AGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE LA LÍNEA DE INNOVACIÓN INCLUSIVA MODALIDAD II



Documentos relacionados
PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE LA LÍNEA DE IMPLEMENTACIÓN DE LA INNOVACIÓN

AGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE LOS FONDOS SECTORIALES

PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE LA LÍNEA DE POTENCIAR LA INNOVACIÓN

AGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PROYECTOS DE INNOVACIÓN PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE LA LÍNEA DE POTENCIAR LA INNOVACIÓN

1.MERITO INNOVATIVO y/o DESARROLLO TECNOLÓGICO

PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN TÉCNICA DE PROYECTOS DE FONDO SECTORIALES

PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE JÓVENES EMPRENDEDORES MODALIDADES JÓVENES EMPRENDEDORES Y JÓVENES EMPRESAS

PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS EMPRENDEDORES INNOVADORES Y EMPRESAS JÓVENES

PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE INCUBADORAS DE EMPRENDIMIENTOS

AGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN IMPLEMENTACIÓN DE LA INNOVACIÓN BASES

PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PERTINENCIA Y TÉCNICA FONDO SECTORIAL EN EDUCACIÓN INCLUSIÓN DIGITAL: EDUCACIÓN CON NUEVOS HORIZONTES

PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PERTINENCIA Y TÉCNICA FONDO SECTORIAL DE EDUCACIÓN INCLUSIÓN DIGITAL: EDUCACIÓN CON NUEVOS HORIZONTES

O MEJORA. o sub ítem. evaluación, no en todos. mejorados? sector productivo? No satisfactorio CALIFICACIÓN. ctualizado propuesto?

BASES REDES TECNOLÓGICAS SECTORIALES

AGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACION E INNOVACION - LABORATORIO TECNOLOGICO DEL URUGUAY FONDO SECTORIAL DE INNOVACION

MARCO DE BUENAS PRACTICAS PARA PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN MINERÍA INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Julio 2014

AGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PROMOVIENDO Y ARTICULANDO EL CONOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO PRODUCTIVO Y SOCIAL

DE NEGOCIOS. Conceptos Generales Semana 2 Contenido 2 ESCUELA ESCUELA DE CONSTRUCCION

CENTRO DE INVESTIGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA LLAMADO A CONCURSO CIE

Metodología de Evaluación Ambiental y

CONTENIDO DEL FORMULARIO DE EMPRENDEDORES (No válido para presentar propuestas)

ATENCION: ESTE DOCUMENTO SE ENCUENTRA DISPONIBLE PARA UNA OBSERVACIÓN PRELIMINAR DEL FORMULARIO WEB DE POSTULACIÓN.

CAPACIDAD ESTADÍSTICA Y CAPACITACIÓN

ACUERDO DE ACREDITACIÓN N 272 No acoge Recurso de Reposición interpuesto por el Instituto Profesional de Chile Carrera de Auditoría

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL DE ALTA CALIDAD SEDE PRINCIPAL POSGRADOS ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE CALIDAD DE PRODUCTOS Y SERVICIOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUADALUPE PLAN DE AREA DE EMPRENDIMIENTO AÑO: 2010

MARCO LÓGICO COORDINADORA GENERAL DE PLANIFICACIÓN TALLER DE RETROALIMENTACIÓN GUATEMALA, 09 DE SEPTIEMBRE 2016

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

Experiencia de Uruguay. Criterios usados para evaluar proyectos de innovación en el Programa de Desarrollo Tecnológico. Algunos resultados obtenidos


MANEJO ESTRATÉGICO DE LOS RECURSOS HUMANOS

Pauta Más Directivos. del Ámbito Institucional

EXAMEN DE PRÁCTICA 11 - INTERESADOS

SNV NEGOCIO INCLUSIVO: DESARROLLO DE LA CADENA PRODUCTIVA TEXTIL BOLIVIANA DE ALPACA CONCEPT NOTE

BASES PROYECTOS DE INNOVACIÓN FIN DE CARRERA CENTRO DE INNOVACIÓN EN INGENIERÍA (CII) Cuarta Convocatoria

ACUERDO DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL N 12 INSTITUTO PROFESIONAL INACAP

(Nombre de la Empresa) (Slogan) (Nombres y contactos de los Integrantes del Grupo Emprendedor)

12. Ministerio Agropecuario

Anexo 5 Fondo de Innovación Tecnológica Secretaría de Economía CONACYT

PROYECTO DE PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN 2010 ESTRATEGIA PROGRAMÁTICA

DIALOGO SOCIAL Uruguay hacia el Futuro. MESA 2: Producción, Infraestructura e Innovación SESIONES TEMÁTICAS

DESEMPEÑO, MUNICIPALIDAD DE JOCOTENANGO

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LOS MÓDULOS DEL PLAN FORMATIVO GESTIÓN

1. Breve narración del proyecto

INDICADORES PARA UNA GESTIÓN HUMANA DE EXCELENCIA. Conferencia Indicadores para una Gestión Humana de Excelencia

RELACION DEL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADISTICA Y CENSOS CON LAS OFICINAS PRODUCTORAS DE INFORMACION ESTADISTICA AMBIENTAL Y CON LA AUTORIDAD

PROMOCIÓN DE LA INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA AL SECTOR PRODUCTIVO

Instructivo para la presentación de proyectos e información requerida - EMPRESAS EN MARCHA

CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Protección n de la propiedad intelectual en el marco de proyectos financiados por CONACYT

PROCESO DE SELECCIÓN GUÍA DE EVALUACIÓN.

MODELO DE GESTIÓN AVANZADA. Fernando Sierra

APOYO A INCUBADORAS DE EMPRENDIMIENTOS BASES

Nombre del proyecto. Institución Responsable

Actualmente, las personas se preocupan cada vez más por la productividad y la eficiencia

Estrategia para el Desempeño Productivo de Clase Mundial. Abril de 2016

RESUMEN EJECUTIVO. xix

GESTION POR COMPETENCIAS. Por qué ahora?

Gestión de la Prevención

CAPITULO 3 FORMULACIÓN DE UNA PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA

Gestión Tecnológica y de la Innovación

MARCO DE REFERENCIA GOBIERNO DE TI PARA LA GESTIÓN DE TI EN EL ESTADO COLOMBIANO

Modelos de agrocadenas y sus implicaciones para las políticas

CLAVE ASIGNATURA REQUISITOS HORA/SEMANA CRÉDITOS CF-4 CONTABILIDAD DE LOS INVENTARIOS CG-1, 80% ASISTENCIA 6 9 MARCO REFERENCIAL

PROGRAMA PISTA Formato de evaluación de propuesta

PAMEC. Aseguramiento de Calidad de Servicios de Salud

PROYECTO DE PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIÓN 2005 ESTRATEGIA PROGRAMÁTICA

Criterios de Evaluación de un curso que utiliza Aprendizaje Orientado a Proyectos

PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS

EDUCAR PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LA VIDA. Mariano Castro Sánchez Moreno Vice Ministro de Gestión Ambiental

Hacia un mejor Ministerio de Obras Públicas

Metodología de Marco Lógico

Guía de apoyo para la formulación de proyectos

BASES PROYECTOS DE INNOVACIÓN TESIS DE POSTGRADO CENTRO DE INNOVACIÓN EN INGENIERÍA (CII) Primera Convocatoria

FONDO CONCURSABLE PARA LA COOPERACIÓN TÉCNICA

Curso: Políticas de Seguridad Alimentaria y Nutricional en América Latina y el Caribe

GOBIERNO REGIONAL PIURA

MANUAL INSTITUCIONAL DE CARGOS

ESTRATEGIA DE ARTICULACION FERIA DE LA CHACRA A LA OLLA AGRO RURAL CON EL PREMIO SELLO MUNICIPAL INCLUIR PARA CRECER MIDIS.

Guía B.3 INICIATIVAS DE EVALUACIÓN ESTRATÉGICA DE INTERVENCIONES (POLÍTICAS, PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS) EN EL SECTOR PÚBLICO.

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (Diciembre de 2015)

EVALUACIÓN PLAN ESTRATÉGICO 2013

TU SEGURIDAD EN TODO LUGAR, EN TODO MOMENTO. ASESORÍA EN GESTIÓN DE RIESGOS CORPORATIVOS.

ACUERDO DE ACREDITACIÓN N 105 Carrera de Periodismo Universidad Católica de la Santísima Concepción

* LOGRANDO RESULATDOS PARA LAS EMPRESAS * DESARROLLANDO PERSONAS CAPACITACIÓN DESARROLLO HABILIDADES DIRECTIVAS ON ROOM

DIPLOMADO: GESTIÓN DE RIESGOS EN SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN, BASADO EN ISO 27000, ISO E ISO 20000

Indicadores de Gestión Metodologías prácticas para la creación de indicadores KPI con el objetivo de medir y controlar la gestión en la empresa.

CATIE: UNA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE POSGRADO

Cuando nos planteamos la necesidad de poder confeccionar un plan de negocio hay unas preguntas clave que debemos hacernos al inicio:

Sumilla. Maestría en Gestión Pública- ONLINE. Análisis del Entorno

COLEGIO SAN FRANCISCO COLL

ESTUDIO BASICO (BIP ) DIAGNOSTICO ERD Y PROT REGION DEL BIO BIO. División de Planificación y Desarrollo Regional

ACUERDO DE ACREDITACiÓN W 9. Carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Filosofía. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

POA Antecedentes

SENA SISTEMA DE PROSPECTIVA, VIGILANCIA E INTELIGENCIA ORGANIZACIONAL INSTRUCTIVO METODOLÓGICO PROSPECTIVA SECTORIAL 1. Versión 8.

TÉRMINOS DE REFERENCIA 2016

GCD-1703 SATCA 1 : Carrera:

Plan de Acción Regional para la implementación de la Nueva Agenda Urbana Ricardo Jordán CEPAL Conferencia de las Ciudades Santiago de Chile

Transcripción:

AGENCIA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE LA LÍNEA DE INNOVACIÓN INCLUSIVA MODALIDAD II I. INTRODUCCIÓN Con el objetivo de facilitar y orientar el trabajo de evaluación de los proyectos que postulan a la línea de Innovación Inclusiva modalidad II, se ha elaborado la presente guía básica, referencial, que constituye una pauta para apoyar el análisis y la evaluación de los proyectos que postulan a esta línea. La guía está estructurada en base a preguntas claves que tienen como objetivo facilitar al evaluador la emisión de un juicio respecto a los aspectos o ámbitos de los proyectos que a la ANII le interesa evaluar para tomar una decisión acerca de apoyar o no al proyecto. Es importante indicar que aun cuando estas preguntas constituyen la base de la evaluación, esto no excluye que la calificación de cada aspecto incorpore o se apoye en otros elementos que el evaluador considere relevantes. Asimismo, resulta claro que no en todos los casos será posible dar respuesta a la totalidad de las preguntas orientadoras. En la línea de Innovación Inclusiva modalidad II, a la ANII le interesa que el evaluador emita una opinión respecto de los siguientes aspectos o ámbitos del proyecto: 1

II. PAUTA DE EVALUACIÓN 1. MÉRITO INNOVADOR 20% La implementación del proyecto que se presenta permitirá: a) Desarrollar un nuevo producto o proceso? El producto o proceso que se desarrollará a través del proyecto es nuevo para la organización, pero (i) Existe en el mercado local 1 (ii) No existe en el mercado zonal, pero si en el mercado nacional 2 (iii) No existe en el mercado nacional, pero si en el mercado internacional (iv) No existe en el mercado nacional ni en el mercado internacional b) Mejorar sustancialmente un producto o proceso existente? Desarrollar una nueva o mejor forma de organizar las actividades de la organización? Desarrollar una nueva o mejor forma de comercializar los bienes y servicios? El mejoramiento del producto o proceso, la nueva forma de organizar sus actividades o de desarrollar la comercialización, que la organización pretende realizar a través del proyecto: (i) Ya lo ha realizado al menos 1 organización del mercado local (ii) No lo ha hecho ninguna organización radicada en la localidad, pero si lo ha hecho al menos una organización radicada en el país (iii) No lo ha realizado ninguna organización radicada en el país, pero si lo ha hecho al menos una organización del exterior c) Desarrollar una nueva o mejor forma de organizar el proceso productivo, que: (i) Ya ha sido realizado al menos 1 organización del mercado local (ii) No ha sido realizado por ninguna organización radicada en la localidad, pero si lo ha hecho al menos una organización radicada en el país (iii) No ha sido realizado por ninguna organización radicada en el país, pero si lo ha hecho al menos una organización del exterior d) Desarrollar una nueva o mejor forma de comercializar los bienes y servicios, que: (i) Ya ha sido realizado por al menos 1 organización del mercado local (ii) No ha sido realizado por ninguna organización radicada en la localidad, pero si lo ha hecho al menos una organización radicada en el país (iii) No ha sido realizado por ninguna organización radicada en el país, pero si lo ha hecho al menos una organización del exterior e) La innovación que se propone realizar a través del proyecto contribuirá a desarrollar o fortalecer una ventaja competitiva para la organización que presenta el proyecto, ya sea porque aumenta su productividad, aumenta su valor agregado, disminuye los costos, mejora la calidad de su producto o servicio u otro elemento que le permita distinguirse entre sus competidores? f) El destino esperado de los bienes y servicios sobre los que incidirá el proyecto, es el mercado local, nacional, internacional? g) El desarrollo del proyecto permitirá agregar valor que solo podrá captar la organización 1 Mercado local, corresponde al mercado a nivel de departamentos o regiones dentro de Uruguay. 2 Mercado nacional, corresponde al mercado a nivel de todo el territorio uruguayo. 2

que lo ejecuta o impactará también en otras organizaciones? La propuesta no tiene mérito innovador (1) La propuesta tiene mérito innovador a nivel local en Uruguay La propuesta tiene mérito innovador a nivel nacional en Uruguay La propuesta tiene mérito innovador a nivel de la región de América Latina y el Caribe o global (1) Al no haber mérito innovador la evaluación del proyecto no debe continuar. 2. MÉRITO DE INCLUSIÓN E IMPACTO 20% Se vislumbra una necesidad real de la población objetivo? Se considera que la población objetivo presenta características de vulnerabilidad, baja accesibilidad, sectores excluidos, etc.? Se considera que la solución planteada es la más adecuada para satisfacer dicha necesidad? Se considera que con la solución planteada se obtendrán derrames positivos y/o impactos reales en la población objetivo? Se considera que la población objetivo se encuentra adecuadamente involucrada y forma parte del proyecto? Insuficiente (1) Aceptable Bueno (1) Si el mérito inclusivo es insuficiente, la evaluación del proyecto no debe continuar. Comentario 3

3. VIABILIDAD TÉCNICA 15% a) Alcance El problema a resolver planteado en el proyecto está adecuadamente establecido y delimitado? b) Objetivos El objetivo general y los objetivos específicos del proyecto están correctamente definidos? c) Resultados Los resultados esperados están bien establecidos y los hitos considerados permiten evaluar su avance a lo largo del proyecto? d) Tecnología La tecnología que se propone para desarrollar el proyecto, es una alternativa adecuada y factible? e) Riesgos La organización identifica los riesgos del proyecto y establece una adecuada programación para mitigarlos? Existen riesgos que pueden afectar al proyecto que no se han tomado en cuenta? - Viabilidad técnica 4. IDENTIFICACIÓN DEL MERCADO 10% El proyecto que se evalúa: a) Identifica el mercado de destino que se pretende abordar? b) Identifica a sus eventuales clientes? c) Identifica, aunque sea de manera elemental, la competencia que prevé que enfrentará, los sustitutos disponibles y la estrategia de comercialización que podría implementar? 4

5. PERSPECTIVAS ECONÓMICAS 15% La propuesta en evaluación: a) Identifica las principales partidas de ingresos y costos que se esperaría tener en caso que el desarrollo del proyecto resulte exitoso? b) Se observa una posible relación de tendencia positiva entre los ingresos y los costos en el tiempo? c) Se considera que la propuesta plantea un modelo sustentable más allá de la duración del proyecto? 6. VIABILIDAD LEGAL Y AMBIENTAL El proyecto en evaluación: a) Identifica las disposiciones y normas laborales, tributarias, previsionales y medioambientales que le podrían afectar? b) Identifica las medidas que se tomarían en caso de que se implemente el proyecto? 5

7. CAPACIDAD DEL EQUIPO DE TRABAJO 5% El proyecto que se presenta: a) Dispone de una dotación de recursos humanos adecuada en cantidad y calidad para realizar las actividades técnicas requeridas para llevar a cabo el proyecto? b) Dispone de las capacidades gerenciales y de liderazgo para conducir y gestionar el proyecto? c) Dispone de las alianzas o socios estratégicos adecuados para el proyecto? 8. PLAN DE TRABAJO 5% El Plan de Trabajo propuesto: a) Contempla el desarrollo de las actividades necesarias para el logro de los objetivos, con una secuencia lógica adecuada y con tiempos de demora previstos razonables? b) La metodología utilizada, es apropiada para el desarrollo del proyecto? c) Se contemplan en cantidad y calidad los indicadores adecuados para el medir el impacto del proyecto? 6

9. RECURSOS FINANCIEROS 10% La organización que presenta el proyecto: a) Dispone de los recursos de contraparte en efectivo para realizar el proyecto? b) El presupuesto propuesto está correctamente dimensionado de acuerdo a los objetivos y las actividades a desarrollar en el proyecto? c) Los valores establecidos en los rubros presentados se ajustan a los valores de mercado? d) Existe sobre o sub valoración en algún rubro importante del presupuesto? 10. JUICIO GLOBAL 7