DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Abril 21 Comisión Educativa CERMI Comunidad de Madrid
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 ESQUEMA PARA LA RECOGIDA DE DATOS Objetivo: Conocer la situación actual de la educación de alumnos con necesidades educativas especiales por motivos de discapacidad en la Comunidad de Madrid con el fin de proponer las mejoras necesarias. Datos generales del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales en la Comunidad de Madrid (ADNEE) 1. Nº de Alumnos con discapacidad y con NEE (ADNEE) que están escolarizados en el total de Centros 1.1. Total 1.2. Por tipo de discapacidad 1.3. Por etapa educativa 1.4. Por tipo de centro (ordinario o de educación especial, dentro de cada tipo se distingue también si es privado, concertado o público) 2. Nº Alumnos con discapacidad con NEE (DNEE) que están escolarizados en Centros de Educación Especial 2.1. Total 2.2 Por tipo de discapacidad 2.3. Por etapa educativa 2.4. Por tipo de centro (ordinario o de educación especial, dentro de cada tipo se distingue también si es privado, concertado o público) 3. Nº de Alumnos con discapacidad con NEE (DNEE) que están escolarizados en Centros Ordinarios. 3.1 Total 3.2. Por tipo de discapacidad 3.3 Por etapa educativa 3.4 Por tipo de centro (ordinario o de educación especial, dentro de cada tipo se distingue también si es privado, concertado o público)
1 DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Datos generales del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales en la Comunidad de Madrid (ADNEE) Contenido, notas explicativas Se presenta en este capítulo la información estadística correspondiente al alumnado con necesidades educativas especiales, tanto el que se encuentra escolarizado en unidades o centros específicos de educación especial como el que se encuentra integrado en un centro ordinario. La información obtenida va desde el curso 1999-2 hasta el curso 28-29. Habiéndose obtenido del curso 28-29 muy poca información. Se realizan las siguientes precisiones técnicas sobre los datos estadísticos de este capítulo: A efectos estadísticos se considera alumnado con necesidades educativas especiales, al alumnado con necesidades educativas permanentes valorado por los equipos psicopedagógicos. En la información del alumnado con necesidades educativas especiales se ha distinguido entre, el alumnado de centros específicos de educación especial y el alumnado integrado en centros ordinarios. El alumnado escolarizado en unidades específicas de educación especial en centros ordinarios se presenta englobado con el alumnado de centros específicos. Fuentes de información: Los cuadros han sido elaborados con datos de: Estadística de la Enseñanza en España niveles no universitarios. Oficina de Estadística del M.E.C. Estadísticas de la Subdirección General de Evaluación y Análisis. Consejería de Educación. Instituto de Estadística de la Comunidad de Madrid. 2
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 1.1. Nº de Alumnos con discapacidad y con NEE (ADNEE) que están Escolarizados en la Comunidad de Madrid Cuadro nº 1.-Total Alumnado con necesidades educativas por discapacidad Cuadro nº 2.- Distribución porcentual CURSO Alumnado *Alumnado Integrado en de Educación centros Especial Ordinarios Específica TOTALES CURSO Alumnado Integrado en centros Ordinarios *Alumnado de Educación Especial Específica TOTALES 1999-2 1.386 4.346 14.732 1999-7,5% 29,5% 1% 2-21 11.52 4.275 15.327 2-1 72,11% 27,89% 1% 21-22 11.63 4.431 16.61 21-2 72,41% 27,59% 1% 22-23 12.458 4.362 16.82 22-3 74,7% 25,93% 1% 23-24 11.789 4.54 16.293 23-4 72,36% 27,64% 1% 24-25 14.16 4.74 18.234 24-5 77,66% 22,34% 1% 25-26 13.986 4.12 18.16 25-6 77,25% 22,76% 1% 26-27 13.134 4.11 17.235 26-7 76,21% 23,8% 1% 27-28 13.297 4.215 17.512 27-8 75,93% 24,7% 1% 28-29 4.356 28-29 Fuente: elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid *Alumnado de E. Especial incluye tanto los de centros específicos como los de las unidades específicas de centros ordinarios Figura nº 1.- Evolución del alumnado con necesidades educativas especiales integrado en Centros Ordinarios y en centros Específicos en la Comunidad de Madrid 2. 18. 16. 14. 12. 1. 8. 6. 4. 2. A. Centros Ordinarios A. E. Especial Alu. Totales n.e.e Fuente: Elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid Se observa que el número de alumnos en Centros específicos se mantiene desde el Curso 1999-, siendo en los Centros ordinarios en los que se detectan las variaciones, aumento y disminución del alumnado ADNEE Figura nº 2.- Distribución porcentual del alumnado con necesidades educativas especiales en integración y en centros Específicos en la Comunidad de Madrid 27-28 26-27 25-26 24-25 23-24 22-23 21-22 2-21 1.2.2. Por tipo de discapacidad 1999-2 Alumnado Integrado en centros Ordinarios *Alumnado de Educación Especial Específica % 2% 4% 6% 8% 1% Fuente: Elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y de la Comunidad de Madrid 3
DATOS DEL ALUMNADO CON N.E.E DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Cuadro 3.- Distribución del alumnado con necesidades educativas especiales según tipo de discapacidad desde el curso 21-2 hasta el curso 27-8 Autismo y Trastornos CURSO TOTAL Auditiva *Motórica *Psíquica Visual graves Plurideficiencia personalidad 21-2 16.61 739 1.189 1.38 61 964 2.522 22-3 16.82 76 1.379 1.647 33 1.211 2.573 23-4 16.293 717 1.189 1.265 31 1.336 2.477 24-5 18.234 746 1.351 11.633 328 1.85 2.37 25-6 18.16 815 1.376 1.99 29 2.517 2.118 26-7 17.235 758 1.241 1.23 362 2.723 1.965 27-8 17.512 841 1.331 9.737 35 3.362 1.891 Fuente: Elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid *Mantenemos la denominación de discapacidad Psíquica en vez de la de D. Intelectual, y Motórica en vez de D. Física por trasmitir fielmente la denominación que aparece en la procedencia de los datos. Figura nº 3.- Evolución del nº de alumnos NEE desde el Curso 21-2 hasta el Curso 27-8 según discapacidad en la Comunidad de Madrid 14. 12. 1. 8. 6. 4. 2. 21-2 22-3 23-4 24-5 25-6 26-7 27-8 Auditiva Mótorica Psíquica Visual TEA y TGD Pluri-Def Fuente: Elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid En este grafico se puede comprobar como se mantienen o disminuyen levemente el número de alumnos de distintos tipos de discapacidad, exceptuando los alumnos de Autismo y TGD que aumentan de forma continuada. 4
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Cuadro nº 4.- Nº de Alumnos con discapacidad y con NEE (ADNEE)por cursos, tipo de centro (ordinario o de educación especial, dentro de cada tipo se distingue también si es privado, concertado o público) CURSO 1999-2-1 21-2 22-3 23-4 24-5 25-6 26-7 27-8 ALUMNOS CON NEE 14.732 15.327 16.61 16.82 16.293 18.234 18.16 17.235 17.512 CEE 4.346 4.275 4.431 4.362 4.54 4.74 4.12 4.11 4.215 CEE Públicos 2.5 2.6 2.184 2.25 2.338 1.96 2.52 2.74 2.17 CEE y/o Concertados 2.296 2.215 2.247 2.112 2.166 2.114 2.68 1.987 2.1 CEE 4 44 INTEGRADOS 1.386 11.52 11.63 12.458 11.789 14.16 13.986 13.134 13.297 C. Ordinario Públicos 8.895 9.17 9.384 1.38 9.381 11.151 1.952 1.29 1.297 y/o Concertados 1.491 1.945 2.246 2.42 2.48 3.9 3.34 2.577 2.74 348 26 Fuente: elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid Cuadro nº 5.- Número de alumnos con n.e.e por tipo de Centro desde el curso 1999- hasta el curso 27-8 CURSO 1999-2-1 21-2 22-3 23-4 24-5 25-6 26-7 27-8 Total alumnos N.E.E 14.732 15.327 16.61 16.82 16.293 18.234 18.16 17.235 17.512 Centros Públicos 1.945 11.167 11.568 12.288 11.719 13.111 13.4 12.283 12.467 y/o Conc. 3.787 4.16 4.493 4.532 4.574 5.123 5.12 4.564 4.741 388 34 Fuente: elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid Figura nº 4.- Evolución de número de alumnos con n.e.e en Centros Públicos y 2. 18. 16. 14. 12. 1. 8. 6. 4. 2. Total alumnos N.E.E Centros Públicos y/o Conc. Fuente: elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid Figura 5.- porcentaje de Centros Públicos, concertados y/o privados y centros privados Cuadro 6.- Media de alumnos con n.e.e CURSO MEDIA Total alumnos N.E.E 16.72 Centros Públicos 12.61 y/o Conc. 4.564 77 27% 1% Centros Públicos y/o Conc. 72% Fuente: elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid 5
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) LA COMUNIDAD DE MADRID CURSOS 1999-2 HASTA 28-29 DE Cuadro 7.- Alumnos con n.e.e por por etapa educativa durante los 9 últimos cursos escolares y en que modalidad están CURSO 1999-2-1 21-2 22-2 23-4 24-5 25-6 26-7 27-8 Total Alumnos n.e.e. 14.732 15.327 16.61 16.82 16.293 18.234 18.16 17.235 17.512 E. Infantil (-6 años) 1.812 2.29 2.3 3.56 2.882 3.98 3.116 2.288 2.89 Integración 1.477 1.624 1.895 2.684 2.488 2.755 2.758 1.93 1.694 C.E.E 335 45 45 372 394 343 358 385 395 E. Primaria (6-12 años) 5.157 5.439 5.735 6.36 6.78 6.758 6.626 6.533 6.968 Integración 5.157 5.439 5.735 6.36 6.78 6.758 6.626 6.533 6.968 E.S.O. (12-16 años) 2.961 3.17 3.175 2.97 2.463 3.721 3.713 3.849 3.84 Integración 2.961 3.17 3.175 2.97 2.463 3.721 3.713 3.849 3.84 Educación Básica (6-16 años) 2.76 2.76 2.888 2.862 2.877 2.575 2.68 2.632 2.741 C.E.E 2.76 2.76 2.888 2.862 2.877 2.575 2.68 2.632 2.741 F.P. Aprendizaje de Tareas 917 285 84 (17-2) C.E.E 917 285 84 Transición a la Vida Adulta 334 879 1.54 1.128 1.233 1.156 1.154 1.84 1.79 (16-2) C.E.E 334 879 1.54 1.128 1.233 1.156 1.154 1.84 1.79 B.U.P. y C.O.U. 25 5 Integración 25 5 Bachillerato L.O.G.S.E. 61 93 93 14 66 114 1 96 17 Integración 61 93 93 14 66 114 1 96 17 F.P. II 13 13 1 Integración 13 13 1 Ciclos Formativos F.P. 55 48 59 59 6 19 84 66 64 Integración 55 48 59 59 6 19 84 66 64 Progr. Gar. Social Ordinarios 177 231 184 135 112 145 2 179 216 Integración 177 231 184 135 112 145 2 179 216 Progr. Gar. Social E.Especial 46 492 488 533 522 558 55 58 444 Fuente: elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid Figura 6 y 7.- Evolución número de alumnado con NEE por discapacidad y enseñanza durante los 9 ultimos cursos. 1.4 1.2 1. 8 6 4 2 F.P. Aprendizaje de Tareas (17-2) Transición a la Vida Adulta (16-2) B.U.P. y C.O.U. Bachillerato L.O.G.S.E. F.P. II Ciclos Formativos F.P. Progr. Gar. Social Ordinarios Progr. Gar. Social E.Especial 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. E. Infantil (-6 años) E. Primaria (6-12 años) E.S.O. (12-16 años) Educación Básica (6-16 años) Fuente: elaboración propia con datos del Ministerio de Educación y la Comunidad de Madrid Podemos observar que en la fígura número 7 el número de alumnos de la Etapa infantil disminuye, mientras que en la etapa siguiente, E. Primaria, aumenta. 6
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 2. Nº Alumnos con discapacidad con NEE (DNEE) que están escolarizados en Centros de Educación Especial 2.1 Total de Alumnos. Cuadro 8.- Nº Alumnos con discapacidad con NEE (DNEE) de la Comunidad de Madrid que están en Educación Especial Especifica, según sexo CURSO 1999-2-1 21-2 22-2 23-4 24-5 25-6 26-7 (p) 27-8 28-9 MEDIA Total de Alumnos 4.346 4.275 4.431 4.362 4.54 4.74 4.12 4.11 (p) 4.215 4.356 4278,4 Hombres 2.578 2.489 2.547 2.47 2.574 2.412 2.459 2.437 2.56 2.615 258,7 Mujeres 1.768 1.786 1.884 1.892 1.93 1.662 1.661 1.664 1.79 1.741 1769,7 Fuente: Instituto de Estadística de la Comunidad de Madrid % media de hombres y mujeres 41% Hombres Figura nº 8.- media Porcentual de niños y niñas durante los últimos 1 años en los CEE de la Comunidad de Madrid 59% Mujeres Fuente: elaboración propia con datos de la Comunidad de Madrid Cuadro 9.- Alumnado matriculado en E. Especial Especifíca por tipo de centro en la Comunidad de Madrid Nos referimos tanto al alumnado de E. Especial en Centros Específicos como a las unidades de Educación Especial en Centros Ordinarios CENTROS ESPECÍFICOS UNID. DE E ESPECIAL EN CENTROS ORDINARIOS CURSO TOTAL Centros Públicos Centros - concerta dos Centros Total Centros Públicos Centros Total Centros Públicos Centros 1999-2 4.346 2.5 2.296 4.346 2.5 2.296 2-21 4.275 2.6 2.215 4.275 2.6 2.215 21-22 4.431 2.184 2.247 4.341 2.94 2.247 9 9 22-23 4.362 2.25 2.112 4.127 2.189 1.938 235 61 174 23-24 4.54 2.338 2.166 4.373 2.239 2.134 131 99 32 24-25 4.74 1.96 2.114 3.947 1.863 2.84 127 97 3 25-26 4.12 2.52 1.995 73 4.49 1.981 2.68 71 71 26-27 4.11 2.74 1.987 4 4.43 2.16 2.27 58 58 27-28 4.215 2.17 2.1 44 4.154 2.19 2.45 61 61 28-29 4.356 2.272 2.74 1 Media 4278 2141 212,7 16,7 2.5,39% Centros Públicos 2. 1.5 Centros Públicos 49,57% 5,4% Centros - concertados 1. 5 Centros - concertados Centros Figura 9.-Media porcentual de Centros Públicos y en la enseñanza C. Educativos Especial Específica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 Figura 1.- Evolución del número de alumnos en los CEE según tipo de Centro en los Últimos 1 años, en la comunidad de Madrid 7
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Cuadro 1.- Alumnado matriculado en E. Especial Específica por tipo de enseñanza. Todos los centros Figura 11.- Evolución de la enseñanza en los Centros E. Especial Espefica en la Comunidad de Madrid los últimos 9 años CURSO TOTAL Educación Infantil Educación Básica F.P. Transición a la Aprendizaj Vida Adulta e de Tareas 1999-2 4.346 335 2.76 917 334 2-21 4.275 45 2.76 285 879 21-22 4.431 45 2.888 84 1.54 22-23 4.362 372 2.862 1.128 23-24 4.54 394 2.877 1.233 24-25 4.74 343 2.575 1.156 25-26 4.12 358 2.68 1.154 26-27 4.11 385 2.632 1.84 27-28 4.215 395 2.741 1.79 3.5 3. 2.5 2. 1.5 1. 5 Educación Infantil Educación F.P. Aprendizaje de Tareas Básica Transición a la Vida Adulta Cuadro nº 11.- Alumnado matriculado en E. Especial Específica por tipo discapacidad. Ambos sexos Incluye el "Alumnado que presenta necesidades educativas especiales" y el de "Otras categorías de alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo". CURSO TOTAL Auditiva Motora Psíquica Visual Trastornos graves (2) Plurideficiencia Otras categorías alum. con necesid. apoyo educativo No distribuido por discap. 1999-4.346 22 1.873 129 597 1.545 2-1 4.275 212 1.865 39 566 1.593 21-2 4.431 157 1.779 58 553 1.884 22-3 4.362 142 47 1.82 35 594 1.724 23-4 4.54 124 45 2.41 51 672 1.571 24-5 4.74 122 67 2.15 15 593 1.262 25-6 4.12 1 41 2.66 5 653 1.255 26-7 4.11 9 47 2.39 5 627 1.293 27-8 4.215 14 68 2.118 4 675 1.246 28-29 4.356 (2) Incluye "Trastornos generalizados del desarrollo" y "Trastornos graves de conducta/personalidad/comportamiento". Figura 12.- Evolución de tipo de alumnado matriculado en CEE durante los 9 últimos cursos 2.5 2. Auditiva Motora 1.5 Psíquica 1. Visual 5 Trastornos graves (2) Plurideficiencia 8
DATO DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Cuadro nº 12.- Alumnado con discapacidad psíquica matriculado en E. Especial Específica según gravedad. Ambos sexos Figura nº 13.- Evolución del alumnado con discapacidad psíquica matriculados en C.E.E según grado. Discapacidad psíquica CURSO Ligera Media Severa Profunda 1999-229 1.133 417 94 2-1 179 1.27 44 75 21-2 13 1.262 348 39 22-3 113 1.332 34 35 23-4 148 1.416 47 7 24-5 133 1.434 46 42 25-6 132 1.512 386 36 26-7 145 1.58 36 26 27-8 121 1.543 425 29 1.8 1.6 1.4 1.2 1. 8 6 4 2 Ligera Media Severa Profunda Cuadro 13.- Alumnado matriculado en E. Especial Específica por tipo discapacidad. Y tipo de centro. Ambos sexos Incluye el "Alumnado que presenta necesidades educativas especiales" y el de "Otras categorías de alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo". CURSO TOTAL Auditiva Motora Discapacidad psíquica Ligera Media Severa Profunda alum. con por discap. 26-27 4.11 9 47 145 1.58 36 26 5 627 1.293 Públicos 2.74 38 31 31 811 238 24 1 22 68 2.27 52 16 114 697 122 2 4 47 613 27-28 4.215 14 68 121 1.543 425 29 4 675 1.246 Públicos 2.17 37 48 19 873 248 25 1 26 659 2.45 67 2 12 67 177 4 3 415 587 Visual Trastornos graves (2) Plurideficiencia Otras categorías No distribuído Alumnado matriculados en C.E.E por tipo de discapacidad y tipo de Centro Figuras nº 14 y 15.- Alumnado según grado de discapacidad intelectual y tipo de Centro Publico y Privado según ese grado. 9
DATOS DEL ALUMNADO CON N.E.E DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Figuras nº 16,17,18,19,2 y 21.- Alumnado de Centros E. Especificos (CEE)según tipo de discapacidad y tipo de Centro Público y Privado al que acuden Auditiva motorica 8 7 6 5 4 3 2 1 26-7 26-7 27-8 27-8 26-7 26-7 27-8 27-8 6 5 4 3 2 1 26-7 26-7 27-8 27-8 26-7 26-7 27-8 27-8 Visual Trastornos graves (2) 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1,5 26-7 26-7 27-8 27-8 26-7 26-7 27-8 27-8 45 4 35 3 25 2 15 1 5 26-7 26-7 27-8 27-8 26-7 26-7 27-8 27-8 Plurideficiencia 14 Psiquica 7 68 66 64 62 6 58 56 54 26-7 26-7 27-8 27-8 26-7 26-7 27-8 27-8 12 1 8 6 4 2 26-7 26-7 27-8 27-8 26-7 26-7 27-8 27-8 Hay que resaltar en este apartado que solo aumenta los CEE privados en la enseñanza auditiva, TGD y la visual 1
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 DE EVOLUCIÓN DEL ALUMNADO CON N.E.E EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN ORDINARIA 3.1 Alumnos con discapacidad con NEE (DNEE) que están Integrados en Centros Ordinarios. Cuadro 14.- Nº de Alumnos con discapacidad con NEE (DNEE) de la Comunidad de Madrid que están integrados en centros ordinario, según sexo CURSO Total de Alumnos Hombres Mujeres 1999-2-1 21-2 22-2 23-4 24-5 25-6 26-7 (p) 27-8 (p) MEDIA 1.386 11.52 11.63 12.458 11.789 14.16 13.986 13.134 13.297 12.432 6.554 6.974 7.339 7.861 7.439 8.935 8.825 8.288 8.39 7.845 3.832 4.78 4.291 4.597 4.35 5.225 5.161 4.846 4.97 4.588 Porcentaje de niños/niñas en centros de integración 37% 63% Hombres Mujeres Figura nº 22.- media Porcentual de niños y niñas durante los últimos 1 años integrados en los centros de la Comunidad de Madrid Elaboración propia con datos de la Comunidad de Madrid Cuadro 15.- Alumnado con necesidades educativas especiales integrado, por discapacidad CURSO TOTAL Auditiva Motórica Psíquica Visual Autismo y Trastornos graves personalidad Plurideficiencia 21-2 11.63 581 1.189 8.259 553 411 637 22-3 12.458 565 1.332 8.827 268 617 849 23-4 11.789 593 1.144 8.224 258 664 95 24-5 14.16 623 1.284 9.619 313 1.213 1.18 25-6 13.986 714 1.335 8.924 285 1.864 863 26-7 13.134 668 1.194 8.164 357 2.96 672 27-8 13.297 736 1.263 7.619 346 2.687 645 Figura 23.- Evolución número de alumnado integrados en centros ordinarios durante los 7 últimos cursos 12. 1. 8. 6. 4. 2. Auditiva Motórica Psíquica Visual Autismo y Trastornos graves personalidad Plurideficiencia 11
nº alumnos DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Cuadro 16.- Alumnado con necesidades educativas especiales integrado, por enseñanza CURSO TOTAL E. Infantil E. Primaria E.S.O. B.U.P. y C.O.U. Bachillerato L.O.G.S.E. F.P. II (2) Ciclos Formativos F.P. Progr. Gar. Social Ordinarios Progr. Gar. Social E.Especial 1999-1.386 1.477 5.157 2.961 25 61 13 55 177 46 2-1 11.52 1.624 5.439 3.17 5 93 13 48 231 492 21-2 11.63 1.895 5.735 3.175 93 1 59 184 488 22-3 12.458 2.684 6.36 2.97 14 59 135 533 23-4 11.789 2.488 6.78 2.463 66 6 112 522 24-5 14.16 2.755 6.758 3.721 114 19 145 558 25-6 13.986 2.758 6.626 3.713 1 84 2 55 26-7 13.134 1.93 6.533 3.849 96 66 179 58 27-8 13.297 1.694 6.968 3.84 17 64 216 444 Elaboración propia con datos de la Comunidad de Madrid y del Ministerio de Educación Figura 24.- Evolución numero de alumnado n.e.e integrados en centros ordinarios menores de 16 años durante los 9 últimos cursos, por enseñanza 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. Evolución del nº alumnos con NEE integrados de a 16 años E. Infantil E. Primaria E.S.O. Fuente: elaboración propia con datos de la Comunidad de Madrid Figura 25.- Evolución del número de alumnos NEE integrados en centros ordinarios a partir de los 16 años de edad, según enseñanza durante los últimos 9 años 6 5 4 3 2 1 B.U.P. y C.O.U. Bachillerato L.O.G.S.E. F.P. II (2) Ciclos Formativos F.P. Progr. Gar. Social Ordinarios Progr. Gar. Social E.Especial Elaboración propia con datos de la Comunidad de Madrid
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 12 Cuadro 17.- Número de Alumnos con NEE por cursos e Integrados en Centros Ordinarios, por tipo de Centros (Públicos y ) CURSO 1999-2-1 21-2 22-3 23-4 24-5 25-6 26-7 27-8 Integrados 1.386 11.52 11.63 12.458 11.789 14.16 13.986 13.134 13.297 Públicos 8.895 9.17 9.384 1.38 9.381 11.151 1.952 1.29 1.297 y/o Concertados 1.491 1.945 2.246 2.42 2.48 3.9 3.34 2.577 2.74 348 26 Fuente: Estadísticas de la Subdirección General de Evaluación y Análisis. Consejería de Educación. Instituto de Estadística de la Comunidad de Madrid Fígura 26.- Evolución porcentual de tipo de centros (público, privado y/o concertado, y privados) que integran a los alumnos con NEE en los Centros Ordinarios Tipo de Centro que atiende alumnos con N.E.E 27-8 26-7 25-6 24-5 23-4 22-3 21-2 2-1 1999- Públicos y/o Concertados % 2% 4% 6% 8% 1% 13
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Cuadro 18.- Alumnado con n.e.e. integrado por enseñanzas y tipo de Centro TOTAL E. Infantil E. Primaria E.S.O. B.U.P. y C.O.U. Bachillerato L.O.G.S.E. F.P. II (2) Ciclos Formativos F.P. Progr. Gar. Social Ordinarios Progr. Gar. Social E.Especial Nª % 1999-2 1.386 1 1.477 5.157 2.961 25 61 13 55 177 46 Públicos 8.895 86 1.352 4.491 2.527 6 61 12 53 129 264 - y Concertados 1.491 14 125 666 434 19 1 2 48 196 2-21 11.52 1 1.624 5.439 3.17 5 93 13 48 231 492 Públicos 9.17 82 1.444 4.558 2.553 83 9 45 18 235 - y Concertados 1.945 18 18 881 554 1 4 3 51 257 21-22 11.63 1 1.895 5.735 3.175 93 1 59 184 488 Públicos 9.384 81 1.655 4.724 2.492 78 1 56 128 25 - y Concertados 2.246 19 24 1.11 683 15 3 56 238 22-23 12.458 1 2.684 6.36 2.97 14 59 135 533 Públicos 1.38 81 2.329 4.999 2.22 68 38 95 289 - y Concertados 2.42 19 355 1.37 687 36 21 4 244 23-24 11.789 1 2.488 6.78 2.463 66 6 112 522 Públicos 9.381 8 2.128 5.75 1.774 23 43 61 277 - y Concertados 2.48 2 36 1.3 689 43 17 51 245 24-25 14.16 1 2.755 6.758 3.721 114 19 145 558 Públicos 11.151 79 2.34 5.532 2.817 76 78 96 248 - y Concertados 3.9 21 451 1.226 94 38 31 49 31 25-26 13.986 1 2.758 6.626 3.713 1 84 2 55 Públicos 1.952 78 2.255 5.391 2.842 68 62 144 19 - y Concertados 3.34 22 53 1.235 871 32 22 56 315 26-27 13.134 1 1.93 6.533 3.849 96 66 179 58 Públicos 1.29 78 1.57 5.369 2.843 67 39 141 18 - y Concertados 2.577 2 269 1.39 883 3 17 38 328 348 3 64 125 123 26 1 27-28 13.297 1 1.694 6.968 3.84 17 64 216 444 Públicos 1297 77 1321 5655 2859 82 45 149 186 - y Concertados 274 21 37 127 881 5 15 67 258 26 2 66 16 64 2 4 Figura 27 y 28.- Evolución del número de alumnos con NEE matriculados en Centros Ordinarios (Públicos y ) durante los periodos 1999-28 según la enseñanza 6. 1.4 5. 1.2 4. 3. 2. 1. E. Infantil E. Primaria E.S.O. 1. 8 6 4 2 E. Infantil E. Primaria E.S.O. Los Centros se refiere tanto a Centros como a Centros concertados 14
DATOS DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Y CON NEE (ADNEE) DE LA COMUNIDAD DE MADRID CURSO 1999-2 HASTA 28-29 Figura 29 y 3.- Evolución del número de alumnos con NEE matriculados en Centros Ordinarios (Públicos y ) durante los periodos 1999-28 según la enseñanza 35 B.U.P. y C.O.U. 3 25 2 15 1 5 Bachillerato L.O.G.S.E. F.P. II (2) Ciclos Formativos F.P. Progr. Gar. Social Ordinarios Progr. Gar. Social E.Especial Elaboración propia con datos de la Comunidad de Madrid 35 3 25 2 15 1 5 B.U.P. y C.O.U. Bachillerato L.O.G.S.E. F.P. II (2) Ciclos Formativos F.P. Progr. Gar. Social Ordinarios Progr. Gar. Social E.Especial Los Centros se refiere tanto a Centros como a Centros concertados 15