Clase demostrativa 2 Las Lincoln Girls Proyecto INTERCAMMC Nivel Elemental Matemáticas
Maestras Participantes Sra. María E. Almodóvar Sra. Nilda Báez Sra. Lourdes Pérez Sra. Norma Serrano Sra. Delvis Torres Srta. Wanda Vázquez
Estándar de Contenido 1 Numeración y operación El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos.
Expectativa N.SN.4.1.5 Identifica y representa con modelos concretos y semiconcretos la parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales.
Destreza: Identificar y representar la parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales.
Objetivos: Después de realizar varias actividades los estudiantes estarán capacitados para: a) Identificar la parte fraccionaria de una figura, conjunto y grupo. b) Representar con modelos concretos y semiconcretos la parte fraccionaria de una figura dividida en partes iguales,conjunto, figura o de un grupo. c) Leer y escribir corrrectamente las fracciones representadas.
Estrategia de enseñanza Enseñanza dirigida Enseñanza individualizada
Bola Materiales Canasto de ropa Cartel de fracciones Cuchillo plástico Fichas de dos colores Franjas de vocabulario Frutas Hojas de tareas fotocopiadas Lápices de colores
Materiales Papeles en blanco Papeles de construcción Servilletas Vasos desechables
Actividades de inicio Los estudiantes cantan canción. La maestra repartirá papeles en blanco para mostrar en la forma en que van a dividir el papel. Cortar frutas en partes iguales Contestar preguntas Pegar hojas de tareas en las libretas
Estudiantes cantando: Si te gustan las matemáticas
Si te gustan las Matemática Si te gustan las matemáticas Haz así palmadas (2) Si te gustan las matemáticas Suma, resta y multiplica. Si te gustan las matemáticas Haz así palmadas ( 2) Si te gustan las matemáticas Haz asi dedos ( 2) Si te gustan las matemáticas Suma,resta y multiplica Si te gustan las matemáticas Haz así dedos (2)
Continuación Si te gustan las matemáticas Haz así pies ( 2) Si te gustan las matemáticas Suma, resta y multiplica Si te gustan las matemáticas Haz asi pies ( 2) Si te gustan las matemáticas Haz así ( palmadas, dedos, pies) (2) Si te gustan las matemáticas Suma, resta y multiplica Si te gustan las matemáticas Hazlo todo
Continuación Ha llegado el final de la canción (2) palmadas Suma, resta, multiplica Termina con división Hazlo todo al final de la canción ( palmadas, dedos,pies
Demostración del papel doblado en partes iguales
Niños coloreando papel
Estudiante disfrutando su trabajo
Posando para la cámara después de pegar el papel en la libreta
Cortando la fruta en partes iguales
Partes en que se dividió el entero
Estudiantes de Salón Contenido doblando papel por la mitad
Estudiantes mostrando la actividad de doblar el papel
Estudiante demostrando que tiene dos pedazos de galletas
Partiendo una china en partes iguales con la ayuda de la maestra
Estudiantes disfrutando de las frutas después de partirlas
Activdades de desarrollo 1. La maestra repasará lo aprendido sobre las fracciones en la pizarra. 2. Escribirán en la pizarra las partes de las fracciones. 3. Realizar tarea fotocopiada: Fichas de dos colores. Se discutirá la misma. 4. Se dividirá en dos grupos, para ver la cantidad de tiros acertados al canasto de ropa. Escribir resultados en la tabla. 4. Trabajar tareas fotocopiadas.
La maestra repasará lo aprendido sobre las fracciones en la pizarra
Tirando al canasto
Tiro al canasto
Tiro al canasto
Actividad de cierre Los estudiantes trabajarán la hoja fotocopiada: Entiende las fracciones, donde escribirán la fracción que representa la parte sombreada. Segunda hoja de trabajo: Escoge la fracción que representa el dibujo. Corregir tareas. Pegar en las libretas.
Compartiendo la tarea en la mesa redonda
Estudiante realizando tarea muy pensativa
Estudiantes realizando segunda hoja de tarea
Segunda hoja de tarea
Tarea de aplicación