PROTOCOLO DE ACTUACION PARA EL ABORDAJE Y ATENCION DE SITUACIONES DE ABUSO SEXUAL INFANTIL.

Transcripción

1 PROTOCOLO DE ACTUACION PARA EL ABORDAJE Y ATENCION DE SITUACIONES DE ABUSO SEXUAL INFANTIL. Objetivos: Sensibilizar y comprometer a la Comunidad Educativa en al prevención de este tema. Fortalecer factores protectores en el alumnado para evitar que sean víctimas de abuso sexual en cualquiera de sus manifestaciones. El abuso sexual es el contacto o interacción entre adulto y menor en donde el niño o la niña es o son utilizados para satisfacer sexualmente al adulto. Es un delito castigado por la ley pues viola derechos fundamentales del ser humano, en especial si son menores de edad. Por lo tanto, el abuso sexual ocurre cuando un adulto, o alguien mayor que un niño o niña, abusa del poder, relación de apego o autoridad que tiene sobre él o ella y/o se aprovecha de la confianza y respeto para hacerlo/a participar en actividades sexuales que el niño o niña no comprende y para las cuales es incapaz de dar su consentimiento informado, aún cuando el niño o niña se dé cuenta de la connotación que tiene la actividad. (Escartin, M. Manual de desarrollo de conductas de autoprotección ). Otra acepción al respecto es: la imposición a un niño o niña, basada en una relación de poder, de una actividad sexualizada en que el ofensor obtiene una gratificación. Esta Imposición se puede ejercer por medio de la fuerza física, el chantaje, la amenaza, la intimidación, el engaño, la utilización de la confianza o el afecto o cualquier otra forma de presión. (Barudy, J El dolor invisible de la infancia ). Involucra cualquier conducta de tipo sexual que se realice con un niño o niña, incluyendo las siguientes situaciones: Exhibición de sus genitales, por parte del abusador/a al niño o niña. Tocación de genitales del niño o niña por parte del abusador/a. Tocación de otras zonas del cuerpo del niño o niña por parte del abusador/a. Incitación, por parte del abusador/a a la tocación de sus propios genitales. Contacto bucogenital entre el/la abusador/a y el niño o niña. Penetración vaginal o anal, o intento de ella, con sus genitales, con otras partes del cuerpo o con objetos, por parte del/la abusador/a.

2 Utilización del niño o niña en la elaboración de material pornográfico (Ejemplo: fotos, películas, imágenes en internet). Exposición de material pornográfico a un niño o niña (Ejemplo: revistas, películas, fotos, imágenes, en internet). Promoción o facilitación de la explotación sexual comercial infantil. Obtención de servicios sexuales de parte de un menor de edad a cambio de dinero u otras prestaciones. Algunas consideraciones a tener en cuenta: El abuso adquiere diversas formas, en todos los casos se destaca la posición de asimetría de poder y opera la coerción (excepcionalmente se da entre escolares de la misma edad o grupo de pares). Los niños/as nunca son culpables o responsables de ser abusados, el responsable del abuso es el adulto. La erotización de la conducta del niño/a es una consecuencia del abuso, no su causa. Los abusos sexuales afectan a niños y niñas, no obstante el porcentaje de niñas abusadas es mayor. Los abusos pueden afectar a niños/as de cualquier edad, siendo estadísticamente más vulnerables los menores de 12 años. Muchas veces el abusador cuenta con prestigio social, lo que le otorga credibilidad y admiración por parte del niño/a. El abuso sexual infantil puede ocurrir en espacios familiares, a cualquier hora del día y, en un alto porcentaje, por personas conocidas por la víctima y que cuentan con la confianza de la familia. Tanto hombres como mujeres pueden cometer este delito. Los/as niños/as mantienen silencio frente al abuso sexual por miedo a las amenazas, por dependencia afectiva, porque piensan que no les van a creer o porque no saben nombrar como abuso los actos de los cuales son víctimas. (Documento Escuela Segura, Ministerio de Educación) En términos generales, un adulto detecta una posible evidencia de abuso, cuando se produce al menos una de las siguientes situaciones: El propio niño, niña o adolescente le revela que está siendo o ha sido víctima de abuso sexual. Un tercero (algún compañero del niño afectado u otro adulto) le cuenta que un niño, niña o adolescente determinado está siendo o ha sido víctima de abuso sexual. Él mismo (el adulto) nota señales que le indican que algo está sucediendo con un niño, niña o adolescente en particular, es decir identifica conductas que no evidenciaba anteriormente, o nota un cambio en su comportamiento, en sus

3 hábitos o formas de relacionarse con los demás. Entre estas señales es importante prestar atención a lo siguiente: Cambios bruscos de conducta: aislamiento, baja de ánimo, tristeza, llanto. Brusco descenso de notas, repentina desmotivación por los estudios y/o actividades de su interés (deportes, talleres, etc.). Cambios importantes en la manera de relacionarse con los demás. Presencia de autoagresiones, intento de suicidio y/o auto desvalorizaciones inhabituales. Lesiones físicas que no sean comúnmente atribuibles a actividades habituales a su edad y etapa del desarrollo. Reporte de dolor, ardor y/o picazón de la zona genital del niño o niña. Miedo o rechazo a permanecer en un lugar (su casa, colegio, casa de algún familiar). Entre otros indicadores. PROCEDIMIENTOS A SEGUIR ANTE LA SOSPECHA, EL DESCUBRIMIENTO O DENUNCIAS DE ABUSO SEXUAL: Las normas que se detallan son de aplicación general frente a todas las situaciones abusivas que involucren a los alumnos y alumnas del Liceo Polivalente Santa Juliana, y que acontezcan ya sea al interior del colegio o fuera de éste. a) Al tomarse conocimiento, por cualquier medio, de un hecho que pudiere tener el carácter de ilícito en este ámbito, se debe registrar el día y la hora en que ello ocurre. b) La persona que tomó conocimiento, sin perjuicio de tratar de verificar la verosimilitud de los hechos, debe poner de inmediato en conocimiento de los profesionales del Departamento de Atención Estudiantil (psicólogas, orientador) o, en su ausencia, al Profesor Jefe, o a algún integrante del Equipo Directivo (preferentemente a la señora Inspectora General). c) Junto a lo anterior, se informará de inmediato a la Dirección de los hechos y de las medidas cautelares que se adoptarán para evitar que exista algún tipo de contacto entre los presuntos implicados o para evitar que los hechos se repitan. d) Efectuadas las averiguaciones, la psicóloga deberá realizar las entrevistas pertinentes al niño, niña o joven, y sin mayor demora deberá comunicarse con los padres, apoderados o la persona que posea el cuidado del alumno o alumna, a fin de informarle de la situación e indicarle que, en conformidad a la ley, se procederá a denunciar los hechos ante el Ministerio Público, Carabineros o Policía de Investigaciones.

4 e) En conformidad a lo establecido en el Art. 175 del Código Procesal Penal, están obligados a presentar la denuncia, el director del establecimiento, equipo multidisciplinario, los inspectores y profesores, por ilícitos que afecten a los alumnos y alumnas dentro o fuera del establecimiento. La denuncia realizada por cualquiera de los arriba mencionados, exime al resto de la obligación de denuncia. La omisión de esta obligación está sancionada en la legislación penal. La denuncia debe efectuarse dentro de las veinticuatro horas siguientes al momento en que se tomó conocimiento del hecho. g) La circunstancia en que los padres, apoderados, o las personas que tengan el cuidado del alumno/a, hayan presentado una denuncia, por los supuestos abusos, en ningún caso libera al Director/, inspector/a, profesores o equipo psicosocial de su obligación de denunciar los hechos. h) Si se tiene indicios que los hechos denunciados son verosímiles, el establecimiento educacional ofrecerá a la víctima y agresor, si el caso lo amerita, el apoyo profesional con que cuenta, así como también otorgará las facilidades para que accedan a la intervención médica y/o psicológica externa que requieran. i) No obstante lo anterior, el acusado de la agresión, de confirmarse su participación en el hecho, deberá someterse a las sanciones estipuladas en el reglamento de Convivencia Escolar del establecimiento y a las que estipule el Código Procesal Penal. j) Si la persona sindicada como sospechoso, fuese funcionario del establecimiento, éste será separado de inmediato de sus funciones mientras dure la investigación. k) Se debe constatar el abuso en una institución de salud (consultorios u hospitales) o en el Instituto Médico Legal. En este mismo lugar se podrá realizar la denuncia con personal de carabineros. En caso de violación, es fundamental que el alumno/a acuda a dichos centros asistenciales durante las primeras 24 horas de sucedido el abuso. Es imprescindible, en este caso, avisar inmediatamente a un adulto responsable, no alterar la ropa íntima y no lavar al niño o niña. l) En cumplimiento al Artículo 175 del Código Penal, se debe realizar la denuncia en los siguientes términos: Dar cuenta a la autoridad que hay indicios de posible abuso sexual. Referir literalmente el relato recibido, a la autoridad competente. No emitir juicios, ni mencionar posibles culpables, ya que esto es materia de la investigación judicial. J) El Departamento de Atención Estudiantil, brindará apoyo al estudiante, realizándose un seguimiento.

5 K) La Unidad Técnica Pedagógica tomará medidas pedagógicas con el fin de brindar apoyo al estudiante. Toda situación no prevista en este Protocolo de Actuación, quedará sujeta a previa evaluación de la Dirección del Liceo Polivalente Santa Juliana. Santiago, 09 de Abril de Documente revisado y actualizado en Comité de Convivencia Escolar del 31 de Marzo Queda aprobado para su difusión inmediata a la comunidad escolar. Maritza López Palma Encargada de Convivencia Escolar