Muy buenas razones para disfrutar la lectura México, D. F., martes 1 de octubre de 2013 Nota informativa No. 48/AFSEDF Con gran entusiasmo por compartir nuevamente su tiempo con niños, 190 profesores jubilados participaron en el proyecto Estrategias de animación lectora, dentro del programa Una buena razón para volver a la escuela, que se realizó en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, el viernes 27 de septiembre del año en curso. Pleno de la reunión de los maestros jubilados participantes en el programa Una buena razón para volver a la escuela Cada docente presentó una estrategia, de las cuales 32 fueron seleccionadas y de esas, seis se mostraron ante el pleno, para compartirlas con sus colegas y ellos tengan más oportunidades lúdicas para motivar a los niños a la lectura. Limoncito, cuento de Javier Sáez Castán Los exponentes de las 32 estrategias ganadoras recibieron un reconocimiento y el derecho a participar en el taller, que el escritor e ilustrador español Javier Sáez Castán les dará el jueves 10 y viernes 11 de octubre próximo. Animalario Universal del Profesor Revillod de Miguel Murugarren (textos) y Javier Sáez Castán (ilustraciones). México, Fondo de Cultura Económica, 2003. Colección Los especiales de A la orilla del viento 1
Las estrategias son las siguientes: Adivina adivinador Las profesoras Altagracia Campuzano González y Carmen Garduño Robles emplean las actividades psicosociales con adivinanzas, para revisar textos y poner en práctica la expresión oral y escrita. Una nueva aventura para Estrategia presentada por Francisca Rosario Espinosa Poblano, para favorecer la creatividad de los alumnos a través de la invención de una historia. Sentimientos Propuesta de María Isabel Flores Guerrero, quien fomenta la creatividad y la expresión de sentimientos, cuando los niños dibujan caras en vegetales como calabazas, jitomates y cebollas. Maestros jubilados trabajan las diferentes estrategias de lectura Reconstruyamos la historia con pictogramas Rosalba Galicia Reyes propone un primer acercamiento a la lectura con imágenes, para que los participantes desarrollen su creatividad visual. Acontecimientos en la historia de México Juana Susana García Prieto narra un pasaje de la historia de México y los niños pueden hacer un dibujo, una caracterización o interpretar una canción. Flotante, el libro viajero Desarrollar la imaginación, la creatividad, las habilidades psicosociales, así como la expresión oral y escrita a través de las imágenes del libro Flotante de David Weisner, son los objetivos de Leonor Alicia González Hernández, Sara Montaño Sarmiento y Alma Rosa Pierres Martínez. Introducción a la poesía con mapas mentales y decoloración de papel María Guadalupe González Torres tiene como objetivo despertar en los niños el interés por la poesía, así como desarrollar la creatividad y la imaginación, además de ejercitar las habilidades cognitivas con los mapas mentales. 2
Cucharadas de luna Sonia Briseyda Hernández López leyó el poema La Luna de Jaime Sabines; con tal estrategia, su objetivo es fomentar el gusto por la poesía, desarrollar la escritura y la creatividad, además de practicar la lectura en voz alta. El cartero Ana María Melgarejo Delgado y María de la Luz Hernández Ramírez proponen que los alumnos, a través del juego, imaginen, creen, comprendan, eleven su autoestima, lean, escriban y practiquen las relaciones interpersonales. Los maestros expresan su satisfacción por estar nuevamente frente a grupo Guardando mis ilusiones Jorge Horacio Hernández y Tamez propone el uso del papel, tanto de material para la lectura como para elaborar bolsas, en las que los niños archiven sus dibujos y diferentes trabajos. Desarrollo de una historieta o cuento a partir de la presentación de una serie de ilustraciones En el taller de animación lectora, Jorge Islas Garduño estimula la imaginación, creatividad y expresión oral y escrita de los participantes, a partir de las ilustraciones de un libro. La calaca tilica y flaca Luz María López Mulia puso a cantar a los asistentes con la música del Querreque y apuesta por la revalorización de las tradiciones culturales a través de su conocimiento literario y musical. El libro gigante María de Lourdes Rocío Gaona busca que con la lectura los niños fortalezcan los valores sociales, el respeto a los grupos indígenas y la conservación de tradiciones, entre otros conceptos. Una buena razón para volver a la escuela, toda una experiencia 3
Sueños que pueden explicar el origen del mundo Arcelia Noemí Mendoza Rodríguez propone que a través de los sueños se rescaten la cultura y tradiciones de otros lugares, en particular de comunidades indígenas. Las canciones favoritas, palabras y rimas María Lucía Moreno Sánchez fomenta la creatividad a través de la letra de algunas canciones favoritas. Biografía Ana Beatriz Negrín Muñoz quiere desarrollar la creatividad y la autoestima en los niños, a partir del conocimiento de la vida de personajes famosos y qué hicieron para trascender. Con mi nombre encontraré a mi pareja Con su estrategia, Ruth Emma Ordoñez Parra quiere que los lectores se interesen por textos de carácter informativo sobre inventos, personajes históricos, pintores y poetas, entre otras celebridades. Me quedo con este María Guadalupe Ortiz Martínez propone el gusto por la lectura a partir de textos informativos. Disfrutemos el canto y la danza Beatriz Pacheco Delgadillo propone el gusto por la lectura por medio del canto y la danza. Reconocimiento para los profesores talleristas Un cuento en el dominó María Elena Quintana Jaramillo propone que a través del juego se desarrollen las habilidades de comunicación, expresión, continuidad lógica, atención, concentración y ubicación. Al 2 x 1, disfrutando e invitando María Guadalupe Ramírez Coca propone fomentar la lectura a partir de la elaboración de un cartel en el que se incluyan datos curiosos del personaje principal. 4
Imaginando historias Lydia Margarita Rodríguez Neyra considera que a través de la imaginación se puede hacer un vínculo entre la expresión escrita y la oral, para formar lectores activos, reflexivos y críticos, que seleccionen por iniciativa propia los textos que leerán. Historia a la mano Fernando Rosas García empieza con el conocimiento de la mano y los nombre de los dedos, para de ahí partir a historias sin fin. Cómo son Irma y Silvia Rosas Trejo promueven la expresión oral y escrita a partir de actividades lúdicas. El patito feo Arcelia Sánchez Escudero pretende que con la lectura se ejercite en los niños la creatividad, la expresión corporal y la autoestima. Poema a un bicho raro Despertar la imaginación es la finalidad de Martha Patricia Sosa Pineda, a través de la lectura de poemas. Palaginario La imaginación de la mano de la palabra escrita, además de colores, cartón y foamy (hoja de material espumoso hecho de polímero termoplástico conformado por unidades repetitivas de etileno y acetato de vinilo), herramientas creativas de Eugenia Catalina Terrazas Revilla. Festival de la palabra Esther Vázquez Ramos quiere que a través de la palabra los chicos de bajo rendimiento y con problemas de adicción puedan desarrollar sus saberes y habilidades lectoras. El libro sorpresa Con una caja semejante a un libro, María Araceli Velasco Rocha saca diferentes historias, con las cuales desarrolla la imaginación, así como la expresión oral y escrita de los niños. Animadores lectores listos para contar historias 5
Viaje con mi personaje favorito Martha Elvia Vicarte Rolón utiliza discos con sonidos de la naturaleza, para fomentar la imaginación y creatividad de los alumnos, con la finalidad de que ellos inventen y escriban su historia. Sociedad de ratoncillos lectores María de Lourdes Villaseñor Bello presentó a un ratoncillo tejido, se trata del Ratoncillo lector, que cuenta historias e invita a sus escuchas a investigar y buscar más historias. Amo ato, matarile, rile, ron Laura Zavala Martínez rescata las rondas infantiles para desarrollar el gusto por los libros y la comprensión lectora. Guadalupe Ramírez Cedillo, coordinadora del programa Una buena razón para volver a la escuela 6