CONTEXTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

Transcripción

1 7.1. Familias en riesgo social Qué es la familia? No es fácil definir el concepto de familia porque los modelos son cambiantes y engloba realidades muy diferentes. Características de la familia: Grupo primario Unidad social y económica Relaciones de parentesco (o adopción) entre sus miembros Vínculos solidarios y afectivos Relación de la familia con el individuo: es el primero y principal agente de socialización, cubre las necesidades individuales (económicas, afectividad, residencia, ayuda mutua) 1

2 7.1. Familias en riesgo social Familias en riesgo social Hay múltiples factores que pueden empujar a las familias a situaciones de riesgo social, y afectan más a los miembros generalmente más vulnerables o dependientes: menores, mayores y mujeres. Factores relacionados con: La composición: familias monoparentales o numerosas con falta de recursos o dificultades de conciliación. La relación intrafamiliares: falta de comunicación y afectividad, violencia, abandono de funciones parentales. La no aceptación de la pérdida: emancipación de hijos, fallecimientos. La economía y el trabajo: falta de empleo y/o ingresos, pocos recursos, no conciliación. La vivienda: malas condiciones, desahucios, hacinamiento. La salud: enfermedades, dependencia, trastornos mentales. Las relaciones sociales: aislamiento social por motivos sociales, culturales, religiosos. La justicia: problemas judiciales, prisión. 2

3 7.1. Familias en riesgo social Tipos de familias especialmente vulnerables MULTIPROBLEMÁTICAS Combinan múltiples problemas relacionados con: Comportamientos problemáticos de uno o más miembros Incapacidad de ejercer roles parentales No satisfacción de necesidades educativas, materiales, afectivas Problemas económicos, legales, de adicciones PETRIFICADAS O EN CRISIS Un suceso traumático incapacita a uno o más miembros para el desarrollo de sus funciones. Posibles causas: Nacimiento o matrimonio de un hijo. Cambio o pérdida de trabajo Separaciones de pareja Sucesos externos dramáticos: guerras, catástrofes naturales, crisis económicas EN EXCLUSIÓN SOCIAL Desvinculadas de la sociedad y el entorno laboral. Graves problemas de salud, pobreza, vivienda. 3

4 7.2. Infancia y adolescencia en riesgo social Infancia y adolescencia Los menores están en situación de desarrollo y dependen de la familia. En intervención debemos distinguir las etapas de infancia y adolescencia, pues las necesidades son muy diferentes en cada etapa. Infancia Subetapas: primera infancia (0-3), etapa preescolar (3-6) y etapa escolar primaria (6-12). Necesidades de protección y desarrollo emocional, biológico, cognitivo, de socialización. Adolescencia Etapa entre la infancia y la edad adulta. Cambios biológicos (pubertad) + cambios psicológicos y sociales (búsqueda de independencia, formación de la personalidad, conflictos con los padres) 4

5 7.2. Infancia y adolescencia en riesgo social Menores en riesgo social Los menores son vulnerables por su condición, y si existe una situación familiar desfavorable, el riesgo social puede desembocar en desamparo Desamparo = desprotección por: Imposibilidad de los cuidadores (orfandad, prisión, ingreso hospitalario indefinido) Abandono Maltrato/abuso/explotación En estos casos es precisa la intervención desde los medios comunitarios (como la escuela) y los servicios de protección de menores. También son importantes las acciones preventivas. 5

6 7.2. Infancia y adolescencia en riesgo social Necesidades de los menores Respuestas a las necesidades de la INFANCIA Garantizar temperatura, alimentación, higiene, sueño adecuados. Favorecer la exploración del entorno natural y social. Proteger de riesgo de accidentes. Garantizar estimulación sensorial para el desarrollo cognitivo. Dar respuesta a la curiosidad y necesidad de aprendizaje. Dar apoyo emocional para desarrollar autoestima e identidad personal. Ofrecer espacios de relaciones con sus iguales (otros niños). Garantizar desarrollo de autonomía progresiva. Proporcionar espacios de juego. 6

7 7.2. Infancia y adolescencia en riesgo social Necesidades de los menores Respuestas a las necesidades de la ADOLESCENCIA Comprender y acompañar los cambios corporales de la pubertad (maduración sexual). Establecer comunicación sobre sexualidad. Potenciar el desarrollo cognitivo: discusión, pensamiento crítico, abstracción. Dialogar ante la rebelión contra las figuras de autoridad y la formación de la personalidad. Evitar la sobreprotección pero darle modelos de referencia y seguridad. Facilitar socialización fuera de la familia. 7

8 7.3. Mujeres en riesgo social Patriarcado y vulnerabilidad social Concepto de patriarcado = Institucionalización del dominio masculino en todos los ámbitos sociales (forma parte de la estructura social) 8

9 7.3. Mujeres en riesgo social Patriarcado y vulnerabilidad social Concepto de patriarcado = Institucionalización del dominio masculino en todos los ámbitos sociales (forma parte de la estructura social) Genera vulnerabilidad social y familiar en las mujeres: Discriminación laboral y menor presencia en la vida pública Distribución desigual de roles de cuidado familiar y tareas del hogar Falta de reconocimiento y visibilidad del trabajo relacionado con estos roles Atribución de roles según el sexo: hombre activo vs mujer pasiva 9

10 7.3. Mujeres en riesgo social Factores de riesgo y protección Variables que pueden operar como factores de riesgo o protección frente al riesgo social en la mujer: Historial de violencia o abusos Educación y formación Independencia económica Relaciones sociales y participación social en la vida pública Red social y familiar de apoyo Conciliación de tiempos Presencia de servicios de atención para casos de violencia de género 10

11 7.3. Mujeres en riesgo social Necesidades de las mujeres en riesgo social EMPODERAMIENTO: fortalecimiento de capacidades de toma de decisiones, revalorizar aportaciones, confianza, protagonismo. CONCILIACIÓN: mantener el equilibrio entre diferentes dimensiones (trabajo, ocio, familia ). CORRESPONSABILIDAD: redistribución de tareas hombre-mujer necesaria para que funcione la conciliación. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: no limitación de posibilidades de acceso y participación en todos los por razón de sexo. INSERCIÓN SOCIOLABORAL: realidades discriminatoria contra la mujer: brecha salarial, doble jornada (trabajo remunerado + tareas del hogar), techo de cristal, subempleo. 11