GUÍA DOCENTE HISTORIA DEL PROTOCOLO Y EL CEREMONIAL

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1 Pág.: 1 de Identificación de la asignatura Código Asignatura Créditos Idioma P NP Total Historia del Protocolo y el Ceremonial Castellano Titulación Carácter Curso Semestre Estudios Grado en Protocolo y Org. de FB 1º 1º Grado Eventos FB: Formación básica FOb:Formación Obligatoria FOp: Formación Optativa Profesor Dra. Margarita Barrera Cañellas Correo-e Despacho Teléfono mbarrera@etb-baleares.es P: Presenciales NP: No Presenciales 2.- Contextualización Esta asignatura cuenta con el carácter de básica para servir de marco contextual al posterior estudio del protocolo en sus distintas manifestaciones. El estudiante debe a través de esta asignatura- tomar conciencia del hecho protocolario como inherente a la sociedad y parte viva de nuestra historia, y por ello, hoy, heredero de una amplia tradición a través de las distintas civilizaciones y momentos históricos. 3.- Requisitos 3.1 Requisitos esenciales No se han descrito 3.2 Requisitos recomendables - Usuario de Office - Predisposición al aprendizaje - Predisposición al trabajo en equipo - Capacidades para el desarrollo de la reflexión y la crítica.

2 Pág.: 2 de Competencias 4.1. Competencias genéricas CG1 Capacidad de pensamiento crítico, análisis y síntesis de la información necesaria para gestionar actos y eventos de forma integral y acorde a su naturaleza y peculiaridades. CG4 Conocimiento de la lenguas castellana, catalana e inglesa en un nivel que permita la comprensión, la expresión y la aplicación de la terminología específica relacionada con el turismo, el protocolo y la organización de eventos. CG8 Capacidad de aplicación en el entorno profesional de los conocimientos, metodologías y técnicas adquiridas a lo largo de la formación académica de grado y desarrollarlas con un alto grado de responsabilidad, compromiso ético y capacidad de integración en equipos multidisciplinares. 4.2 Competencias específicas CE1 Conocimiento de los principios históricos, comunicativos y sociales que subyacen al protocolo y la organización de eventos. CE12 Conocimiento de la naturaleza y estructura del Estado así como de sus principales instituciones, sus funciones y máximos representantes. CE13 Capacidad para aplicar estrategias analíticas y de observación desarrolladas a partir de los métodos habituales de investigación abordadas a lo largo de la etapa académica y la concreción en proyectos e investigación en el ámbito del turismo de reuniones y el protocolo. CE15 Conocimiento de los títulos nobiliarios del estado, así como de las principales condecoraciones otorgadas por las administraciones públicas, nacionales, autonómicas y locales.

3 Pág.: 3 de 12 CE19 Conocimiento de la estructura organizativa, principales ritos y ceremonias, así como principios doctrinales de las principales religiones. 5.- Contenidos Tema 1: Introducción: El origen del Protocolo Tema 2: Mito y Ceremonial en la Edad Antigua 2.1: El ceremonial en Oriente 2.2: El ceremonial en Occidente Tema 3: El ceremonial en la Antigua Roma 3.1: Monarquía, República e Imperio 3.2: Ceremonial y protocolo romano 3.3: El Imperio Bizantino Tema 4: La monarquía visigoda 4.1: El carácter de la monarquía visigoda 4.2: La imagen de la realeza visigoda 4.3: Ceremonial, protocolo y poder político en el reino visigodo 4.5: El poder real Tema 5: Ceremonial y protocolo en la Edad Media española 5.1: El poder del rey 5.2: La sucesión al trono 5.3: El ceremonial en la Baja Edad Media castellana 5.4: La ceremonia de coronación en la corona de Aragón 5.5: Las leyes palatinas en Mallorca 5.6: Símbolos de soberanía y legitimación Tema 6: Protocolo borgoñón y estilo ceremonial español 6.1: Los Reyes Católicos 6.2: SXVI: la etiqueta borgoñona Tema 7: El protocolo español en los SXVII y SXVIII 7.1: El siglo XVII 7.2: El siglo XVIII Tema 8: La aparición del protocolo de estado en España: SXIX 8.1: El reinado de José Napoleón I 8.2: El reinado de Fernando VII 8.3: Las Cortes de Cádiz 8.4: Las reformas de María Cristina 8.5: El reinado de Isabel II 8.6: El reinado de Amadeo de Saboya 8.7: El reinado de Alfonso XII

4 Pág.: 4 de 12 Tema 9: El siglo XX: El protocolo de Estado 9.1: El reinado de Alfonso XIII 9.2: La Segunda República 9.3: La dictadura de Franco Tema 10: La reinstauración de la monarquía 6.- Metodología docente 6.1 Actividades de trabajo presencial (*) Modalidad Nombre Tipo de Agrup. Descripción Clases teóricas Presentación de contenidos Grupo Grande Presentación de contenidos a los alumnos Seminarios y Sesiones prácticas Grupo Trabajo sobre aspectos talleres monográficas mediano monográficos vinculados a los contenidos Clases prácticas Diseño de ruta histórica Grupo grande Orientación en la resolución de casos prácticos para su Otros Realización de ruta histórica Tutorías ECTS Tutorización de trabajos y proyectos Clases prácticas Lectura comprensiva de textos Grupo grande Grupo mediano Grupo grande exposición en clase Salida programada consistente en llevar a la práctica las rutas históricas diseñadas Tutoría y asesoramiento sobre la elaboración de la ruta histórica y las recensiones programadas. Sesión previa a la elaboración de recensiones dedicada a desarrollar las habilidades de lectura comprensiva de textos históricos. Evaluación Prueba escrita final Grupo grande Preguntas de respuesta corta y tema a desarrollar. 6.2 Actividades de trabajo no presencial Modalidad Nombre Descripción

5 Pág.: 5 de 12 Estudio y trabajo autónomo individual. Lectura redacción recensiones y de Elaboración de tres trabajos individuales que integran la teoría y la práctica adquirida en clase sobre la base de tres lecturas obligatorias. Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo individual. Ruta histórica Preparación Examen final de Elaboración de una ruta histórica relacionada con los contenidos. Preparación y estudio de los contenidos teóricos del programa. (*) NOTA: Sin perjuicio de lo dispuesto en el ACORD NORMATIU del dia 21 de juliol de 2016 pel qual s'aproven les normes reguladores de l'ús de dispositius electrònics a les aules de la Universitat de les Illes Balears, la utilización de dispositivos electrónicos tales como teléfonos móviles, tabletas o portátiles estará permitida en el aula exclusivamente para fines académicos de la asignatura, siendo potestad del/de la profesor/a su prohibición total. 7.- Estimación del volumen de trabajo Modalidad Nombre Horas ECTS % Actividades de trabajo presencial Clases teóricas Método expositivo Seminarios y talleres Estudio de Casos Clases prácticas Diseño de ruta histórica Otros Realización ruta histórica Tutorías ECTS Tutorización trabajos y proyectos Clase práctica Lectura comprensiva de textos Evaluación Prueba escrita Actividades de trabajo no presencial Trabajo en grupo Ruta histórica Trabajo Lectura y realización de autónomo, recensiones individual Estudio y trabajo autónomo, individual Preparación de exámenes Total

6 Pág.: 6 de Plan de trabajo o cronograma SEMESTRE 1ª semana. 2ª semana 3ª semana 4ª semana 5ª semana

7 Pág.: 7 de 12 6ª semana 7ª semana 8ª semana 9ª semana

8 Pág.: 8 de 12 10ª semana 11ª semana 12ª semana 13ª semana

9 Pág.: 9 de 12 14ª semana 15ª semana 16ª semana - Actividades presenciales: 2 horas. Prueba escrita final: 2 horas.

10 Pág.: 10 de Evaluación del aprendizaje Procedimiento de Evaluación Tipo Criterios de Itinerarios Evaluación Modalidad Nombre Técnica A B(*) Individual Recensiones de lectura obligatoria. Presentación de ejercicios R Ejecución efectiva de la tarea analítica. Transmisión y adecuación del mensaje escrito En grupo Ruta histórica Presentación en grupo NR Precisión de los datos manejados.. Corrección terminológica Individual Examen Pregutnas de respuesta breve y tema de desarrollo R: Recuperable NR: No Recuperable R Adecuación de las respuestas al contenido del programa de la asignatura Transmisión y adecuación del mensaje escrito NOTAS: (1) Sin perjuicio de lo dispuesto en el Art. 33 del Reglamento Académico de la UIB, (ACORD NORMATIU del dia 18 de març de 2016 pel qual es modifica l'acord normatiu 10959/2014, de 18 de març, pel qual s'aprova el Reglament acadèmic de la Universitat) cualquier forma de fraude en la evaluación y en particular, cualquier forma de plagio (i.e. el uso deliberado del texto de un tercero sin reconocer su fuente) en los trabajos y proyectos propuestos será penalizado conforme a la normativa aprobada en la EUTFM y que podrá suponer el suspenso directo en el ejercicio donde el fraude haya sido detectado. (2) La concesión de un itinerario evaluativo B deberá ser solicitada y justificada documentalmente ante la jefatura de estudios para su valoración y, en su caso, concesión por el Consejo de Estudios de la titulación previa consulta al profesor involucrado. (3) Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5 en el examen final. 9.1 Recuperación y periodo extraordinario de evaluación Aquellos candidatos que no superen la asignatura en el periodo extraordinario de evaluación, podrán recuperar durante el periodo extraordinario aquellos apartados designados como recuperables (R) en el periodo extraordinario. La calificación

11 Pág.: 11 de 12 alcanzada en dicha prueba extraordinaria promediará con las obtenidas en las actividades no recuperables (NR) evaluadas durante el periodo de evaluación continua Recursos, bibliografía y documentación complementaria Bibliografía básica SÁNCHEZ GONZÁLEZ, Dolores del Mar, GÓMEZ REQUEJO, María V. y PÉREZ MARCOS, Regina María.(2015). Historia del ceremonial y del protocolo. Madrid: Editorial Síntesis 10.2 Bibliografía complementaria CASAL MACEIRAS, O. (2013). La construcción de la imagen pública del poder a través del protocolo y el ceremonial. Referencias históricas. Historia y Comunicación Social. Vol. 18 Nº Especial Octubre. ( ). FERNÁNDEZ Y VÁZQUEZ, Jorge J. (2012). Antecedentes históricos del protocolo y su influencia a través de la historia en los Estados, en la sociedad y en la política en España y Europa. Anuario Jurídico y Económico Escurialense, XLV. ( ). ALBADALEJO MARTÍNEZ, María. (2008). Fasto y etiqueta de la casa Austria. Breves apuntes sobre su origen y evolución. IMAFRONTE. Vol (9-19) Otros recursos PÉREZ MARTÍNEZ, Lorenzo. (1991). Jaime III de Mallorca. Leyes Palatinas. Serie Mayor: La Isla de la Calma. José J. de Olañeta Editor.

12 CONTRATO DOCENTE Y DEL CEREMONIAL V Escrito.:2017/2018 Pág.: 12 de 12 DATOS DEL ALUMNO/A Contrato docente APELLIDOS Nombre DNI Curso Fecha de nacimiento Población Domicilio Teléfono Correo-e: DATOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Historia del Protocolo y el Ceremonial Código Profesor/a responsable: Dra. Margarita Barrera Cañellas Itinerarios de evaluación propuestos: Actividades (*) Tipo Recuperable (R) No recuperable (NR) Porcentaje de puntuación Itinerario A Itinerario B Presentación en grupo NR Proyecto Individual R Examen R Total: El itinerario por defecto será el A. Aquellos alumnos que por motivos justificados deseen acogerse a uno de los otros itinerarios propuestos, deberán firmar este contrato pedagógico. Itinerario seleccionado por el estudiante (marcad): Itinerario A - Itinerario B (*) La descripción de las actividades de evaluación se encuentra en el guía docente de la asignatura. CONTRATO ENTRE PROFESOR Y ALUMNO Los abajo firmantes acuerdan que para obtener la calificación de la asignatura, el alumno será evaluado de las actividades integradas en el itinerario seleccionado. La firma de este contrato implica el compromiso de realizar todas las actividades incluidas en el itinerario seleccionado. (Firma del alumno/a) (Firma del profesor/a) Palma, de de 2