En el NEONATO mediante: Alimentación El inicio de la lactancia materna Vestido Si es necesario una ayuda en su adaptación al ambiente. Protección y seguridad
En la INFANCIA (hasta los 2 años) mediante Alimentación (dieta adecuada) Vestido Brindándoles amor y afecto
Desarrollo de sus capacidades sensoriales, motoras de lenguaje. ESTIMULACION TEMPRANA Nutrición. Control Regulación de la temperatura. Comodidad, reposo y sueños. Estimulación sensorial. Movimiento y ejercicio. Protección y seguridad: falta de experiencia para percibir el peligro, incapacidad de protegerse a si mismo. Higiene. Control de infecciones. Seguridad y autoestima: la adaptación y la vinculación entre la madre y el lactante es importante y primordial. Amor y pertenencia: la calidad de los cuidados, el grado de mimos y el afecto son importantes.
En la Niñez temprana: mediante la satisfacción de las necesidades fisiológicas, de seguridad y protección, de amor, estimación, de educación, etc.
Necesidades que requieren atención particular en los años preescolares: -Nutrición. -Eliminación de excretas. -Estimulación sensorial. -Movimiento y ejercitación. -Protección y seguridad: falta de conciencia del peligro, expansión de horizontes. -Control de infecciones. -Sexualidad: identificación de género con el padre del mismo sexo. -Amor y pertenencia: ambiente de la casa, desarrollo de iniciativa, actitud de los padres y hermanos hacia el niño. -Seguridad: desarrollo de la iniciativa, apoyo y guía de los padres y maestros, estabilidad en la casa, costumbres sanas. -autoestima: interacción con compañeros, atmósfera familiar.
En la NIÑEZ INTERMEDIA : Nutrición adecuada. El deporte, los juegos satisface las necesidades de recreación. Protección y seguridad: que le deben brindar sus padres, docentes, etc. Control de infecciones. Sexualidad: adopción del papel social basado en el sexo. autoestima: establecimiento de la independencia, atmósfera en el hogar, la escuela y la iglesia; relaciones con compañeros y adultos fuera de la casa, éxito en los esfuerzos. Seguridad: apoyo de los padres, maestros y amigos; estabilidad del ambiente del hogar, continuidad del ambiente en la escuela, rutinas y programas, desarrollo del papel social basado en género, modelo(padre, tutor, líder del mismo sexo).
Al ser una etapa de grandes cambio y decisiones por eso necesita de un líder que lo ayude, guíe y oriente, es un niño con un cuerpo de adulto. Los adolescentes se preocupan particularmente por su aspecto físico, a menudo pasando literalmente horas frente al espejo. autoestima: aspecto físico, relaciones con compañeros, logro de la independencia, establecimiento de la identidad. Sentimiento de libertad Control de su figura
Nutrición. Oxígeno. Movimiento y ejercicio. Protección y seguridad: conducta a tomar riesgos. Higiene. Control de infecciones. Sexualidad: maduración del sistema reproductor, establecimiento del papel social, buena orientación e información, que si no puede ser suministrada por los padres debe ser suministrada por los docentes; este tema debe tomarse en serio y suministrarse según la edad, el docente debe estar informado, tiene que conocer las expectativas y dudas, inquietudes de los jovenes para poder suministrarlas. Debe responder sólo lo que le pregunte y no más, buscar asesoría.
Durante esta etapa el individuo establece relaciones estrechas con otros del mismo sexo y opuesto. Si no está cerca de alguien experimentará sentimientos de aislamiento y soledad. El individuo decide una carrera, elige pareja para matrimonio, cría niños, asume responsabilidades sociales. Necesidades que requieren atención particular en la edad adulta temprana. Nutrición. Movimiento y ejercicio. Protección y seguridad: sentimiento de indestructibilidad, la conducta de tomar riesgos es común.
Control de infecciones. Sexualidad: imagen propia, capacidad para establecer relaciones estrechas, elección de la pareja para el matrimonio. Seguridad y Autoestima: optimo el rendimiento físico, relaciones con otros, capacidad para tomar decisiones importantes. Amor y pertenencia: capacidad para formar vínculos estrechos con otros.
El conflicto principal es de generatividad contra aislamiento. Generatividad significa una preocupación por el futuro de la sociedad y el mundo en general. La persona que carece de esta cualidad está muy preocupada por sí misma. El individuo se ajusta a los cambios físicos y psicosociales, acepta las necesidades de sus hijos y padres(esta atrapado en medio de tres generaciones)que envejecen y alcanza metas sociales y profesionales, es el período más productivo de la vida de una persona. Necesidades que requieren atención particular en la edad madura. Nutrición. Estimulación sensorial. Movimientos y ejercicios. Higiene. Sexualidad: eliminación del temor de embarazo en mujeres, disminución de la fertilidad, imagen propia, logro de las metas profesionales y sociales. Autoestima: logro de las metas profesionales y sociales, disminución de la fertilidad y función sexual. Seguridad: signos visibles de envejecimiento, crisis de la mitad de la vida. Amor y pertenencia: disminución de la función sexual, hijos adolescentes, envejecimiento de los padres.
El conflicto principal es el de integridad contra desesperanza. Durante esta etapa, la mayoría de los adultos tiene confianza en sus vidas y logros. Si están contentos con lo que realizaron experimentarán lo que se denomina "integridad o plenitud" o sentido de "totalidad". Una persona que no está satisfecha con su vida, que desearía poder vivirla de nuevo, aunque sabe que es imposible, se rendirá a la desesperanza. El individuo acepta el proceso del envejecimiento, se adapta al retiro y a la muerte de su cónyuge y amigos. Necesidades que requieren atención particular en los últimos años. Nutrición. Eliminación. Circulación. Oxígeno. Comodidad, reposo y sueño. Evitación del dolor. Estimulación sensorial. Movimiento y ejercicio.
Protección y seguridad: pérdida del cartílago, mayor fragilidad ósea, presencia de osteoporosis, reflejos más lentos, percepción sensorial disminuida. Higiene. Control de infecciones. Sexualidad: patrones sexuales pasados, estado financiero. Autoestima: ocio, actividades sociales, estado de dependencia, actitudes de la familia, iglesia y otros. Seguridad: estado financiero y social, estados de dependencia, pérdida del cónyuge o amigos, actitudes de la familia, iglesia y otros. Necesidades relacionadas con enfermedades terminales: el apoyo familiar, de amigos, sentirse importante.