cumplen las palabras en la enunciación de los problemas, además de las estrategias instruccionales relacionadas, como son los procedimientos de Newman. Para la resolución de problemas los participantes aprenderán el uso de variadas heurísticas, como también las etapas de Polya. MAP 106 Organización de la sala de clase de Matemática (3 horas) Este curso trata los principios y prácticas de la organización efectiva de una clase, con el fin de crear un ambiente positivo de aprendizaje. Incluye la organización del espacio físico, los materiales de aprendizaje y las respuestas- académicas y no académicas- grupales y por alumno. MAP 117 Juegos en Matemática (3 horas) Este curso entrega a los participantes ejemplos de juegos usados en el aprendizaje de Matemática, tales como los juegos de desarrollo y consolidación de conceptos y los de resolución de problemas. 9

10 Catálogo de Servicios / Cursos Matemática Singapur / Educación Parvularia Contenidos de la Etapa Pre-Escolar 2: (30 HORAS) MAP 111 Método de Modelo de Barras en la Enseñanza de Matemática Los participantes aprenderán a usar el Método de Modelo de Barras en la resolución de problemas, tanto aritméticos como algebraicos, que incluyan situaciones de parte-todo, de comparación y de cambio. MAP 108 Enseñanza de Heurística en Matemática MAP 114 Instrucción Diferenciada en Matemática Los participantes aprenderán modelos de instrucción diferenciada. El curso ayuda a los participantes a planificar la diferenciación según la tarea, el contenido o el proceso, como también tomando en cuenta la diversidad de la sala de clases. MAP 208 Enseñanza de Geometría Preescolar Los participantes aprenderán acerca de figuras y patrones geométricos. También revisarán la Teoría de Van Hiele sobre el pensamiento geométrico. Los participantes aprenderán acerca de diferentes heurísticas para la resolución de problemas. Algunas heurísticas son más concretas como la teatralización, en tanto que otras son más pictóricas como hacer un dibujo o un modelo y otras son más abstractas como buscar patrones. MAP 103 Planificación de clase de Matemática Los participantes aprenderán cómo usar el Programa para diseñar un esquema de trabajo. Se revisarán las etapas claves en la planificación de clase, como son el estudio de materiales, la identificación de las tareas anclas, las tareas de consolidación y las de evaluación. Se aprenderá a anticipar las respuestas de los alumnos para usarlas al desarrollar ideas matemáticas. 10

11 Desarrollo Profesional Docente Contenidos de la Etapa Pre-Escolar 3: (30 HORAS) MAP Enriquecimiento y Andamiaje en la Enseñanza de matemática (12 horas) MAP 119 Uso de la Literatura infantil en la clase de matemática. Los participantes revisarán algunos títulos clásicos de la literatura infantil viendo su utilidad en la clase de matemática. Los participantes identificarán como diseñar clases de matemática con el fin de incluir a todos los estudiantes, no importando su nivel de conocimiento o habilidades de base. MAP 201b Desarrollo de numeración en enseñanza inicial. Secuencia curricular. Los participantes revisarán la secuencia curricular propuesta por Singapur para la enseñanza inicial de numeración. MAP 117b Aprendiendo los números a través de Juego. Los participantes experimentarán la importancia del juego en la clase de matemática Singapur. 11

12 Catálogo de Servicios / Cursos Matemática Singapur / Educación Básica y Media CURSOS MATEMÁTICA SINGAPUR EDUCACION BÁSICA Y MEDIA Cursos destinados a profesores que enseñan matemática en Educación Básica y Media. La malla de 120 horas se realiza en 4 etapas segmentadas, cada una es requisito de la siguiente. Modalidades: Cursos cerrados: Individualizados para una Institución Educativa. Se realizan en fechas y horarios convenidos entre ambas partes. Cursos abiertos: Con participación de varias Instituciones Educativas, tanto del país como del extranjero. Se realizan en semanas de enero y julio y en sábados de mayo y octubre. 12

13 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Desarrollo Profesional Docente CURSOS ETAPA 1 (30 Horas) CURSOS ETAPA 2 (30 Horas) CURSOS ETAPA 3 (30 Horas) CURSOS ETAPA 4 (30 Horas) MAP 101 MAP 108 MAP 202 MAP 205 MAP 201 MAP 102 MAP 206 MAP 203 MAP 111 MAP 114 MAP 104 MAP 208 MAP 120 MAP 103 MAP 204 MAP 105 MAP 118 MAP 106 MAP

14 Catálogo de Servicios / Cursos Matemática Singapur / Educación Básica y Media Contenidos de la Etapa 1: (30 HORAS) MAP 101 Fundamentos del Currículo de Matemática de Singapur Este curso ayuda a los participantes a repensar el rol de la Matemática en la escuela desde la perspectiva del desarrollo del pensamiento y de la habilidad de resolver problemas. Son tres las Teorías de Aprendizaje que apoyan a los participantes a entender cómo los alumnos acceden a los conceptos matemáticos. MAP 201 Enseñanza de Números (12 horas) Los participantes aprenderán los distintos usos de los números, incluyendo los números ordinales y cardinales. Se dará énfasis a los conceptos de números conectados, valor posicional y reagrupamiento. Los participantes podrán aprender a enseñar las cuatro operaciones básicas incluyendo estrategias mentales y operaciones combinadas. También se discutirá acerca de conceptos tales como factores y múltiplos. tanto aritméticos como algebraicos, que incluyan situaciones de parte-todo, de comparación y de cambio. Se incluirá también la enseñanza de técnicas avanzadas en este método. MAP 120 Evaluación Holística de Matemática en Primer ciclo de Enseñanza Básica (3 horas) En este curso los participantes aprenderán acerca del uso informal de instrumentos de evaluación y de interpretación de información de evaluación. También se incluirá la enseñanza de cómo informar y proveer evaluación holística. MAP 118 Lecciones basadas en Actividades de Matemática en Enseñanza Básica (3 horas) Los participantes revisarán la Teoría de Representaciones de J. Bruner con el fin de diseñar lecciones prácticas, tales como las de desarrollo y consolidación de conceptos y de resolución de problemas. MAP 111 Método de Modelo de Barras en la Enseñanza de Matemática de Educación Básica Los participantes aprenderán a usar el método de Modelo de Barras en la resolución de problemas, 14

15 Desarrollo Profesional Docente Contenidos de la Etapa 2: (30 HORAS) MAP 108 Enseñanza de Heurística en Matemática de Enseñanza Básica Los participantes aprenderán acerca de diferentes heurísticas para la resolución de problemas. Algunas heurísticas son más concretas como la teatralización, en tanto que otras son más pictóricas como hacer un dibujo o un modelo; otras son más abstractas como buscar patrones. La enseñanza de una heurística en particular en diferentes niveles de curso se analizará utilizando ejemplos. MAP 102 Resolución de Problemas Matemáticos Este curso ayuda a los participantes a identificar las tareas matemáticas que son consideradas problemas matemáticos. Se trabajará en la comprensión de los roles que cumplen las palabras en la enunciación de los problemas además de las estrategias instruccionales relacionadas, como son los procedimientos de Newman. Para la resolución de problemas, los participantes aprenderán el uso de variada heurística, como también las etapas de Polya. MAP 114 Instrucción Diferenciada en Matemática de Enseñanza Básica Los participantes aprenderán modelos de instrucción diferenciada. El curso ayuda a los participantes a planificar la diferenciación para alumnos avanzados así como también para alumnos con dificultades. MAP 103 Planificación de clase de Matemática en Enseñanza Básica (12 horas) Los participantes aprenderán cómo usar el Programa para diseñar un esquema de trabajo. Se revisarán las etapas claves en la planificación de clase, como son el estudio de materiales, la identificación de las tareas anclas, las tareas de consolidación y las de evaluación. Se aprenderá a anticipar las respuestas de los alumnos para usarlas al desarrollar ideas matemáticas. 15

16 Catálogo de Servicios / Cursos Matemática Singapur / Educación Básica y Media Contenidos de la Etapa 3: (30 HORAS) MAP 202 Enseñanza de Fracciones (12 horas) Los participantes aprenderán nociones fundamentales acerca de fracciones tales como partes iguales, escritura de fracciones y fracciones equivalentes. También se verán los conceptos de fracciones como parte de un todo, de un set y como números. Se enseñarán las cuatro operaciones básicas incluyendo las estrategias mentales y las operaciones combinadas. MAP 206 Enseñanza de Mediciones (9 horas) Los participantes aprenderán acerca de unidades estándares y no estándares, así como también de instrumentos comunes de medición para longitud, masa, tiempo, área y volumen. El área se usa como estudio de casos. MAP 104 Evaluación de Matemáticas en Enseñanza Básica, I Parte Los participantes aprenderán a diseñar diversos tipos de ítem de una prueba escrita. Este curso se centra en la construcción de ítem de selección de respuestas, tales como los de selección múltiple. Se discutirán los conceptos de confiabilidad y de validez. Los participantes aprenderán el uso de tablas de especificaciones para preparar una prueba. MAP 204 Enseñanza de Porcentaje (3 horas) Los participantes aprenderán estrategias de enseñanzas de Porcentaje y la relación entre Porcentaje y Fracción. Se revisarán los conceptos de Porcentaje de una cantidad y Porcentaje de cambio. 16

17 Desarrollo Profesional Docente Contenidos de la Etapa 4: (30 HORAS) MAP 205 Enseñanza de Razón (3 horas) Los participantes aprenderán la relación entre Razón y Fracción. Se incluirá el concepto de razón equivalente. En el curso se trabajará la Razón de hasta tres cantidades. MAP 203 Enseñanza de Decimales (3 horas) Los participantes aprenderán estrategias de enseñanza para convertir números fraccionarios en decimales. Se revisarán, además, los conceptos de valor posicional, reagrupamiento y las cuatro operaciones básicas relacionados con números decimales. MAP 208 Enseñanza de Geometría (12 horas) Los participantes aprenderán acerca de formas y polígonos y sobre propiedades seleccionadas de triángulos y cuadriláteros. Se incluirán los conceptos de puntos, línea y ángulos. Además, se analizarán ideas tales como ángulos en una línea, ángulos en un punto y ángulos opuestos. Los participantes aprenderán acerca de la simetría, geometría de movimiento y teselado. También aprenderán acerca de la teoría de Van Hiele sobre el pensamiento geométrico. MAP 105 Evaluación de Matemática en Enseñanza Básica, II Parte Los participantes aprenderán a diseñar diferentes tipos de ítem de una prueba escrita. Este curso se centra en la generación de ítem de construcción de respuestas, tales como los de respuesta corta, los de respuesta completa y estructurada. Se discutirán los conceptos de confiabilidad y de validez. Los participantes aprenderán el uso de tablas de especificaciones para preparar una prueba. MAP 106 Organización de la sala de clase de Matemática en Enseñanza Básica (3 horas) Este curso trata los principios y prácticas de la organización efectiva de una clase, con el fin de crear un ambiente positivo de aprendizaje. Incluye la organización del espacio físico, los materiales de aprendizaje y las respuestas- académicas y no académicas- grupales y por alumno. Este curso práctico permite a los participantes reflexionar y aplicar las estrategias de organización de clase aprendidas a través del estudio de casos y de práctica en el aula. MAP 117 Juegos en Matemática de Enseñanza Básica (3 horas) Este curso provee a los participantes con ejemplos de juegos usados en el aprendizaje de Matemática, tales como los juegos de desarrollo y consolidación de conceptos y los de resolución de problemas. 17

18 Catálogo de Servicios / Otros Servicios / Matemática Singapur OTROS SERVICIOS MATEMÁTICA SINGAPUR REUNIONES DE APODERADOS Ofrecemos reuniones para Padres y Apoderados con el fin de presentar y explicar la metodología Singapur para la enseñanza de matemática. MATEMÁTICA SINGAPUR TALLERES PARA APODERADOS Realizamos talleres para Padres y Apoderados con el fin de que comprendan y vivencien cómo sus hijos están aprendiendo matemática con la metodología Singapur. Los talleres se generan según necesidades de cada comunidad educativa. MATEMÁTICA SINGAPUR TALLERES PARA DIRECTIVOS Ofrecemos talleres a directivos de colegios con el fin de orientarlos para la gestión y monitoreo de la enseñanza. Los talleres se generan según necesidades de cada colegio. MATEMÁTICA SINGAPUR ACOMPAÑAMIENTO EN AULA El programa completo incluye observación, modelamiento y acompañamiento de clases, en visitas y fechas a acordar con los colegios. También ofrecemos observación diagnóstica de la enseñanza. Las observaciones de clases, a cargo de un profesor experto, ayudan a los profesores y directivos a conocer el estado de la enseñanza de la matemática, además de recibir comentarios y sugerencias de mejora. Los modelamientos de clases por parte de profesores expertos permiten al profesor observar cómo se gestiona una clase de matemática, incluyendo la planificación y la realización con los estudiantes. Los acompañamientos implican planificar y realizar la clase en conjunto, profesor experto y profesor a cargo del curso. En cualquiera de las situaciones anteriores, el equipo SBS entrega Informe ejecutivo y en detalle de lo realizado en cada visita, además de sugerencias para mejorar. 18

19 Desarrollo Profesional Docente MATEMÁTICA SINGAPUR EVALUACIONES Evaluamos los aprendizajes para orientar la enseñanza TIPOS DE SERVICIOS Evaluación de estudiantes: El equipo de SBS diseña, aplica, corrige y analiza los resultados de los estudiantes para generar retroalimentación a docentes y propuestas de intervención, si fuese necesario. Se entrega un informe detallado de los datos cuantitativos recabados, como también del análisis y propuestas. Generación de pruebas: El equipo de SBS diseña itemes de pruebas o instrumentos completos según requerimientos de colegios usuarios de la metodología. MOMENTOS DE EVALUAR Ofrecemos evaluaciones diagnósticas en marzoabril, de proceso en julio y finales en noviembrediciembre. 19

20 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Testimonios Asistentes Cursos Catálogo de Servicios Matemática / Cursos Matemática Singapur / Educación Básica y Media

21 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Desarrollo Profesional Docente TESTIMONIOS ASISTENTES CURSOS DE MATEMÁTICA

22 Catálogo de Servicios / Cursos Matemática Singapur / Educación Básica y Media SBS Capacitación nos ha acompañado en la implementación de la Metodología Singapur, contribuyendo en la construcción del conocimiento matemático de nuestros estudiantes, como también, en el desarrollo de su creatividad, trabajo colaborativo, comunicación, resolución de problemas y pensamiento crítico. Claudia Pizarro Directora Escuela San Francisco de Cunco Chico Padre las Casas Excelente programa, buenas relatoras aporta muchas ideas y da para reflexionar sobre mis prácticas pedagógicas. Marcela Villegas Tirapegui Colegio Inmaculada Concepción Muy buen curso. Estimulante para llevar a la sala de clases. Sandra Lino Colegios Los Alerces SEDUC Santiago Excelente el curso, 100% recomendable. Todo lo que se enseña, se puede aplicar en el aula, y eso hace que uno quiera hacer los cursos siguientes, las relatoras son secas!. Ana María Agurto Profesora de primer ciclo The Greenland School, Estación Central Curso muy interesante. Buena la acogida. Evidenciar el trabajo en equipo, compartir experiencias, siempre buscando la reflexión pedagógica. Estos cursos dignifican nuestra labor docente, nos entregan herramientas concretas y hacen que nuestras clases cambien de enfoque (un gran desafío para nosotros. Rodrigo Aros Coordinador de matemática segundo ciclo Colegio Juan Luis Undurraga Aninat, Quilicura Fundación Belén Educa Muy bueno, nos permite enriquecer nuestras prácticas, innovando y considerando las fortalezas de todos los estudiantes aumentando las expectativas que tenemos de ellos. Pabla Pizarro Parroquia Santa Rosa de lo Barnechea Santiago Es un curso muy adecuado para la enseñanza de matemática, porque facilita el entendimiento y concepto de cantidad. Antonio Alfredo Chávez Vivar I.E.P Santa María Reina De Lima Norte Perú Curso dinámico y entretenido, con enseñanza para aplicar correctamente el uso de material concreto. Manuela Ruiz-Tagle British Royal School Santiago 22

23 Desarrollo Profesional Docente El curso es excelente sobretodo a quienes nos es totalmente nuevo. Es la forma correcta de educar a nuestros niños y jóvenes. La metodología es muy activa y útil, así como la retroalimentación y cierres. Cristóbal Rodríguez Quality School Ecuador No tenía anteriormente ninguna aproximación con el método Singapur por lo que todo fue un aporte al ejercicio profesional. La educación centrada en la experiencia del alumno y como resuelve los problemas realmente abre la mente. Pamela Espejo B. Municipalidad de Providencia Santiago Aprendí varias técnicas de enseñanza y materiales concretos específicos para trabajar matemática. Aprendí mucho sobre modelos de barra. María Isabel Meléndez Lincoln Internacional Academy Santiago A través de estos módulos he podido romper aprendizajes muy estructurados. Conocer y comprender que la función del docente es fundamental para producir cambios de pensamientos en los alumnos. Ramona Rodríguez Bareiro Colegio San José, Asunción Paraguay La capacitación fue muy rica, me ayudo a aclarar algunos contenidos y estrategias a utilizar. Brindo diversas formas de cómo trabajar con niños, el manejar diferentes materiales que apuntan al logro de determinados objetivos. Lo que más me gusto es que cada uno pudo participar de la clases y entre todos se aportaba mucho más. Karla U. Escárate Innova Schools Perú Este tipo de Capacitaciones son más próximas a lograr en el estudiante aprendizaje significativos y hacen que el docente crezca y mejore su práctica en el aula desde una organización de su sección hasta como llegar a tener un buen cierre con preguntas de Reflexión hacia los estudiantes. Jayme Abilio Pumaricra Innova Schools Perú Gracias por la preparación y capacitación, me va a servir mucho y espero continuar con el proceso. Nathaly Guaraya Colegio San Bonifacio Bogotá, Colombia Excelente capacitación, muy acotada para mejorar la educación de nuestro país. Gloria Márquez Colegio Alicante del Sol Puente Alto 23

24 Catálogo de Servicios / Metodología Singapur / Ciencias METODOLOGÍA SINGAPUR CIENCIAS Donde las mentalidades se transforman, el conocimiento se construye y la capacidad de aprender se refuerza La metodología Singapur para la enseñanza de ciencias tiene como centro el enfoque indagatorio. En este contexto, los estudiantes son el centro del proceso mientras que los docentes tienen el rol de facilitadores del aprendizaje. El modelo de enseñanza que trabaja la metodología Singapur es el llamado 5E, donde a través de un ciclo recurrente, los estudiantes trabajan en equipos colaborativamente con el fin de descubrir, explorar y comprender fenómenos y conceptos científicos nuevos. 24

25 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Desarrollo Profesional Docente 2 1 ENGANCHAR EXPLORAR EVALUAR CICLO DE APRENDIZAJE DE LAS 5E EXPLICAR 3 5 ELABORAR 4 25

26 Catálogo de Servicios / Cursos Ciencias Singapur / Educación Básica CURSOS CIENCIAS SINGAPUR EDUCACIÓN BÁSICA Cursos destinados a profesores que enseñen ciencias a estudiantes de Educación Básica. La malla curricular Marshall Cavendish Institute de Singapur está dividida en dos etapas consecutivas. Al terminar los cursos, los profesores reciben diploma internacional de participación del MCI. Modalidades: Cursos cerrados: Individualizados para una Institución Educativa. Se realizan en fechas y horarios convenidos entre ambas partes. Cursos abiertos: Con participación de varias Instituciones Educativas, tanto del país como del extranjero. Se realizan en semanas de enero y julio y en sábados de mayo y octubre. 26

27 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Desarrollo Profesional Docente 27

28 Catálogo de Servicios / Cursos Ciencias Singapur / Educación Básica Contenidos de la Etapa 1: (30 HORAS) SCP101 El Enfoque Indagatorio en la Enseñanza de Ciencias de Primaria Este curso entrega a los docentes una introducción al Enfoque Indagatorio para la Enseñanza de las Ciencias. Los docentes participarán en actividades de ciencias a través de experiencias prácticas que tengan como foco la enseñanza de conceptos del programa de estudios partiendo desde los cursos iniciales a los superiores de Primaria. Los docentes recibirán conocimiento y estrategias para planificar y diseñar actividades de Ciencias para enseñar conceptos relevantes del Programa de estudio de Ciencias de Primaria a través del Enfoque Indagatorio. SCP102 Uso del Modelo de Incubación en Enseñanza de Ciencias Este curso entrega el fundamento del uso del Modelo de Incubación que permite desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes al aprender ciencias. Los docentes participarán de experiencias prácticas en actividades de Ciencias cuyo foco será la enseñanza de conceptos a lo largo de los cursos de Primaria usando el Modelo en cuestión. Asimismo, los docentes serán fortalecidos en el conocimiento y habilidades necesarias para planificar y diseñar las actividades de Ciencias, como también en la enseñanza de conceptos relevantes del Programa de estudios de Primaria por medio del Modelo de Incubación. SCP104 Evaluación Planificación, Implementación y Evaluación (General) En este curso los docentes revisarán diferentes formas de evaluar la comprensión de los estudiantes en Ciencias. Se realizarán actividades prácticas, juegos de rol, discusiones grupales y presentaciones, como también actividades de aprendizaje colaborativo para ayudar a los docentes en sus prácticas efectivas en relación a la evaluación de estudiantes en su aprendizaje de Ciencias. SCP109 Pedagogías innovadoras para la Enseñanza de Ciencias Este curso entrega a los docentes un repertorio de estrategias y recursos innovadores para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias. Se realizarán actividades prácticas, juego de roles, discusiones grupales y presentación, así como también actividades de aprendizaje cooperativo con el fin de ayudar al desarrollo de los docentes en prácticas efectivas en el aula en la Enseñanza de Ciencias. SCP114 Instrucción diferenciada en Ciencias de Primaria Este curso presenta a los docentes las diferentes maneras de diferenciar la instrucción en la Enseñanza de Ciencias para satisfacer las necesidades y capacidades de los niños en clases. Los docentes tendrán sesiones prácticas para aplicar los conceptos aprendidos en el curso para diferenciar la enseñanza de una unidad en particular. 28

29 Desarrollo Profesional Docente Contenidos de la Etapa 2: (30 HORAS) SCP103 Programa y Pedagogía para la enseñanza de Ciencias en Primaria Basado en el enfoque de enseñanza de ciencias de Singapur, este curso permite a los participantes comprender con mayor profundidad las teorías y estrategias de aprendizaje que subyacen al programa de enseñanza de ciencias. Además, los profesores comprenderán la naturaleza de las Ciencias desde el enfoque Indagatorio enfocado en despertar el interés y la motivación de los estudiantes para aprender Ciencias. SCP105 Evaluación Sumativa Planificación, Implementación y Evaluación En este curso los profesores conocerán las características de los instrumentos evaluativos escritos para Ciencias. Los participantes podrán ensayar la creación de instrumentos para distintos niveles. Además, podrán analizar información acerca de trabajos reales de estudiantes en clases de Ciencias. SCP106 Corrientes, Temas y Desafíos en la Enseñanza de Ciencias de Primaria En este curso, los profesores podrán examinar los temas, corrientes y desafíos de la Enseñanza de Ciencias en Primaria, además de técnicas para hacer preguntas desafiantes y modelos curriculares que contribuyan a robustecer sus prácticas pedagógicas. SCP 113 TICs para la enseñanza y el aprendizaje significativo de Ciencias Este curso prepara a los docentes para enganchar a sus estudiantes en un aprendizaje significativo de las ciencias a través de las nuevas tecnologías de la información y comunicación como también a través de plataformas educativas. Los participantes analizarán las ventajas que las TICs ofrecen a los profesores para promover oportunidades en las clases de ciencias y para aplicar conocimientos y habilidades relevantes de la asignatura en un ambiente de colaboración y aprendizaje autónomo. SCP 115 Planificación de clase de Ciencias Los participantes aprenderán cómo usar el programa para diseñar un esquema de trabajo. Se revisarán las partes de una clase y como organizar las 5E. Se revisarán preguntas metacognitivas con el fin de desarrollar habilidades de pensamientos superiores de los estudiantes. 29

30 Catálogo de Servicios / Otros / Cursos y Servicios OTROS CURSOS

31 Desarrollo Profesional Docente METODOLOGÍAS INNOVADORAS DE USO DE TIC s EN AULA (12 horas) Capacitar a los docentes en el uso técnico y pedagógico de dispositivos de tecnología educativa: pizarra interactiva, sistemas de votación y otros. LIDERAZGO EFECTIVO EN LAS ESCUELAS A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE CLASE (30 horas) Fortalecer habilidades y estrategias de liderazgo en los equipos directivos que permitan asegurar aprendizajes efectivos en sus escuelas a través del estudio de clase. METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA BASADA EN LA COMPRENSIÓN PROFUNDA (30 horas) Capacitar a los docentes en estrategias metodológicas para la enseñanza de la lectura basada en la comprensión profunda. METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS DESDE EL ENFOQUE COMUNICATIVO (30 horas) Capacitar a los docentes en estrategias metodológicas para la enseñanza de las habilidades de comprensión auditiva y producción oral en el idioma inglés. CURSO: EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE: TÉCNICAS Y FUNDAMENTOS PARA EL DISEÑO DE PRUEBAS (16 horas) Reflexionar acerca de medición y evaluación educacional, en tanto herramientas útiles para el mejoramiento de la calidad educativa, ya que permiten analizar el estado de la educación en un país, región, escuela o curso, y entregan información relevante para orientar la definición de políticas y programas generados por los organismos del sector, contribuyendo también a determinar su efectividad. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PEDAGÓGICA BASADA EN LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (30 horas ) Evaluar las orientaciones metodológicas y didácticas del diseño universal de aprendizajes en sus propias prácticas pedagógicas para planificar innovaciones tendientes a la concreción del aprendizaje significativo en el aula, basadas en la ejercitación de habilidades cognitivas. INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN COMPUTACIONAL (30 horas) Desarrollar competencias básicas de programación en c y c++, con el fin de utilizar en la planificación y ejecución de enseñanza y aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos. 31

32 Catálogo de Servicios / Otros / Cursos y Servicios ESTUDIO DE CLASES PARA LIDERAR ESCUELAS EFECTIVAS (30 horas) Implementar el estudio de clases como una herramienta efectiva en la gestión de los equipos directivos. 32

33 Desarrollo Profesional Docente OTROS SERVICIOS EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES INICIAL, INTERMEDIO O FINAL DE MATEMÁTICA Y LENGUAJE Objetivo: Evaluar y monitorear el nivel de logro de los aprendizajes esperados, a través de una medición estándar desde pre kínder a octavo básico; con la finalidad de introducir, por parte de los establecimientos, acciones de mejoramiento en las prácticas pedagógicas y mejorar el rendimiento escolar. 33

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35 Ministerio de Educación

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