FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POSGRADO

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1 FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POSGRADO PROGRAMA CURRICULAR DE LA SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN: INFORMÁTICA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS RESUMEN EJECUTIVO Julio,

2 PRESENTACIÓN El presente documento tiene como propósito la adecuación de la Segunda Especialidad Profesional denominada Informática Educativa y Nuevas Tecnologías, a lo alcances de la Ley Universitaria 30220, dicha especialidad permite conocer los sistemas que ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje, a través del aprendizaje autónomo, enseñándoles a diseñar un entorno personal de aprendizaje dirigido al uso efectivo de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje, asegurando en los estudiantes las competencias necesarias para asimilar y ampliar sus conocimientos con la aplicación de herramientas tecnológicas. Resolución de creación de los Programas de Segunda Especialidad Profesional en Educación Los programas de Segunda Especialidad Profesional en Educación fueron creados en el año 2000 y reaperturados en el año 2009, como respuesta a la demanda profesional de contar con especialistas no solo con su experiencia en el quehacer educativo, sino actualizados al avance de la ciencia y la tecnología, ante un mundo globalizado que requiere de docentes que respondan a las necesidades de la educación en el siglo XXI. La educación constituye uno de los principales caminos para hacerle frente a la innovación tecnológica, a la movilidad social, y la mejora en beneficio de los estudiantes y la sociedad peruana. La Unidad de Posgrado de la Facultad de Educación asumió el reto y en el año 2000 por necesidad de especializar a los docentes de la Facultad de Educación se aprueba mediante R.C.R UNFV del 23/06/2000 y en el año 2009 propuso con fines profesionales y de alta especialización 15 Programas de Segunda Especialidad, mediante R.D. N FE-UNFV, del 04 de febrero 2009 UNFV, ratificada por R.R. N UNFV del 06/05/2009, la misma que autoriza su funcionamiento y sus respectivos presupuestos. Resoluciones que aprueba el plan curricular vigente El plan curricular inicial es considerado bajo la resolución decanal N la última actualización vigente es con la resolución decanal N FE-UNFV del 07/12/2015 ratificada por R.R N CU-UNFV del 11/06/2016 Resolución que aprueba el plan curricular vigente. 2

3 PROGRAMA CURRICULAR DE LA SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN: INFORMÁTICA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS A. Objetivos del Programa de estudios Orientar el cómo aplicar las nuevas tecnologías de comunicación e información al campo de la investigación, creatividad y desarrollo social, evaluando proyectos. Formar profesionales especializados en el campo de la educación comprometidos con las nuevas tecnologías, destinados para apoyar en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. B. Perfil de ingreso Docentes con conocimiento de la informática, y el uso del software. Docentes con conocimientos en la teoría de la información. Docentes con conocimientos de organización para la planificación de proyectos informático. C. Perfil del titulando Expertos en manejo de tecnologías para resolver problemas de tipo social y económico. Expertos en diseñar y ejecutar proyectos de investigación educativa en el marco de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Expertos en implementar recursos tecnológicos en beneficio de la resolución de problemas. D. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS DE LA SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN "INFORMÁTICA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGIAS" N CODIGO 5A0059 5A0057 7A0466 DA0050 PRIMER CICLO T. H. (Total de horas) H.T.P. (Horas teóricaspresenciales) H.V. (Horas virtuales) C.D.R. (Créditos) Informática Educativa Software de Aplicación I Administración y Gestión del Aula de Innovación El Material Didáctico y las Nuevas Tecnologías D0027 Tesis I SUB TOTAL

4 N SEGUNDO CICLO 06 5C0033 Multimedia y Diseño de Páginas Web Educativos 07 CA0241 Estrategias Didácticas y las Nuevas Tecnologías 08 5A0058 Software de Aplicación II Instrumentos de Investigación Educativa 10 HA0010 Tesis II SUB TOTAL TOTAL RESUMEN ASIGNATURAS OBLIGATORIAS CRÉDITOS OBLIGATORIOS TOTAL ASIGNATURAS TOTAL CRÉDITOS TOTAL DE HORAS DEL PROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGIAS" TOTAL HT TOTAL HV TOTAL HORAS ACADÉMICAS

5 E. MALLA CURRICULAR UNIDAD DE POSGRADO - FACULTAD DE EDUCACIÓN MALLA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN - PROGRAMA: "INFORMATICA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGIAS" PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO ESTUDIOS DE ESPECIALIZACIÓN Informática Educativa Multimedia y Diseño de páginas Web Educativos Software de Aplicación I Estrategias Didácticas y las nuevas tecnologías Administración y Gestión del Aula de Innovación Software de Aplicación II El Material Didáctico y las Nuevas Tecnologías Instrumentos de Investigación Educativa Tesis I TESIS II PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TOTAL CRÉDITOS 20 TOTAL CRÉDITOS 20 TOTAL CRÉDITOS 40 COLOR ÍCONO A B ÁREA CURRICULAR INVESTIGACION ESPECIALIZACIÓN 5

6 F. SUMILLAS PRIMER CICLO: 1. INFORMÁTICA EDUCATIVA El módulo pertenece a la formación especializada, tiene carácter de semipresencial, y es de naturaleza teórica práctica; tiene como propósito desarrollar en los estudiantes las competencias y habilidades que amplíen su visión en el desarrollo de los procesos educativos. Comprende: 1. La informática y los procesos educativos; 2. la cibernética, la ofimática, la telemática y la nanotecnología; 3. la computación como objeto, medio y herramienta educativa; 4. sitios web para la educación, blogs, wikis, webquest, podcast, foros, audio y video, redes sociales, plataformas educativas. Tarea: Crear un blog en Blogger. 2. SOFTWARE DE APLICACIÓN I El módulo pertenece a la formación especializada, tiene el carácter de semipresencial, y es de naturaleza teórico práctico; como propósito desarrollar en el estudiante competencias técnico instrumental en concordancia con los programas diseñados para los usuarios, facilitar tareas en la computadora. Comprende: 1. Fundamentos de los sistemas operativos. 2. Programas básicos o utilitarios; 3. programas de productividad (procesadores de texto, hoja de cálculo, presentaciones automatizadas); 4. navegadores de internet; administradores de bases de datos. Software libre, gratuito y privado. Tarea: Formateo de PC, instalación de Windows y del office. 3. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL AULA DE INNOVACIÓN presencial, y es de naturaleza teórico práctico; su propósito se orienta a que los estudiantes organicen el aula de Innovación Pedagógica de acuerdo con los distintos niveles educativos. Comprende: 1. Proceso administrativo; planificación y organización del aula de innovación; 2. gestión de recursos informativos; 3. elaboración de planes de trabajo; 4. evaluación del hardware - software y elaboración de inventarios. Tarea: Diseñar a través del software de diseño autocad o Microsoft visio, la estructura de un laboratorio de computación e informática de una institución educativa. 4. EL MATERIAL DIDÁCTICO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS El módulo pertenece a la formación especializada, tiene el carácter de semipresencial, y es de naturaleza teórico práctico; como propósito ampliar el marco teórico de los estudiantes en la elaboración del material didáctico, haciendo uso de la nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. Comprende: 1. la utilización de los medios convencionales: libros, tableros didácticos, materiales manipulativos, juegos; 2. materiales audiovisuales: imágenes fijas, materiales sonoros, materiales audiovisuales; 3. nuevas tecnologías: programas informáticos, página web, Tv y videos interactivos. 4. Diseño de materiales didácticos, sottware: Jclic, Cmaptools, Hotpotatoes, mindomo y Freemind. 6

7 Tarea: Diseñar un vídeo interactivo en la especialidad. 5.TESIS I El módulo pertenece a la formación especializada, tiene el carácter de semipresencial, y es de naturaleza teórico práctico; como propósito orienta a que los estudiantes resuelvan una situación problemática relacionada a su especialidad. Comprende: 1. Planteamiento del problema, objetivos, justificación del estudio; 2. marco teórico, hipótesis y variables; 3. Metodología, validación de instrumentos; 4. Referencias en concordancia con la normativa APA Tarea: Presentar el Proyecto de investigación. SEGUNDO CICLO: 6. MULTIMEDIA Y DISEÑO DE PÁGINAS WEB EDUCATIVOS presencial, y es de naturaleza teórico práctico; su propósito se orienta a que los estudiantes desarrollen habilidades para identificar páginas Web educativas, para resolver situaciones problemáticas. Comprende: 1. Lenguaje Html; aplicaciones de multimedia; 2. sistema de autor para el desarrollo del software educativo: Tool Book; 3. Enseñanza asistida por ordenador hacia la enseñanza basada en Web (WBT: Web Based Training). 4. Distribuir las aplicaciones en formato CD-ROM, o desde la red (Intranet o Internet), exportando el libro a formato HTML. Tarea: creación de una plataforma virtual. 7.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS presencial, y es de naturaleza teórico práctico; su propósito es fortalecer estrategias didácticas en el uso de las TICs para los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes. Comprende: 1. El manejo de estrategias metacognitivas; 2. el aprendizaje basado en problemas; 3. la simulación como estrategia didáctica; 4. método de proyectos a través de las TICs para el aprendizaje colaborativo. Tarea: Manejo de aplicaciones de Google: Drive y classroom. 8.SOFTWARE DE APLICACIÓN II presencial, y es de naturaleza teórico práctico; su propósito es desarrollar en los estudiantes competencias y habilidades, en el uso de los diferentes tipos de utilitarios gráficos, con el propositivo cognitivo del manejo de las plataformas educativas y la educación a distancia. Comprende: 1. Desarrollo de sitios web; 2. redes informáticas y educativas; 3. multimedia y realidad virtual, aulas informáticas y virtuales; 4. software educativo y la enseñanza asistida por el ordenador. Tarea: Crear historietas interactivas, juegos y animaciones a través del Scratch. Manejo de software matemático interactivo GeoGebra (dibujar construcciones geométricas a partir de puntos, vectores, rectas, etc.). 7

8 9.INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA El módulo pertenece a la formación especializada, tiene el carácter de semipresencial, y es de naturaleza teórico práctico; como propósito fundamental aplicar sistemáticamente la búsqueda de soluciones a problemas de conocimientos; desde el punto de vista cuantitativo y cualitativo Comprende: 1. La observación, la entrevista, el cuestionario. 2. Las escalas de actitudes y opiniones, los test, la sociometría, la recopilación documental; 3. Validez y confiabilidad de las pruebas de medición, 4. Investigaciones cualitativas. Tarea: Diseñar el instrumento de investigación de su proyecto de investigación. 10.TESIS II presencial, y es de naturaleza teórico práctico; su propósito se orienta a que el estudiante aplique las técnicas de investigación y elabore el informe final de la tesis de su especialidad. Comprende: 1. Mostrar los resultados mediante tablas y gráficos; 2. Evidenciar las conclusiones, recomendaciones; 3. Señalar las referencias en concordancia con la normativa APA 2016 y reporte del antiplagio, en concordancia con la ética del investigador; 4. Redacción del informe final y el ppt de la sustentación. Tarea: Presentación del Informe final de investigación, en físico y en un cd. 8