MI COMPAÑERO DE CAMINO PARA APRENDER EN MI LENGUA

Transcripción

1 E41 Con todo lo que ahora sabes, responde: Por qué hay maíces pintos? MI COMPAÑERO DE CAMINO PARA APRENDER EN MI LENGUA GUÍA DEL ESTUDIANTE 1 Escucha Habla Dibuja Escribe Lee NOMBRE: Elaboraron esta Guía: María Sántiz Guzmán Juana Díaz Hernández Delicia Hernández Velasco 24 Virginia Sántiz López Antonio Jiménez Méndez Quetzalli Sotelo Schmelkes 1

2 Cómo son los maíces que se siembran en tu comunidad? E37 E38 Introducción Esta guía será nuestra compañera durante la Experiencia de aprendizaje. Aquí es donde aprenderemos cómo es que se reproducen los árboles, las hierbas y los demás cultivos como el maíz, que son muy importante para todos nosotros. Tan solo necesitas revisarla bien y que le entiendas para que te des cuenta si se parece a lo que has aprendido en tu comunidad, o lo que te han enseñado tu papá, tu mamá o tus abuelos. Las langostas en la milpa de San Juan Cancuc Las langostas llegaron a la milpa y se comieron todo lo que estaba sembrado allí. Las personas que habían sembrado solo maíz sufrieron de hambre y los que sembraron maíz, frijol y otras plantas no sufrieron de hambre. Luego la gente se dio cuenta que las langostas se pueden comer y entonces las atraparon, las tostaron en el comal y las comieron, ya con eso tuvieron qué comer y no morir de hambre. Tu maestro te hará preguntas, otras veces tendrás que leer, escribir o dibujar. Para ello, usarás otras hojas para escribir tus respuestas, lo importante es que estés atento a las indicaciones para que puedas aprender y disfrutar durante toda la experiencia de aprendizaje. Ahora lee las siguiente pregunta y responde: Qué personas sufrieron hambre y quiénes no? Escribe la historia que te contaron. E39 Copia el texto que elegiste y escribe tu respuesta E

3 E34 Observa el dibujo y colorea. E35 Escucha y escribe la pregunta que te hace tu maestro. Después, responde. E36 Escucha y escribe la pregunta que te hace tu maestro. Después, responde. 22 TU MAPA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 E1

4 E2 Con todo lo que sabes, responde: Los tres cultivos E33 Por qué hay maíces pintos? Un día un joven mestizo visitó la Milpa de Don Mariano en Mitontic. Veía la milpa y no sabía cómo le hacían las plantas para poder crecer todas en la misma parcela. Se acercó a Don Mariano y le preguntó. Don Mariano contestó: Es muy fácil, cada planta tiene su lugar y su forma de crecer: uno crece para arriba, otro se enreda y otro crece sobre la tierra. El frijol, el maíz y la calabaza crecen juntos en la misma parcela, porque se ayudan entre ellos cuando pasa un fuerte viento, no se caen tan rápido. Esas tres plantas son las más antiguas de la milpa, después nuestros abuelos aprendieron a crecer más plantas en la misma parcela. Cómo es tu parcela? En la parcela de Don Mariano crece también la papa, la blanca y la morada, el tomate, el camote y muchas plantas más. Ahora lee las siguientes preguntas y responde: Qué tipo de plantas hay en la milpa de tu familia? Dibuja cómo es la milpa de tu familia. 4 21

5 Ahora lee las siguientes preguntas y responde: Qué planta es el antepasado del maíz? En qué se fijaron nuestros abuelos para seleccionar el teocintle? E30 Dibuja las dos mazorcas que te quedaron. Por qué es importante seleccionar y cuidar el maíz? E31 Cómo te imaginas que era la vida cuando no había milpa? Qué comía la gente? E32 Los tres cultivos El maíz crece derechito. El frijol se enreda como en un abrazo. La calabaza crece a sus pies, cubriendo la tierra de verde. Cada uno tiene su lugar. La milpa nos da de comer alimentos ricos y variados. 20 RUTA AMARILLA Responde la pregunta: Cómo crece la planta de maíz? E3 Dibuja la planta de maíz con las partes que la conforman. Anota sus nombres. E4 Dibuja las flores que encontraste. Anota los nombres de las partes que observaste. E5 E6 Las partes de las flores Mírame soy una linda flor. Mi cuerpo tiene muchas partes: una parte parece una pequeña olla, otra parte parecen antenas de hormiga. Me abro de día, me cierro de noche, huelo rico, me veo muy bonita, tengo mis hijitos. Con mi compañía tu jardín se ve de colores. 5

6 E7 E28 Las partes de las flores La domesticación del maíz Las flores son muy importantes para las plantas. Las flores son la forma en la que las plantas tienen a sus hijos Hay dos tipos de plantas: plantas de una casa y plantas de dos casas Gracias abuelos por su regalo: nos dejaron el maíz, de muchos colores y de muchas formas, cuidaron sus granitos. Ustedes ya no están, pero sus maíces sí. En casi todas las plantas podemos encontrar la flor papá y la flor mamá en la misma flor. Esa es una flor mamá y papá, y es una planta de una sola casa. La domesticación del maíz E29 El abuelo del maíz es un pasto que se llama teocintle y que se se convirtió en el maíz que vemos en nuestras milpas. El teocintle fue domesticado por los antepasados, ellos seleccionaron los mejores granos y poco a poco el pasto creció y se convirtió en la planta de maíz que nos da un rico elote. Nuestros abuelos cuidaron el maiz para que tuviéramos qué comer, por eso les damos las gracias. 6 19

7 E27 Observa los dibujos y responde Cómo el teocintle llegó a crecer del tamaño de la mazorca? La flor mamá se parece a una olla con un cuello largo, en su estómago guarda sus huevos. La flor papá parece pequeños hilos parados dentro de la flor, cada hilo tiene una cabeza y allí se guarda el polen. Flor papá Flor mamá Algunas plantas no tienen a la flor mama y a la flor papá juntas, están en la misma casa pero separadas. Mira cómo es una calabaza, la flor mamá da la calabaza y la flor papá sólo da una flor que nos comemos. El maíz es una planta de una casa, con la flor mamá y la flor papá separadas También hay algunas poquitas plantas de dos casas, como la papaya. La papaya mamá crece en una planta y la papaya papá crece en otra planta. 18 7

8 Ahora lee las siguientes preguntas y responde: Lee el siguiente cuento: E26 Cuántos tipos de plantas hay? A qué se parece la flor mamá y a qué se parece la flor papá? Qué flor nos comemos de la calabaza? La flor mamá o la flor papá? E8 Polinización Flores rojas, flores azules, son hermosas para llamar a sus amigos: animalitos que vuelan, que beben su miel y que llevan su polvo amarillo de flor en flor. Historia del regreso de la semilla de maíz Un día desapareció la semilla del maíz. Las personas ya no tenían con qué sembrar su milpa y sufrieron de hambre, pero luego fueron al cerro a pedirle a los dioses que les de lluvia y entonces por fin llovió. Tenían lluvia pero ya no tenían semilla, entonces fueron a bailar alrededor de un hormiguero, salió una gran hormiga con un grano de maíz y los hombres le pidieron ese grano de maíz para sembrarlo, lo sembraron y así regresó la semilla del maíz. E9 Polinización De las flores salen los frutos, como las naranjas, los duraznos o los elotes. Los frutos tienen adentro a los hijos de la planta: las semillas. 8 17

9 E20 E21 E22 Pinta los colores del arcoíris y escribe sus nombres. Responde Qué sucederá cuando gire el disco? Copia el texto que elegiste y escribe tu respuesta. Para que las plantas tengan hijos, se tienen que juntar el polvito amarillo de la flor papá con los huevos de la flor mamá. El polvito amarillo necesita ayuda para viajar. Las flores son bonitas y guardan un regalo, una deliciosa miel para llamar a animales como los insectos y los pájaros que les encanta comerla. A la flor le gusta que tomen su miel porque así cuando visiten otra flor, se llevan el polvo amarillo de la flor papá a la ollita con huevos de la flor mamá. RUTA VERDE El otro ayudante del polvito amarillo es el viento que hace que viaje lejos para que pueda encontrar a la flor mamá y hacer una nueva semilla. E23 Responde la pregunta: Por qué cultivamos maíz? Cuando el polen llega a la boca de la flor mamá, se pega, entra, se encuentra con el huevo, se unen y al final se forma un fruto con su semilla. E24 E25 Qué significa esta palabra? Cultivar: Dibuja lo que más te gustó del cuento. Cuál es el mensaje del cuento? Ahora lee las siguientes preguntas y responde: Qué se necesita para que las plantas tengan hijos? Quiénes ayudan a llevar el polvito amarillo de una flor a otra? Qué le regalan las flores a los animales? 16 9

10 E19 El color de las cosas La luz del Sol alumbra las cosas en la Tierra La luz de Sol llega a un árbol, el árbol regresa esa luz y entra en nuestros ojos, así vemos cómo es un árbol, así como también los colores de sus hojas o el color de su tronco. La luz del Sol es algo que vemos todos los días y vemos que su color es blanco porque tiene mucha energía, pero si le quitamos un poco de su energía sabes qué pasa? Lo que le pasa es que empieza a sacar varios colores como por ejemplo rojo, verde o amarillo. Esto mismo pasa cuando los rayos del Sol rebotan sobre las cosas, una parte de su energía la guarda el árbol y otra parte la rebota y entra por nuestros ojos. Así es como podemos ver el color café de su tronco y el verde de sus hojas. Ahora lee las siguientes preguntas y responde: 10 Cuál es el color de la luz solar? Cómo podemos observar todos los colores de la luz del Sol? 15

11 Podemos verlas con nuestros ojos porque los rayos del Sol entran por el hoyito de nuestros ojos y adentro forman las figuras de los árboles, los animales y las personas. Ahora lee las siguientes preguntas y responde: Quiénes nos ayudan para poder ver todas las cosas? Qué cosas te gusta ver? E10 La reproducción del maíz Soy un maíz. Mi espiga suelta su polvito y vuela, vuela lejos con el viento. Llega al jilote de otra planta. Cada polvito se junta con un pelito de jilote, y se forman los granitos que se convierten en elote E11 E18 El color de las cosas El color lo ven nuestros ojos. No lo ve mi nariz, ni tampoco mi oreja. El color no lo veo cuando la noche es negra. No lo veo cuando no hay luz, cuando no hay Sol y cuando no hay Luna. Es lo primero que veo cuando se abren mis ojos en la mañana. La reproducción del maíz La flor papá es la espiga y dentro tiene mucho polvito. Cuando sopla el viento el polvito vuela y cae en mi parcela o en otras parcelas. Algunos polvitos caen en el jilote que es la flor mamá y empieza el largo viaje del polen hasta el lugar donde se forma el grano de maíz. Cada pelo de jilote va a aceptar un granito de polen y cuando se junten en el vientre de la flor mamá, se van a formar los granitos del elote

12 Cada elote son muchos hijitos de diferentes papás que llegaron de lejos. Responde: Qué es lo que sucederá con el líquido con color? E14 Ahora lee las siguientes preguntas y responde: En el maíz cuál es la flor papá? y cuál es la flor mamá? Qué necesita el polvo amarillo de la flor papá para llegar a la flor mamá? E12 Pelos de jilote De los pelos de jilote salen los granos de elote. Escucha y escribe la pregunta que te hace tu maestro. Después, responde. Nuestros ojos Mis ojos son oscuros. Miran el mundo, miran colores y formas, miran el arcoíris. Miran mejor cuando hay Sol, miran la noche, la miran oscura. E15 E16 Si cortas los pelos del jilote, la mazorca no dará granos y no tendremos bonitos elotes. E17 La espiga y los pelos del jilote son lo más importante de la planta de maíz, gracias a ellos nosotros podemos disfrutar de un rico elote, atole y tortillas. Nuestros ojos El Sol brilla y nuestros ojos ven las cosas. E13 Escucha y escribe la pregunta que te hace tu maestro. Después, responde. Los rayos del Sol rebotan en todas las cosas y después entran a nuestros ojos y entonces nuestros ojos ya pueden ver todas las cosas