Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación Economía Laboral Análisis Económico Optativa Grado en Economía Plan Código Periodo de impartición Séptimo Semestre Tipo/Carácter OP Nivel/Ciclo Grado Curso 4º Créditos ECTS Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto (E-mail, teléfono ) Horario de tutorías Departamento 6 ECTS Español Raquel A. Plaza Acero Juan Carlos Rodríguez Caballero Raquel A. Plaza Acero: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Despacho 316. Tl. 983 186 386 e-mail: rplaza@eco.uva.es Juan Carlos Rodríguez Caballero: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Despacho 217. Tl. 983 184 444 e-mail: jcrc@eco.uva.es Seis horas semanales. El horario de cada profesor estará disponible en página web de la UVA. Se podrán concertar otras tutorías previa petición del alumno por e-mail con una antelación mínima de dos días hábiles. Fundamentos del Análisis Económico e Historia e Instituciones Económicas 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización Economía Laboral es una de las veintisiete asignaturas optativas que se ofrecen en el Grado de Economía. Veinticuatro de ellas se agrupan en cuatro posibles itinerarios que confieren a los alumnos un perfil determinado, y debidamente reconocido si se cursan, como mínimo, cinco asignaturas de las correspondientes a un itinerario determinado. Economía Laboral es una de las asignaturas optativas que configura el itinerario denominado Análisis Económico. La asignatura Economía Laboral ofrece una panorámica suficientemente amplia de las principales cuestiones relacionadas con el mercado de trabajo. Esta asignatura no contiene un tipo de análisis metodológicamente distinto al micro o macroeconómico; sin embargo, en la literatura económica han ido sedimentando un conjunto cuestiones que le han dado entidad suficiente como para ser objeto de un estudio pormenorizado: oferta y demanda de trabajo, salarios, empleo, desempleo e instituciones laborales. Los estudiantes interesados en conocer el funcionamiento del mercado de trabajo tendrán la oportunidad de aplicar razonamientos micro y macroeconómicos a los tópicos de este mercado, a la vez que conocerán la realidad del mercado de trabajo español, con los problemas que le caracterizan y las diferencias respecto a los mercados de trabajo de los países de nuestro entorno. 1 de 10
El conocimiento profundo de las cuestiones antes mencionadas proporciona al futuro egresado en Economía un perfil que denota un gran interés por los problemas económicos actuales y le permite acceder a uno de los temas más actuales en la investigación económica. En relación con lo dicho en el párrafo anterior conviene tener en cuenta que el título de graduado en economía no da acceso a ninguna profesión liberal, como podrían ser la medicina o la abogacía. Este título simplemente garantiza un a formación que habilita para el desempeño de una serie de actividades profesionales, tales como los servicios de estudios y planificación de instituciones privadas o públicas, servicios de asesoría fiscal, comercio exterior, dirección o gerencia de empresas, etc. -además de la docencia y la investigación. 1.2 Relación con otras materias La relación de esta asignatura con Microeconomía y Macroeconomía es clara. La forma de abordar las cuestiones relacionadas con el funcionamiento del mercado de trabajo no difiere de la forma en que se abordan las cuestiones micro y macroeconómicas. También es de destacar la vinculación de esta asignatura con asignaturas pertenecientes a las materias que proporcionan al futuro egresado el conocimiento del entorno socioeconómico y de la intervención pública: Estructura Económica e Instituciones, Política Económica, Hacienda Pública y Fiscalidad y Marco jurídico. El conocimiento del entorno económico general y de los mecanismos de intervención pública permite al estudiante contextualizar las cuestiones principales de la Economía Laboral. Finalmente es de señalar la conexión de esta asignatura con las materias instrumentales de Estadística y Econometría que permiten procesar, filtrar e interpretar económicamente los datos y las fuentes de información laboral. 1.3 Prerrequisitos Formalmente no se exige ninguno. Ahora bien, para poder seguir con aprovechamiento un curso de esta asignatura es conveniente haber estudiado antes Microeconomía I y Microeconomía II y un semestre de Macroeconomía. Además de esto, hay que decir que algunos conocimientos básicos de matemáticas sobre todo derivadas y optimización matemática así como de estadística y econometría resultan indispensables. 2. Competencias G1, G2, G3 y G4 E1, E2, E3, E9, E10, E11 2.1 Generales G1. Poseer y comprender conocimientos básicos de la Economía que, partiendo de la base de la Educación Secundaria General, alcancen el nivel propio de los libros de texto avanzados e incluyan también algunos aspectos que se sitúan en la vanguardia de la Ciencia Económica. G2. Saber aplicar los conocimientos adquiridos a su trabajo de forma profesional, y poseer las competencias que suelen demostrarse mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas de carácter económico. G3. Tener la capacidad de reunir e interpretar datos e información relevante desde el punto de vista económico para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética. G4. Poder transmitir (oralmente y por escrito) información, ideas, problemas y soluciones de índole económica a públicos especializados y no especializados de forma ordenada, concisa, clara, sin ambigüedades y siguiendo una secuencia lógica. 2 de 10
2.2 Específicas E1. Conocer los principales modelos económicos que explican el comportamiento de los agentes individuales y de las organizaciones (Administraciones Públicas, empresas, instituciones sin ánimo de lucro, etc.), así como las leyes que gobiernan el funcionamiento de los mercados específicos y la determinación de los precios relativos. E2. Conocer los modelos fundamentales de determinación de la renta y del empleo agregados, junto con los factores que intervienen en la formación del nivel general de precios y salarios de la economía. E3. Conocer el funcionamiento y las consecuencias de los sistemas económicos y de sus instituciones, así como de las distintas alternativas de asignación de recursos, de acumulación de riqueza y de distribución de la renta. E9. Identificar y argumentar las alternativas que facilitan la resolución de los problemas económicos. E10. Adaptar los modelos teóricos aprendidos a la resolución de problemas económicos reales que puedan presentarse en el ámbito profesional E11. Buscar, filtrar, procesar e interpretar económicamente diversas fuentes de información (bibliografías, estadísticas, etc.), mediante diferentes herramientas, incluyendo los recursos telemáticos 3. Objetivos Obtener una visión de los problemas más importantes relacionados con el mercado de trabajo, tales como los determinantes del nivel de empleo, de los salarios y de las diferencias salariales. Comprender las principales variables y mecanismos que intervienen en la toma de decisiones de los agentes económicos implicados en el mercado de trabajo. Ser capaz de integrar las decisiones de los agentes económicos del mercado de trabajo para analizar la determinación del salario y el nivel de empleo bajo diferentes formas de organización del mercado (básicamente la competitiva). Conocer los principales modelos de comportamiento de los sindicatos y definir el sistema de negociación colectiva al objeto de analizar los efectos de ambas instituciones en los mercados laborales. Conocer los principales aspectos macroeconómicos sobre el funcionamiento del mercado de trabajo (productividad, inflación y desempleo). Llegar a manejar diferentes fuentes bibliográficas y estadísticas sobre economía laboral. Adquirir la capacidad de trabajar en equipo y de gestionar eficazmente el tiempo a través de la realización de casos prácticos y de la presentación de trabajos, ya sea de forma individual o en equipo. 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Clases teóricas 36 Estudio y trabajo autónomo individual 60 Clases prácticas 16 Estudio y trabajo autónomo grupal 20 Laboratorios Prácticas externas, clínicas o de campo Documentación: Consultas bibliográficas, Internet. 10 Tutorías y seminarios, incluyendo presentaciones de trabajos y ejercicios propuestos 6 Sesiones de evaluación 2 Total presencial 60 Total no presencial 90 3 de 10
5. Bloques temáticos Bloque 1: INTRODUCCIÓN. LA OFERTA Y LA DEMANDA DE TRABAJO. Carga de trabajo en créditos ECTS: 2,5 a. Contextualización y justificación En este bloque se pretende familiarizar al alumno con los conceptos básicos del mercado de trabajo. Tras una introducción en la que se describe el objeto de estudio de la Economía laboral, se desarrolla, en primer lugar, un modelo de oferta de trabajo en el que se analizan las decisiones de participación y se tratan cuestiones de cualificación de la oferta a través de la teoría del capital humano. En segundo lugar, se aborda el análisis de la demanda de trabajo haciendo especial hincapié en el concepto de elasticidad de sustitución de los factores así como en los factores determinantes de la elasticidad de demanda de trabajo, b. Objetivos de aprendizaje Describir el objeto de estudio de la Economía Laboral e identificar las principales cuestiones laborales. Analizar la decisión de trabajar en el marco del modelo de elección microeconómico consumoocio. Derivar la curva de oferta de trabajo individual y agregada. Definir el concepto de capital humano y analizar las decisiones de formación en capital humano genérico y específico. Derivar la curva de demanda de trabajo de una empresa y de una industria. Analizar el efecto de las diferentes estructuras del mercado de bienes y de factores sobre la demanda de trabajo. Definir la elasticidad de demanda de trabajo y analizar los factores de los que depende. Adquirir la capacidad de trabajar en equipo y de gestionar eficazmente el tiempo a través de la de la presentación de trabajos. c. Contenidos Introducción: La economía laboral como disciplina La oferta de trabajo El capital humano La demanda de trabajo d. Métodos docentes Clases teóricas en la que los alumnos contarán con un texto básico de referencia que le permita profundizar en los temas. Clases prácticas en que los estudiantes resolverán ejercicios, lo que le permitirá llevar un seguimiento de los conocimientos adquiridos. Propuesta y lectura de artículos académicos al objeto de elaborar un informe sobre alguno de los temas que se tratan en este bloque. Tutorías para plantear las dudas que puedan surgir. 4 de 10
e. Plan de trabajo Desarrollar los contenidos del apartado (c), siguiendo la metodología del apartado (d) y con el siguiente plan aproximado: Horas Teoría y Prácticas La economía laboral como disciplina 2 La oferta de trabajo 7 El capital humano 4 La demanda de trabajo 10 Exposición de trabajos 2 TOTAL 25 f. Evaluación Se sigue un sistema de evaluación mediante el que se tiene en cuenta para la calificación final la participación activa en las clases, sobre todo en la resolución de los ejercicios propuestos durante las clases prácticas. El peso en la nota final de esta participación es de un 10 por ciento. Asimismo los alumnos realizaran un trabajo individual o en grupo que consistirá en la elaboración y exposición de un informe a partir de varios artículos académicos que se propondrán sobre alguna de las cuestiones tratadas. La elaboración y exposición de este informe tiene un peso en la nota final del 20 por ciento. Finalmente se realiza un examen final sobre contenidos de toda la asignatura cuyo peso en la nota final es de un 70 por ciento. Se requiere que la nota de este examen supere, al menos, el 40 por ciento de su valor total para que se computen las notas de la participación activa y del trabajo individual. El aprobado se consigue con 5 puntos. En la convocatoria extraordinaria se mantiene la valoración del trabajo individual -20 por ciento- y se realiza una prueba escrita con una ponderación del 80 por ciento. g. Bibliografía básica McCONNELL, C.R., BRUE, S.L. y MACPHERSON, D. (2007): Economía Laboral, 7º edición; McGraw- Hill, Madrid. Capítulos 1, 2, 3, 4 y 5. h. Bibliografía complementaria ASHENFELTER, O. C. Y LAYARD, R. (1991): Manual de Economía del Trabajo, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid. BORJAS, J. (2013): Labor Economics; 6ª edición; McGraw-Hill, New York. GARCÍA DEL BARRIO, P. (2009): Entender el Mercado de Trabajo Tan difícil es combatir el paro? CIE Inversiones Editoriales Dossat, Madrid. PALACIO MORENA, J.I. y ÁLVAREZ ALEDO, C. (2004): El Mercado de Trabajo: Análisis y Políticas; ediciones Akal, Madrid PÉREZ INFANTE, J.I. (2006): Las Estadísticas del Mercado de Trabajo en España; Colección Informes y Estudios. Serie Empleo, Nº 28. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Madrid. i. Recursos necesarios Aulas con la capacidad idónea para trabajar tanto con la totalidad del grupo de alumnos como con grupos más reducidos y dotadas con medios informáticos que permitan la proyección de archivos PowerPoint y PDF. 5 de 10
Bloque 2: LA DETERMINACIÓN DE LOS SALARIOS Y DEL NIVEL DE EMPLEO. DIFERENCIAS SALARIALES Y DISCRIMINACIÓN. Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,8 a. Contextualización y justificación Una vez analizadas la oferta y la demanda de trabajo, se analiza en este bloque la determinación del salario y del nivel de empleo bajo diferentes formas de organización del mercado de trabajo. Asimismo se tratan los distintos sistemas de remuneración y se analiza el origen y los determinantes de las diferencias salariales. Por último se define el concepto de discriminación en el mercado de trabajo y se exponen los modelos que han sido desarrollados para tratar de explicarla. b. Objetivos de aprendizaje Integrar las decisiones de los agentes económicos del mercado de trabajo para analizar la determinación del salario y el nivel de empleo bajo diferentes formas de organización del mercado. Describir el problema del principal y el agente así como sus soluciones Analizar los determinantes de las diferencias de salarios y las peculiaridades de la relación existente entre salario y esfuerzo laboral Conocer los modelos básicos que explican la discriminación salarial. c. Contenidos La determinación de los salarios y del nivel de empleo Las diferencias salariales La discriminación en el mercado de trabajo d. Métodos docentes Clases teóricas en la que los alumnos contarán con un texto básico de referencia que le permita profundizar en los temas. Clases prácticas en que los estudiantes resolverán ejercicios, lo que le permitirá llevar un seguimiento de los conocimientos adquiridos. Propuesta y lectura de artículos académicos al objeto de elaborar un informe sobre alguno de los temas que se tratan en este bloque. Tutorías para plantear las dudas que puedan surgir. e. Plan de trabajo Desarrollar los contenidos del apartado (c), siguiendo la metodología del apartado (d) y con el siguiente plan aproximado: Horas Teoría y Prácticas Determinación de los salarios y del nivel de empleo 10 Las diferencias salariales 3 Discriminación en el mercado de trabajo 3 Exposición de trabajos 2 TOTAL 18 6 de 10
f. Evaluación Se sigue un sistema de evaluación mediante el que se tiene en cuenta para la calificación final la participación activa en las clases, sobre todo en la resolución de los ejercicios propuestos durante las clases prácticas. El peso en la nota final de esta participación es de un 10 por ciento. Asimismo los alumnos realizaran un trabajo individual o en grupo que consistirá en la elaboración y exposición de un informe a partir de varios artículos académicos que se propondrán sobre alguna de las cuestiones tratadas. La elaboración y exposición de este informe tiene un peso en la nota final del 20 por ciento. Finalmente se realiza un examen final sobre contenidos de toda la asignatura cuyo peso en la nota final es de un 70 por ciento. Se requiere que la nota de este examen supere, al menos, el 40 por ciento de su valor total para que se computen las notas de la participación activa y del trabajo individual. El aprobado se consigue con 5 puntos. En la convocatoria extraordinaria se mantiene la valoración del trabajo individual -20 por ciento- y se realiza una prueba escrita con una ponderación del 80 por ciento. g. Bibliografía básica McCONNELL, C.R., BRUE, S.L. y MACPHERSON, D. (2007): Economía Laboral, 7º edición; McGraw- Hill, Madrid. Capítulos 6 y 7. h. Bibliografía complementaria ASHENFELTER, O. C. Y LAYARD, R. (1991): Manual de Economía del Trabajo, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid. BORJAS, J. (2013): Labor Economics; 6ª edición; McGraw-Hill, New York. GARCÍA DEL BARRIO, P. (2009): Entender el Mercado de Trabajo Tan difícil es combatir el paro? CIE Inversiones Editoriales Dossat, Madrid. PALACIO MORENA, J.I. y ÁLVAREZ ALEDO, C. (2004): El Mercado de Trabajo: Análisis y Políticas; ediciones Akal, Madrid PÉREZ INFANTE, J.I. (2006): Las Estadísticas del Mercado de Trabajo en España; Colección Informes y Estudios. Serie Empleo, Nº 28. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Madrid. i. Recursos necesarios Aulas con la capacidad idónea para trabajar tanto con la totalidad del grupo de alumnos como con grupos más reducidos y dotadas con medios informáticos que permitan la proyección de archivos PowerPoint y PDF. Bloque 3: OTRAS CUESTIONES RELACIONADAS CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MERCADOS DE TRABAJO Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,5 a. Contextualización y justificación En este bloque se tratan cuestiones relacionadas con la influencia de la función reguladora del Estado así como de los sindicatos y de la institución de la negociación colectiva en el funcionamiento de los mercados de trabajo. Se analizan también algunos aspectos macroeconómicos del mercado de trabajo prestando especial atención a la relación entre inflación y desempleo. Finaliza este bloque con una presentación de las principales fuentes de información laboral (fundamentalmente del mercado de trabajo en España). b. Objetivos de aprendizaje Conocer los efectos de las intervenciones del Estado más frecuentes en los mercados laborales. Describir los principales modelos de comportamiento de los sindicatos así como los efectos de los mismos en el mercado de trabajo. Definir el sistema de negociación colectiva y conocer los principales rasgos de esta institución así como de los sindicatos en España. 7 de 10
Analizar los aspectos macroeconómicos del funcionamiento del mercado de trabajo prestando especial atención a la relación entre inflación y desempleo. Conocer las diferentes fuentes bibliográficas y estadísticas sobre economía laboral y sobre el mercado de trabajo en España. c. Contenidos La intervención en el mercado de trabajo. Los sindicatos y la negociación colectiva. Aspectos macroeconómicos del mercado de trabajo. Fuentes de información sobre el mercado de trabajo. d. Métodos docentes Clases teóricas en la que los alumnos contarán con un texto básico de referencia que le permita profundizar en los temas. Clases prácticas en que los estudiantes resolverán ejercicios, lo que le permitirá llevar un seguimiento de los conocimientos adquiridos. Propuesta y lectura de artículos académicos al objeto de elaborar un informe sobre alguno de los temas que se tratan en este bloque. Tutorías para plantear las dudas que puedan surgir e. Plan de trabajo Desarrollar los contenidos del apartado (c), siguiendo la metodología del apartado (d) y con el siguiente plan aproximado: Horas Teoría y Prácticas Intervención en el mercado de trabajo 3 Sindicatos y negociación colectiva 5 Aspectos macroeconómicos del mercado de trabajo 3 Fuentes de información sobre el mercado de trabajo 2 Exposición de trabajos 2 TOTAL 15 f. Evaluación Se sigue un sistema de evaluación mediante el que se tiene en cuenta para la calificación final la participación activa en las clases, sobre todo en la resolución de los ejercicios propuestos durante las clases prácticas. El peso en la nota final de esta participación es de un 10 por ciento. Asimismo los alumnos realizaran un trabajo individual o en grupo que consistirá en la elaboración y exposición de un informe a partir de varios artículos académicos que se propondrán sobre alguna de las cuestiones tratadas. La elaboración y exposición de este informe tiene un peso en la nota final del 20 por ciento. Finalmente se realiza un examen final sobre contenidos de toda la asignatura cuyo peso en la nota final es de un 70 por ciento. Se requiere que la nota de este examen supere, al menos, el 40 por ciento de su valor total para que se computen las notas de la participación activa y del trabajo individual. El aprobado se consigue con 5 puntos. En la convocatoria extraordinaria se mantiene la valoración del trabajo individual -20 por ciento- y se realiza una prueba escrita con una ponderación del 80 por ciento. 8 de 10
g. Bibliografía básica McCONNELL, C.R., BRUE, S.L. y MACPHERSON, D. (2007): Economía Laboral, 7º edición; McGraw- Hill, Madrid. Capítulos 10 y 12. h. Bibliografía complementaria ASHENFELTER, O. C. Y LAYARD, R. (1991): Manual de Economía del Trabajo, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid. BORJAS, J. (2013): Labor Economics; 6ª edición; McGraw-Hill, New York. GARCÍA DEL BARRIO, P. (2009): Entender el Mercado de Trabajo Tan difícil es combatir el paro? CIE Inversiones Editoriales Dossat, Madrid. PALACIO MORENA, J.I. y ÁLVAREZ ALEDO, C. (2004): El Mercado de Trabajo: Análisis y Políticas; ediciones Akal, Madrid PÉREZ INFANTE, J.I. (2006): Las Estadísticas del Mercado de Trabajo en España; Colección Informes y Estudios. Serie Empleo, Nº 28. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Madrid i. Recursos necesarios Aulas con la capacidad idónea para trabajar tanto con la totalidad del grupo de alumnos como con grupos más reducidos y dotadas con medios informáticos que permitan la proyección de archivos PowerPoint y PDF. 6. Temporalización (por bloques temáticos) BLOQUE TEMÁTICO INTRODUCCIÓN. LA OFERTA Y LA DEMANDA DE TRABAJO DETERMINACIÓN DE LOS SALARIOS Y DEL NIVEL DE EMPLEO. DIFERENCIAS SALARIALES Y DISCRIMINACIÓN OTRAS CUESTIONES RELACIONADAS CON EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MERCADOS DE TRABAJO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO 6,5 semanas 4,5 semanas 4,5 semanas 7. Sistema de calificaciones Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Examen final sobre contenidos de toda la asignatura Elaboración y exposición de trabajos 20 Participación activa en las clases y en la resolución de las cuestiones prácticas 70 10 Se requiere que la nota de este examen supere, al menos, el 40 por ciento de su valor total. 9 de 10
8. Consideraciones finales - El programa de esta asignatura está diseñado para ser explicado en su totalidad en un semestre lectivo. En el examen final se exigirá el programa íntegro, con independencia de que, por motivos ajenos a este departamento universitario no sea posible explicarlo en su totalidad. - La evaluación en la convocatoria extraordinaria consistirá en un examen final que tendrá un peso en la nota final del 80 por ciento y se mantiene para esta convocatoria la calificación obtenida por la elaboración y exposición de trabajos. 10 de 10