ESCUELA DEL MINISTERIO PÚBLICO OFICINA DE CONTROL DE PRODUCTIVIDAD FISCAL Y OFICINA CENTRAL DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN CURSO DE TRATA DE PERSONAS I. DATOS GENERALES Docente especialista: Miluska Milagritos Romero Pacheco miromero@mpfn.gob.pe Docente Tutor: Giselle Callalli Campana Gacallalli@mpfn.gob.pe Código del curso: 2015-003 Forma de Dictado: 100% virtual Dedicación del participante: 14 horas semanales Duración del curso: 8 semanas (112 horas) Tiempo: Del 06 de abril al 31 de mayo de 2015 8 semanas II. PRESENTACIÓN Este curso está diseñado para que los participantes puedan introducirse al conocimiento del delito de la trata de personas; y así puedan diseñar una investigación. En el Perú, la trata de personas es un delito de data muy remota, sin embargo a partir del 2007 en que el Estado declaró formalmente su lucha contra el mismo; promulgando la ley 28950, que no solo se introduce en el tipo penal de trata de personas en nuestro nuevo código, sino que también define el tipo de respuesta, que debe dar el Estado y la sociedad frente a este delito. En efecto la referida ley señala que la trata de personas es un delito, que debe combatirse desde tres ejes, el eje de prevención, persecución, asistencia y protección a la víctima. Definiendo a su vez quienes son los entes del Estado encargados de cada eje, correspondiendo al Ministerio Público el abordaje de los tres, es decir un fiscal, no solamente debe perseguir y buscar la sanción de un tratante si no también prevenir, la comisión de este delito identificando cuáles son sus causas para minimizarlas; así como un fiscal debe velar por la asistencia y protección de la víctima. Que en la mayoría de 1
casos son niñas, niños y adolescentes, así quienes tenemos un deber de protección especial. Así mismo el desarrollo de los ejercicios dentro de este curso, serán guiados por el docente experto, y el tutor especializado; los videos multimedia, ejercicios, tareas, los foros en línea de cada uno de los temas y las evaluaciones que se darán en cada unidad; van a garantizar el aprendizaje que has iniciado en este curso. Luego de tener los conocimientos necesarios de todo el curso; y habiendo desarrollado los ejercicios, casos, foros y evaluaciones, podrán desarrollar un proyecto final de investigación, donde deben sustentar todos los conocimientos obtenidos del curso y de esta manera garantizar su aprendizaje. La actividad final consistirá en la elaboración de un producto cuyo contenedor será subido en la plataforma virtual, donde se presentará los recursos multimediales previamente trabajados en el proyecto de investigación, puede ser un trabajo monográfico presentado en un documento de texto, con la sustentación correspondiente, siguiendo la secuencia de cada uno de los temas desarrollados en clase y de los vídeos que el docente experto recomiende para la elaboración del proyecto, diseñado desde la etapa inicial, hasta finalizar el curso. COMPETENCIAS PROFESIONALES Al finalizar el curso, usted habrá alcanzado las siguientes competencias: Analiza los conceptos de trata de personas y delitos a fines. Reconoce los distintos fines de explotación de la trata de personas. Diseña adecuadamente una investigación proactiva de trata. Comprende la naturaleza del delito de trata de personas y lo reconoce como un delito que vulnera los derechos humanos. 2
III. CONTENIDOS I. UNIDADES DIDACTICAS: UNIDAD I: INDUCCIÓN AL AULA VIRTUAL (28hrs) CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL La educación a distancia Conoce los conceptos básicos y El estudiante exitoso. Características del estudiante exitoso. Aprendiendo aprender. Técnicas de estudio. Estrategias de estudio. Netiquette Navegando por el panel de navegación. necesarios de la educación a distancia. Se identifica como un alumno exitoso a distancia. Adquiere las características de un alumno a distancia. Conoce y aplica el significado de aprendiendo aprender Resolver cuestionarios dentro de la Analiza jerárquicamente toda la plataforma. Rendir evaluaciones en línea. Aprendiendo a debatir en foros. Opinar en el chat. Ver calificaciones. estructura del delito. Usa estrategias de estudio, para rendir excelentes actividades. Conoce a sus compañeros de clase, recorriendo el perfil de cada uno. Aprende a resolver todo tipo de actividades que hay dentro de la plataforma. Hace debates de los foros publicados en las plataformas. Monitorea el estado de la plataforma. ACTITUDINAL Reconoce la importancia que la educación a distancia tienen en la actualidad. Opina en base a los temas; argumentando y respetando las ideas de los demás participantes en los foros y chats en línea. 3
UNIDAD II: INTRODUCCIÓN A LOS CONCEPTOS DE LA TRATA DE PERSONAS (28hrs) CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Introducción a la trata de personas. Antecedentes históricos y normativos. (Nacional e Internacional) Análisis del tipo penal de la trata de personas. Diferencias con los delitos afines. Se introduce en los significados a la trata de personas. Identifica y reconoce los antecedentes, la historia y normativos. Analiza minuciosamente el tipo penal de la trata de personas. Describe cada una de las diferencias con los delitos. ACTITUDINAL Participante positivamente en la introducción del curso. Valora la teoría de la trata de personas y lo diferencia de los delitos a fines. UNIDAD III: INVESTIGACIÓN PROACTIVA (28hrs) CONCEPTUAL Investigación teórica Tipos de investigación Informes defensoría del pueblo. Informes del departamento del estado americano. Reportes del observatorio de criminalidad. PROCEDIMENTAL Realiza una investigación minuciosa de la teoría de la trata. Se introduce en cada uno de los informes de la defensoría del pueblo. Analiza cada uno de los reportes del observatorio de criminalidad. ACTITUDINAL Pensamiento justo y moral frente al aprendizaje de la trata de personas. Participa activamente con preguntas adecuadas sobre el curso. 4
UNIDAD IV: INVESTIGACIÓN DE LOS DELITOS PARA EL PROYECTO FINAL (28hrs) CONCEPTUAL Investigación proactiva e Investigación reactiva. El caso peruano. Binomio fiscal policía. Plan de investigación. PROCEDIMENTAL Estudia y analiza los tipos de investigación de la trata de personas. Se introduce en cada uno de los casos por ejemplo el CASO PERUANO. Se introduce en el ámbito del binomio fiscal policial. Desarrolla minuciosamente un proyecto, abordando el plan de investigación, para la presentación final. ACTITUDINAL Proactividad frente a las estrategias de investigación Manejo de las herramientas legales para desarrollar una investigación proactiva IV. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS La metodología que orienta este curso ha sido diseñada para el aprendizaje en entornos virtuales, en el que se incorpora las características del e-learning y el empleo de una metodología activa y participativa. El diseño de la plataforma será de carácter auto instructivo, permitiendo que el participante acceda sin dificultad a los contenidos y actividades del curso. Se manejarán marcos teóricos consistentes expresados en un lenguaje amigable, que facilite su comprensión sin dificultad. A lo largo del desarrollo del curso se utilizarán casos concretos en base a la trata de personas en nuestro país, a fin de que las competencias de los participantes se fortalezcan tomando en consideración el propio contexto donde interactúan y desarrollan sus actividades profesionales. Asimismo, se han elaborado diferentes recursos interactivos que le permitirán al participante reforzar sus aprendizajes, tales como demostraciones virtuales, foros, videos, casos, ejercicios interactivos y evaluaciones en línea. El participante tiene el rol protagónico en el proceso de aprendizaje y toma sus propias decisiones en cuanto al tiempo, espacio, estilo y ritmo de aprendizaje que le permitirán cumplir con el estudio y la resolución de actividades propuestas en este curso pero teniendo presente los plazos señalados en el calendario de estudio. 5
Las actividades planteadas para este curso son las siguientes: Actividades de inducción Antes de iniciar el estudio del curso, se ha planteado la realización de un conjunto de actividades cuyo fin es la de promover la interacción entre los participantes y familiarizarlos con el uso de las herramientas de la plataforma educativa MOODLE que se usarán a lo largo del curso. El detalle de estas actividades las encontrará en la Guía del participante que serán orientados por su tutor a cargo. Lecturas de los temas Previo a iniciar el estudio de este curso, se plantean un conjunto de lecturas de los temas tratados, que abordan la temática en el estudio de la trata de personas en nuestra país, y que le permitirán comprender cada uno de los casos de trata que se han visto a lo largo de nuestra historia; Son lecturas que pretenden generar la reflexión respecto a los temas tratados. Foros Sesiones de chat El foro es una herramienta que permite el intercambio de información sobre algún tema en particular, los foros en el aula virtual pueden ser de diferentes tipos; pero en este curso se ha previsto contar solo con dos tipos de foros: Foro de consulta En este curso, se ha planteado la realización de un foro de consulta cuya finalidades la de brindar un espacio para compartir consultas o comentarios de índole académico entre participantes durante el desarrollo de los módulos, de tal forma que el profesor tutor pueda orientarlos a través de su participación en dicho foro. Foro de discusión En el curso se desarrollará un foro de discusión obligatorio para las dos unidades finales; con la finalidad de generar el debate en relación a los temas tratados de la trata de personas en nuestro país. Los mensajes van apareciendo en el foro de discusión conforme son enviados, de modo tal, que es posible seguir el hilo de la discusión desde el inicio, así como también responder a cualquiera de las intervenciones que aparecen. El chat es una herramienta que facilita la interacción en tiempo real entre los participantes, el profesor tutor y el profesor especialista. Las sesiones de chat, en este curso, son de carácter opcional (no obligatorio). Estas sesiones tienen por finalidad profundizar y absolver las dudas que surjan 6
a raíz del estudio de los contenidos del curso. No olvides consultar tu calendario académico para ver los días programados de las sesiones de chat, recuerda que estas sesiones tiene un tema en particular para debatir y hallar soluciones sobre ejercicios aplicativos. Evaluaciones Las evaluaciones tienen por finalidad brindar al participante una herramienta con la cual pueda verificar sus aprendizajes, de tal forma que a través de ellas pueda identificar los contenidos que necesite reforzar en cada módulo. Las evaluaciones estarán en línea al finalizar el estudio de cada unidad o módulo y estas se darán los domingos al finalizar un módulo o unidad, antes de a ver tenido algún foro, y sus sesiones de chat programadas, así podrás obtener excelentes resultadas de tu aprendizaje virtual. Recuerda que estas evaluaciones estarán en línea el domingo a primera hora 00:00 y se cierran el mismo domingo a las 12:59pm, y solo tienes un intento para desarrollar las preguntas y no tienes opción a retroceder, una vez que inicias la evaluación tienes que terminarla, no podrás tener otro programa abierto mientras desarrolles tu evaluación. Recuerda seguir tu calendario académico. Trabajo final El trabajo final realizado individualmente o con un máximo de tres participantes, será entregado al culminar el curso y deberá reflejar la integración de todo lo trabajado. El proyecto final o trabajo final; consiste en el desarrollo de una investigación de la trata de personas en nuestro país y de cómo podemos enfrentar y parar esta realidad; aportando propuestas para brindar una solución. V. SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO Para el desarrollo de este curso, usted cuenta con un docente; quien será el responsable de asesorar y orientar en los temas de estudio, dinamizando la construcción del aprendizaje. Así también lo acompañará su tutor, quien estará en permanente contacto para atender los intereses, inquietudes y problemas sobre los diversos temas así como en la orientación de las habilidades para el estudio a distancia. VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación es permanente a medida que usted avanza en el estudio de cada tema. Le proponemos actividades orientadas a reconocer sus saberes previos, a comprobar el nivel de significatividad e integración de los contenidos y el logro de las competencias profesionales. La evaluación tiene un carácter formativo: promueve su participación en las actividades de evaluación, provee retroinformación para valorar su proceso desde el 7
material de estudio y la calificación de sus trabajos, con el aporte de sugerencias o recomendaciones que le brindará el docente y el tutor. El sistema de evaluación cuantitativa se basa en los siguientes rubros: Foros de consulta o de discusión Ejercicios calificados o casos Trabajo final o proyecto Evaluación en línea Total 15% 15% 30% 40% 100% VII. MEDIOS Y MATERIALES El paquete pedagógico del curso está compuesto por medios y materiales especialmente diseñados para los aprendizajes en entornos virtuales. El medio más importante será la plataforma desarrollada por el Ministerio Público. A través de la plataforma se facilitará la interacción entre los participantes, permitiendo la comunicación mediante herramientas como el correo electrónico, foros y el chat. A su vez, apoyará el desarrollo de las actividades a través del acceso a los recursos de aprendizaje como el material de estudio, las demostraciones virtuales, los ejercicios interactivos y las evaluaciones. Se cuenta también con la Guía del participante, donde se presenta la información general del curso y las recomendaciones de estudio para la modalidad virtual. De este modo, los participantes cuentan con un paquete educativo que los acompañará paso a paso en el estudio del curso respetando los ritmos personales de trabajo y brindándoles al mismo tiempo distintos recursos de apoyo adaptados a sus estilos de aprendizaje. VIII. SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO Para el desarrollo de este curso, se ha previsto contar con un docente especialista en el manejo de la herramienta, quien asesorará constantemente a los participantes. Nuestro docente contará también con un tutor especializado y será el responsable de hacer el seguimiento y acompañamiento permanente al grupo de participantes durante el desarrollo del curso, así como de resolver las diferentes dudas o inquietudes. Nuestro sistema Docente alumno, será al 100% conectados para absolver todas las dudas de los participantes. 8
IX. CALENDARIO: Temas Descripción de actividades Fechas Primera unidad Entornos Virtuales Introducción a la plataforma moodle. Ejercicio de aplicación calificados Video de presentación del docente Del 06 al 19 de abril de 2015. Segunda unidad Introducción a los conceptos de la trata de personas Video de sensibilización Del 20 de abril al 03 de mayo de 2015. Ejercicios de aplicación calificados Estructura y elementos del delito. Tercera unidad Entrevista Iván Montoya (Programa una voz en el silencio) Del 04 al 17 de mayo de 2015 Resolver Caso Ejercicio de aplicación calificados Video de trata de personas (Los fiscales) Cuarta Unidad Trabajo de investigación pro actividad Evaluación final en línea Presentación del proyecto final. Del 18 al 23 de mayo de 2015 El 24 de mayo de 2015 El lunes 25 al 31 de mayo 2015 9