GUÍA DOCENTE Alemán III. Código Asignatura Créditos Idioma P NP Total Alemán III Alemán

Transcripción

1 Pág.: 1/ Identificación de la asignatura: Código Asignatura Créditos Idioma P NP Total Alemán Titulación Carácter Curso Semestre Estudios Grado en Turismo Obligatoria 4º 2º Grado Profesor Dra. Ulrike Pfeifer Correo-e Despacho Teléfono upfeifer@etb-baleares.es P: Presenciales NP: No Presenciales 2.- Contextualización: El objetivo de la asignatura obligatoria de es afianzar y ampliar los conocimientos adquiridos en la asignatura Alemán II de 3er curso, de nivel A 1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, hasta alcanzar un nivel A2/2. El alumno adquiere vocabulario y estructuras gramaticales que aumentan su complejidad progresivamente para obtener mayor competencia lingüística y confianza a la hora de comunicarse en lengua alemana en situaciones de la vida cotidiana, sobre todo en el ámbito turístico. 3.- Requisitos: 3.1 Requisitos esenciales Poseer conocimientos en lengua alemana tanto orales como escritos a un nivel equivalente al A2/ 1 del MCERL. 3.2 Requisitos recomendables Tener conocimientos básicos de ofimática: Word y PowerPoint Tener conocimientos básicos de Internet

2 Pág.: 2/ Competencias: 4.1 Competencias genéricas CG 2 Saber aplicar los conocimientos técnicos y metodológicos a su trabajo de una forma profesional integrando los distintos campos de estudio que ha visto, relacionados con el turismo, y poseer las competencias que deben demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su temática de estudio. 4.2 Competencias específicas CE 1 Adquirir un conocimiento de la lengua alemana que permita la comprensión, la expresión y la aplicación de la terminología específica relacionada con el turismo a un nivel elemental. CE 8 Demostrar conocimiento y comprensión en diferentes lenguas, distintas a la materna, así como lograr el dominio de la tecnología asociada al mercado turístico general, con la adquisición y análisis de datos, los datos estadísticos, las técnicas de reservas online, de análisis cualitativos y de aplicaciones informáticas. 5.- Contenidos: Lektion 8 Am Wochenende Revisión de contenidos del nivel A2/1: - los verbos en indicativo presente - los verbos modales - las subordinadas con weil. La Satzverbindung con trotzdem. Adquirir vocabulario y expresiones sobre actividades culturales y de tiempo libre. Entender y saber pronunciar consejos en el contexto de estas actividades. Saber expresar un deseo. Aceptar y rechazar una propuesta. Gramática: - La formación del Konjunktiv II en los verbos auxiliares y modales. Lektion 9 Warenwelt Saber expresar gustos y preferencias. Saber utilizar un número mayor de adjetivos en situaciones determinadas. Saber evaluar un producto en un ámbito profesional. Trabajar el uso de expresiones cotidianas para opinar sobre productos / negociar a un nivel básico.

3 Pág.: 3/ 11 Gramática: - el Komparativ de los adjetivos, tanto las formas regulares como irregulares. Lektion 10 Kommunikation Saber utilizar el vocabulario respectivo del ámbito de la entrega. Practicar el uso de las expresiones para pedir perdón. Analizar el lenguaje: comprensión de expresiones cotidianas frecuentes. Gramática: - La forma pasiva. La conjugación de werden. - La declinación de los adjetivos antepuestos a los sustantivos. - El Frageartikel Was für ein?. - La formación de los adjetivos negativos con un-. Lektion 11 Unterwegs Entender información sobre el tiempo. Saber dar y pedir indicaciones para conocer el camino. Conocer datos básicos sobre algunas ciudades alemanas y su infraestructura. Gramática: el dativo y las preposiciones locales. - las preposiciones locales para contestar a la pregunta Woher? - las preposiciones locales con acusativo y dativo. - la conjunción deshalb - la formación de los adjetivos con distintas terminaciones -bar, -isch, -ig. Lektion 12 Reisen Saber dar y entender la información de un guía turístico. Saber reservar un viaje. Entender mensajes de guías de viaje. Saber reaccionar a una propuesta / Rechazar una propuesta en el ámbito del viaje. Saber escribir una invitación informal. Comprender anuncios de ofertas turísticas. Gramática: - Lokale Präpositionen con wo (Dativ) y wohin (Akkusativ). - La declinación de los adjetivos sin artículo. - La preposición ohne con acusativo. - Temporale Präpositionen: von an (im Dativ) y über (im Akkusativ). Lektion 13 Geld Poder entender expresiones en torno al ámbito financiero.

4 Pág.: 4/ 11 Conocer las distintas posibilidades de pago. Saber expresar la comprensión / incomprensión en una situación determinada. Saber expresar un desconocimiento, algo incierto. Comprar ropa, hablar de mis preferencias, expresar una opinión sobre un tema. Gramática: - la conjugación del verbo lassen y su uso en el lenguaje cotidiano - las preguntas indirectas con los Fragepronomen wer y was. - Formular preguntas indirectas con el Fragepronomen ob. Lektion 14 Lebensstationen Practicar el vocabulario en torno a cambios vitales. Entender mensajes cortos que hablan de recuerdos (en los tiempos verbales del pasado conocidos). Hablar de sueños. Trabajar el uso de los sustantivos compuestos y sus artículos. Gramática: - Revisión del Perfekt en todo tipo de verbos. - Revisión del Präteritum en los verbos auxiliares y modales. - Revisión del Konjunktiv II. - Revisión de los adjetivos (distintas formaciones). - Revisión de las subordinadas con wenn, weil y dass. 6.- Metodología docente: 6.1 Actividades de trabajo presencial Modalidad Nombre Tipo de agrupación Descripción Clases teóricas Clases magistrales Grupo grande Presentación de los contenidos necesarios para que el alumno desarrolle la habilidad de interactuar con el cliente en situaciones comunicativas reales. Tratamiento de los contenidos léxicos, gramaticales y pragmáticos específicos desprendidos del programa. Profundización en las peculiaridades de las situaciones comunicativas orales y escritas en un entorno turístico de nivel básico. Se profundizará en el desarrollo de destrezas comunicativas enfatizando la caracterización y adecuación de registros (orales y escritos), formalidades y convenciones dentro del entorno del mundo laboral. Exposición al idioma mediante el uso del alemán como lengua de instrucción. Clases prácticas Prácticas presenciales Grupo grande Desarrollo -a través de actividades comunicativas de creciente complejidad funcional- de las destrezas orales y escritas, correspondientes a las unidades descritas en el programa. Planteamiento y resolución de tareas y

5 Pág.: 5/ 11 Evaluación: pruebas escritas Evaluación: pruebas orales Evaluación: prueba de desarrollo situaciones de role-play que permitan la práctica de los contenidos y destrezas adquiridos en las clases teóricas. Refuerzo y ampliación y progresiva complejidad de los recursos sintácticos y léxicos, favoreciendo el uso de terminología profesional y específica. Exámenes parciales y Grupo grande Se realizarán 2exámenes parciales y 2 redacciones. redacciones Presentación del Grupo mediano Presentación oral de un proyecto. proyecto Examen global Grupo grande Se realizará un examen final que permitirá valorar el grado de adquisición de los contenidos y competencias descritas. 6.2 Actividades de trabajo no presencial Modalidad Nombre Descripción Estudio y trabajo autónomo, individual Preparación del proyecto y entregas Estudio y trabajo autónomo, individual Preparación de las unidades. Estudio y preparación de exámenes. 7.- Estimación del volumen de trabajo: Preparación de la presentación del proyecto Preparación de tareas y ejercicios propuestos por el profesor. El grado de presencialidad será del 40%, lo cual significa 60 horas, divididas en 4 horas semanales durante 15 semanas, incluyendo la realización de exámenes globales. Modalidad Nombre Horas ECTS % Actividades de trabajo presencial Clases teóricas Clases magistrales Clases prácticas Prácticas presenciales Evaluación Proyecto Evaluación Examen global Evaluación Exámenes parciales Actividades de trabajo no presencial Estudio y trabajo autónomo, individual Preparación del proyecto y entregas redacciones Estudio y trabajo autónomo, individual Preparación de las unidades Estudio y preparación de exámenes Total

6 Pág.: 6/ Cronograma: SEGUNDO SEMESTRE 1ª semana (13-17 febrero) Actividades presenciales 4 horas (Revisión contenidos vistos y comienzo Lektion 8) Clases teóricas: clase magistral 2 horas Clases prácticas: actividades presenciales: 2 horas Estudio y trabajo individual: Revisión de destrezas y conocimientos anteriores. 2ª semana (20-24 febrero) Actividades presenciales: 4 horas (Lektion 8) Clases teóricas: clase magistral 2 horas Clases prácticas: actividades presenciales: 2 horas Entrega redacción 1 3ª semana (27 febrero-03 marzo) Actividades presenciales 4 horas (Lektion 9) Clases teóricas: clases magistrales 1 hora Clases prácticas: actividades presenciales 1 hora Estudio y trabajo individual: Preparación de tareas para su 4ª semana (06-10 marzo) Actividades presenciales: 4 horas ( Lektion 9) Clases teóricas: clase magistral 2 horas Clases prácticas: actividades presenciales: 2 horas 5ª semana (13-17 marzo) Actividades presenciales: 4 horas (Lektion 10) Estudio y trabajo individual: Preparación de tareas para su 6ª semana (20-24 marzo) Actividades presenciales: 2 horas (Lektion 10) Examen parcial I: prueba escrita (1 hora)

7 Pág.: 7/ 11 7ª semana (27-31 marzo) Actividades presenciales: 2 horas (Lektion 11) Clase práctica: actividades presenciales 2 horas 8ª semana (03-07 abril) Actividades presenciales: 4 horas (Lektion 11) 9ª semana (10-12 abril) Actividades presenciales: 4 horas (Lektion 12) Entrega redacción 2 10ª semana (24-28 abril) Actividades presenciales: 4 horas (Lektion 12) 11ª semana (02-05 mayo) Actividades presenciales: 4 horas (Lektion 13) 12ª semana (08-12 mayo) Actividades presenciales: 4 horas (Lektion 13) 13ª semana (15-19 mayo) Actividades presenciales 4 horas (Lektion 14)

8 Pág.: 8/ 11 Preparación ejercicios propuestos a diario por el profesor, para su Examen parcial II: prueba escrita (1 hora) 14ª semana (22-26 mayo) Actividades presenciales 4 horas (Presentación proyectos y Lektion 14). Estudio y trabajo individual. 15ª semana (30 mayo-02 junio) Actividades presenciales 4 horas (Presentación proyectos y Revisión global del semestre) 9.- a. Evaluación del aprendizaje: Procedimiento de evaluación Tipo Criterios de evaluación Ponderación A B Entregas: 2 redacciones NR Adecuación del mensaje escrito: - Formato y registro - Aplicación correcta de contenidos lexico-gramaticales. - Cumplimiento de objetivo Comunicativo Proyecto: evaluación parte escrita NR Adecuación del mensaje escrito: - Formato y registro - Aplicación correcta de contenidos lexico-gramaticales. - Cumplimiento de objetivo Comunicativo Proyecto: evaluación parte oral R Adecuación del mensaje oral: - Formato y registro - Aplicación correcta de contenidos lexico-gramaticales. - Cumplimiento de objetivo comunicativo Corrección léxica, gramatical y/o pragmática de la respuesta. Pruebas escritas parciales (gramática y NR vocabulario) Prueba final Producción escrita R Adecuación del mensaje escrito: - Formato y registro - Aplicación correcta de contenidos lexico-gramaticales

9 Pág.: 9/ 11 - Cumplimiento de objetivo comunicativo Comprensión auditiva R -comprensión de textos orales 5 5 Comprensión lectora R - Comprensión general de textos escritos turísticos, identificando las ideas principales. - Identificación y comprensión de ideas secundarias y/o específicas en el texto. 5 5 Prueba gramatical R Corrección léxica, gramatical y/o pragmática de la respuesta Total NOTA: Sin perjuicio de lo dispuesto en el Art. 33 del Reglamento Académico de la UIB, (ACORD NORMATIU del dia 18 de març de 2016 pel qual es modifica l'acord normatiu 10959/2014, de 18 de març, pel qual s'aprova el Reglament acadèmic de la Universitat) cualquier forma de fraude en la evaluación y en particular, cualquier forma de plagio (i.e. el uso deliberado del texto de un tercero sin reconocer su fuente) en los trabajos y proyectos propuestos será penalizado con un suspenso directo en el ejercicio donde el fraude haya sido detectado. 9.- b. Recuperación y periodo extraordinario de evaluación Aquellos candidatos que no superen la asignatura una vez realizadas las actividades evaluativas, podrán recuperar durante el periodo extraordinario aquellos apartados designados como recuperables (R) en el periodo extraordinario. La calificación alcanzada en dicha prueba extraordinaria promediará con las obtenidas en las actividades no recuperables evaluadas durante el periodo de evaluación continua Recursos, bibliografía y documentación: Libro de clase + libro de ejercicios: -Hilpert, Silke et al.: Schritte International 4 A2/2 Kursbuch + Arbeitsbuch. Ismaning: Hueber Verlag, Glosario XXL Schritte International 4 Deutsch-Spanisch, Alemán-español. Bibliografía complementaria Diccionarios: Forbmann, F.: Diccionario Alemán-Español / Español-Alemán Deutsch-Spanisch / Spanisch- Deutsch. Ismaning: Hueber Verlag, Gramática: - Dreyer, H. y R. Schmitt: Prácticas de gramática alemana. Ismaning: Hueber Verlag, Otros recursos: CD Schritte International 4

10 Pág.: 10/ 11 2 Audio-CDs zum Kursbuch Aula Virtual asignatura

11 Pág.: 11/ 11 Contrato docente DATOS DEL ALUMNO APELLIDOS Nombre DNI Curso Fecha de nacimiento Población Domicilio Teléfono Correo-e: DATOS DE LA ASIGNATURA Asignatura Código Profesor/a responsable Itinerarios de evaluación propuestos: Actividades (*) Recuperación (marcad) Recuperable (R) No recuperable (NR) Porcentaje de puntuación Itinerario A Itinerario B Entregas: 2 redacciones R / NR Proyecto: evaluación parte escrita R / NR 0 20 Proyecto: evaluación parte oral R / NR Pruebas escritas parciales (gramática y R / NR 30 0 vocabulario) Examen global R / NR Total: El itinerario por defecto será el A. Aquellos alumnos que por motivos justificados deseen acogerse a uno de los otros itinerarios propuestos, deberán firmar este contrato pedagógico. Itinerario seleccionado por el estudiante (marcad): Itinerario A - Itinerario B (*) La descripción de las actividades de evaluación se encuentra en el guía docente de la asignatura. CONTRATO ENTRE PROFESOR Y ALUMNO Los abajo firmantes acuerdan que para obtener la calificación de la asignatura, el alumno será evaluado de las actividades integradas en el itinerario seleccionado. La firma de este contrato implica el compromiso de realizar todas las actividades incluidas en el itinerario seleccionado. (Firma del alumno) (Firma del profesor/a) Palma, de de 2